对独立学院大学生自我管理与自我教育的思考和探索——以中国地质大学江城学院为例的实证研究

自我管理与自我教育是当代大学生个人能力发展的重要组成部分。本文通过对一千五百多份关于独立学院在校大学生自我管理与自我教育的有效问卷分析，相对全面地了解了在校大学生自我管理与自我教育的现状以及在校大学生在自我管理与自我教育过程中存在的部分问题与困难，并就如何提升在校大学生自我管理与自我教育能力提出一些建议，以期帮助在校大学生实现自我价值。     

对少数大学生违法犯罪现象的分析与对策

少数在校大学生的违法犯罪现象,对社会进步不利,对教育发展不利,对家庭幸福不利,对大学生成长不利,日已成为广受关注的社会问题。我们应该从优化社会环境、加强高校思想政治教育、加强大学生心理素质教育、更新家庭教育模式、提高大学生自我教育能力等方面入手,最大限度地预防和减少大学生违法犯罪的发生。     

论大学生思想政治教育中的自我教育

大学生政治思想教育要树立正确的自我教育理念,培养大学生自我教育能力应重点放在以下几个主要方面--大学生自我认识能力、自我激励能力和自我调控能力.     

简论高校思想政治教育中的自我教育

高校思想政治教育中的自我教育在大学生良好的思想品德的形成和发展中发挥着举足轻重的作用。引导大学生树立正确的自我教育意识,培养大学生自我认识、自我评价、自我激励、自我调控的能力,创造大学生自我教育的良好氛围,是当前高校进行大学生思想政治教育的重要内容。     

浅析心理学在提高大学生综合素质中的作用

心理学越来越受到社会的关注，并已开始走进高校普通专业的课堂。它对于提高大学生心理素质，造就全面发展的合格人才，具有独特的重要作用。心理学具有指导大学生学会如何学习的重要作用，对大学生人际交往能力具有导航作用，为大学生形成健康的人格并完善自我，教育自我教育提供了理论指导和途径。     

大学生情商的特点及其开发的内容

提高情商是落实大学素质教育的有效途径。本文针对大学生的情商的特点,提出了积极培养大学生情商的措施：即积极培养大学生的适应性品格;提高大学生的自我控制力;激发大学生对新生事物的兴趣和好奇心;提高大学生的人际交往能力;培养大学生的自我教育的能力。     

加强对大学生的健康人格教育

加强对大学生的健康人格教育有利于大学生健康发展。高校要注重发挥课堂教学主渠道作用和教师的人格示范作用,将心理健康教育与自我教育相结合,积极开展社会实践,着力培养大学生的健康人格。     

高职大学生自我教育与成才研究

自我教育是高职大学生成才与发展的重要途径,高职大学生成才凸显自我教育价值。文章首先概述了自我教育的内涵、原则与目的;进而强调了彰显自我教育价值,促进学生成长成才的价值理念;最后就疏通自我教育渠道,探寻学生成才捷径提出四点建议。     

大学生情商的特点及其开发的内容

提高情商是落实大学素质教育的有效途径。本针对大学生的情商的特点，提出了积极培养大学生情商的措施：即积极培养大学生的适应性品格；提高大学生的自我控制力；激发大学生对新生事物的兴趣和好奇心；提高大学生的人际交往能力；培养大学生的自我教育的能力。     

大学生道德人格建构刍议

高校道德教育实效不高原由很多,忽视大学生道德人格建构是其中的重要原因。帮助大学生建构道德人格的主要途径是:重视大学生的自我教育;精心组织社会实践活动;营造良好的校园文化等。     

独立学院大学生思想政治状况的调查与对策研究

从政治态度、价值取向、道德品行、心理发展等方面对独立学院大学生的思想政治现状调查显示,独立学院大学生的思想政治状况呈现双重性和冲突性,而社会思潮的渗透、市场经济的两重效应、思想政治教育的滞后、家庭教育方式的偏差是造成这一现状的主要原因。应优化外部环境、创新思想政治教育模式、强化自我教育的能力、完善队伍建设,增强独立学院思想政治教育的感染力,全面提升独立学院大学生的思想政治素质。     

大学生网迷的心理透析及疏导之法

本文阐述了大学生沉迷网络对身心健康及正常社会功能的危害,并对大学生沉迷网络的心理特点、人格特质、心理功能进行了全面分析。针对大学生沉迷网络的心理原因,从改善网络环境、家庭教育、学校教育及自我教育等四方面入手,提出了预防和戒除大学生沉迷网络的有效之法。     

构建“三位一体”大学生思想政治教育工作模式研究

构建"教育、管理、研究"三位一体的大学生思想政治教育工作模式,能够促进大学思政教育的改革与创新,只有充分将个体与集体教育有效结合起来,促进教育与自我教育的发展,才能让大学生顺利地成长成才。对于"三位一体"的教育模式,需要创建优秀辅导员和学生队伍,凝聚家庭、社会与高等院校的力量,以全新的目标作为发展机制,促进理论机制的发展,让大学生思想政治教育工作专业化具有时效性。     

大学生的自我意识辨析

大学生发挥积极向上的自我意识的主观能动性,要完善思想行为,把握好理性的自我教育的正面效应,同时也要克服片面的追求自我意识给社会带来的负面效应。     

对培养学生自我教育能力的思考

文章提出培养学生的自我教育能力的必要性,认为培养学生自我教育能力的途径为:激发学生自我教育愿望;启发学生制定自我教育计划;推动学生执行自我教育计划;提高学生自我评价能力。     

高校宣传媒体在大学生人格培养中的作用

大学生必须有健康的人格,以承受外界的各种压力,迎接时代的挑战。但当代学生在人格发展中出现了贪图安逸,价值观扭曲,法制观念薄弱,自制能力较差等问题。高校要发挥校园宣传媒体的作用,改进德育方式,从学生的实际需要出发,有针对性地确定宣传主题,对大学生进行共产主义人生观、世界观和价值观的教育,弘扬民族优秀文化和传统美德,鼓励大学生开展自我教育。通过寓教于乐的形式,在潜移默化中培养并提升大学生的人格,保障其健康成长成才。     

病理性网络使用视角下大学生网络思想政治教育研究

病理性网络使用会导致大学生认知失调、社交受损、意志弱化等。高校应提高大学生网络元认知能力,培养自主人格;注重大学生的情感变化,提高其社交能力;强化大学生自我教育,提升网络素养;建设网络物质环境,优化网络舆论环境,有序建构网络道德环境。通过加大网络思想政治教育力度,解决大学生病理性网络使用问题。     

自我教育与“两课”教育实效性的提高

自我教育作为思想政治教育重要的一环,随着大学生心理的成熟与身心发展而发挥着越来越重要的作用。而高校思想政治教育也因为其传统教材的缺陷及教育模式的僵化而引起了大学生们的一些负面情绪,进而教学目的的达成受到影响。本文通过讨论自我教育在"两课"教育中的缺失,指出了应当通过在"两课"教育中导入自我教育来达到提高教育实效性,并指出了导入自我教育的方法。     

当前大学生思想政治教育要做到五个结合

当前大学生思想政治教育要与自我教育、社会实践教育、情感教育、政治观教育、传统文化教育结合起来，以解决大学生在大学期间存在的学习动力、理论与实践脱节、心理健康、社会主义道德观、政治信仰等问题，要做到五个结合。     

加强宿舍文化建设创新素质教育模式

将素质教育与宿舍文化建设和自我管理有机地结合起来,需要建立宿舍文化建设的长效机制,充分发挥大学生的自我管理、自我服务、自我教育功能,建立新的自我服务的平台。