国际商务专业一体化教学可行性分析

一体化教学作为“理实一体化”先进教学方法的代表,已经广泛应用于理工类中等职业教育,并收到了良好的效果。在偏重理论性的商贸类专业中,国内研究一体化教学模式引入的学校和个人还非常少。本文将从五个方面进行论述,阐述一体化教学在国际商务专业的可行性。     

高职国际商务专业《国际商务单证》课程教学改革刍议

《国际商务单证》课程是高职国际商务专业的核心专业课,是一门实践性很强的综合性应用课程。本文针对当前高职国际商务专业该课程在教学中存在的问题进行了探讨,并对如何进行教学改革提出了一些建议,以期能为这门课程以及国际商务专业其他相关专业课程的教学改革提供一些借鉴,使课程教学更符合社会的要求。     

高职国际商务专业校内实训基地的建设思路

校内实训基地是高职院校实现人才培养目标和推行教学模式改革的主要场所.如何在教学过程中更好地利用校内实训基地构建“教、学、做”一体化教学模式,是完成职业能力培养任务的关键所在.结合上海东海职业技术学院国际商务专业实践教学情况,剖析校内实训基地在教学中的应用现状及存在问题,在此基础上从建设目标、建设原则和建设内容上重点探讨校内实训基地的基本建设思路.     

基于粤港澳大湾区人才需求的国际商务专业课程教学改革研究 ——以国际商务概论为例

国际商务概论作为学生进入国际商务专业学习的第一门专业课,同时也是国际商务专业课的先修课程与基础课程,对于国际商务专业的重要性不言而喻,但国际商务概论存在着教材内容更新慢等不足,从优化师资团队、丰富教学内容、加强校企合作等三个方面提出了相应的改革方案。     

高职国际商务人才培养规格研究

结合我院国际商务专业多年办学实际,通过向外贸公司实地调查研究,总结学校的已有经验教训,了解外贸公司对实习学生的综合反映和要求,对高职国际商务人才培养规格进行探讨。     

基于商务工作过程的国际商务英语课程分层教学改革

基于商务工作过程调研,尝试从商务英语专业学生实际情况和企业岗位人才需求出发,在分层教学理论支撑下,探讨分层教学在国际商务英语课程中的实施对商务英语教学的促进作用。实践证明,对学生进行科学合理的分层、结合课堂教学分层和学业考核分层等策略能有效提升学生的英语运用能力和自主学习能力,培养出适合企业岗位需求的应用型外贸人才。     

高职国际商务专业浸泡式全英教学初探

高职国际商务课程中英语式思维对于培养"应用型复合型"人才十分重要。本文依从浸泡式全英教学的理论,以商务课程入手,初步探索在高职中进行浸泡式全英教学的方法,并简要探讨一下教师在其中扮演的重要角色。     

高职国际商务专业建设途径

高等职业院校开设国际商务专业具有充沛的人才就业市场,但是我国的涉外商务职业教育中仍然存在着许多弊病,本文通过对高职国际商务专业现存问题的分析,指出了该专业持续发展的建设途径。     

国际商务课程教学改革探索——以安徽财经大学为例

在经济全球化背景下,企业对英语运用能力强系统掌握商科知识的国际商务人才的需求日益增大,要求也不断提高。以安徽财经大学为例,围绕课程内容体系构建、教学方法与教学手段创新、课程考核方法完善等诸多方面,提出国际商务课程教学改革思路,以期全面提升教学质量与效果,为走向国际化的中国企业培养兼具全球视野和本土智慧的高水平国际商务专门人才。     

国际商务合同的仲裁协议

在国际商业交易中,商人和律师的一般意见认为,仲裁与诉讼相比有许多显著的好处.仲裁程序的花费较少,时间较短,而且没有诉讼那样讲求形式.仲裁是在不公开的条件下进行的,一般而言,仲裁的裁决是终局性的,除非存在程序上的问题,通常不能向法院提出上诉.     

关于提高高职国际商务专业基础英语教学质量的思考及对策

为了进一步提高高职国际商务专业基础英语教学的质量,笔者通过对高职国际商务专业在师资、学生方面所面临的实际问题的分析,提出了全面提高国际商务专业基础英语教学质量的对策。     

探讨国际商务接待中的文化冲突

在全球化经济浪潮的席卷下,世界上不同国家地区的人们之间的国际商务贸易往来活动日益增多,跨文化的沟通交流成为商务合作中非常重要的内容,而商务接待又是贸易合作的第一步,但是各个地区和国家的人们文化背景不同、沟通习惯不同,所以处理好商务接待中文化冲突带来的影响,成为国际贸易成功与否的首要环节。     

基于技能大赛的高职院校国际商务专业实践教学新构架

近些年以来,技能大赛成为我国高职院校教育教学的重大制度的创新及设计,技能大赛的开展,在很大程度上促进了职业教育水平和实践教学水平的逐步提升。本文结合我国高职院校国际商务专业实践教学的现状,对技能大赛中高职院校国际商务专业实施实践教学的有效途径作了探析,旨在促进高职院校职业教育道路的可持续发展。     

高职汽车专业《汽车构造》理实一体化教学模式

传统《汽车构造》课程教学模式将理论教学与实践教学分离,教学效果较差。为此,将理实一体化的教学模式应用于《汽车构造》课程教学中,举例分析理实一体化的教学实施过程,并结合学校实际情况分析理实化一体教学实施过程中存在的问题,有针对性地给出相应对策。     

高职院校国际商务类专业校内实训基地建设探索——以广西国际商务职业技术学院为例

以广西国际商务职业技术学院中央财政支持国际贸易综合实训中心为例，从建设重要性、建设目标和内容、项目做法、实践与教学模式几个方面对高职院校国际商务类专业校内实训基地建设进行探索。     

国际商务交流中的文化差异

在进行国际商务交流时,文化冲突的事例是屡见不鲜的。为了避免这种现象的出现,我们就必须了解掌握本国与异国民族文化的差异。本文试图谈谈造成文化冲突现象的原因。     

对国际商务管理中文化问题的相关研究

我国经济的飞速崛起带动了整个社会的发展,更多的企业开始关注自己在国际市场中的表现,企业的管理者在国际商务中也看到了文化价值的重要性。因为这种文化意识若是淡漠就会在国际商务交流的过程中产生障碍,间接的影响到企业自身的管理经营。本文通过阐述文化价值在国际商务中的作用,提出适合的解决方案和策略。     

刍议国际商务中的文化差异

本文从商务礼仪中的文化差异、商务合同中的文化差异和商务谈判中的文化差异和商务交际中的文化差异诸方面入笔,从理论与实践的角度对国际商务中的文化差异进行了阐述,目的在于更有效地从事跨文化的国际交流和国际商务活动。