基于医学人才培养观的医用物理学教学改革

为了更好的发挥医学物理学在医学人才的培养中的作用,有必要在教学中对其进行改革。本文从理论教学内容、实验教学内容、教学方法、教学评价四个方面探讨了医学物理学教学改革的理念和实施方法。     

激发学生学习兴趣,上好物理实验课

实验是物理学的重要研究方法.从激发学生学习兴趣着手,上好物理实验课,是物理教学的关键点.教师在课堂教学中要注意把握学生的主体性,强化教师的主导性作用,从课堂内到课堂外,激发学生对物理现象的兴趣.才能真正达到让学生想学、爱学、学好的目的.     

激发学生学习兴趣，上好物理实验课

实验是物理学的重要研究方法。从激发学生学习兴趣着手，上好物理实验课，是物理教学的关键点。教师在课堂教学中要注意把握学生的主体性，强化教师的主导性作用，从课堂内到课堂外，激发学生对物理现象的兴趣。才能真正达到让学生想学、爱学、学好的目的。     

基于CBE模式下高职医药卫生专业有机化学课程教学研究

有机化学是医学的基础,有机化学的成就在许多方面促进了医学科学的进步,反过来医学科学提出的课题也启示和推动了有机化学的发展。高职医药卫生专业学生毕业后将一生从事医疗工作,应该学好有机化学课程。CBE理论充分体现了职业教育规律,解决了职业教育面临的教学与能力培养之间的关系。建立高职医疗卫生专业有机化学课程模块体系,提高教学质量。     

不定积分中分部积分法的教学探讨——以经管类学生为例

不定积分是微积分中的重要内容,分部积分法是求解不定积分的一种重要方法。《微积分》是经管类学生的必修课,一般安排在大一学年。大一经管类学生数学基础薄弱,对不定积分的学习有一定的困难。文章根据大一学生的学习特点,对不同的班级实施不同的教学设计。通过对比不同班级的教学效果,总结出较能使学生掌握的教学设计,使经管类学生能更好地掌握分部积分法。     

促进技校学生学好数学的思考

教数学难,教技校的数学更难。如何让技校学生学好数学,这是摆在所有技校教师面前的一大难题。良好的开端是成功的一半,本文根据多年的教学经验,引导技校学生学好数学,本文是为技校学生上的第一课的教学设计。     

医药卫生高职院校物理学教学方法探讨

医药物理学是物理与医药相结合的交叉学科,在物理学教学过程中探讨科学、合理、实用的教学方法,对培养医药学生科学素质、思维能力、分析和解决问题能力等方面起着非常重要的作用。     

论大一新生适应不良现象及对策研究

从中学步入大学,大一新生普遍会出现学习、生活、人际交往、自我认知等方面适应不良现象,从家庭、学校教育及学生三方面分析大一新生产生这些适应不良现象的原因,并针对学校、学生提出相应调适对策,以帮助大一新生顺利实现大学阶段的成人成才。     

如何上好计算机基础课

计算机基础课程是高职院校每年的必修课。而计算机基础也是学生学好其它计算机课的基本前提，所以学生必须要学好计算机基础而打下基础。在此我根据近年来的教学经验总结以下几点教学方法     

如何上好计算机基础课

计算机基础课程是高职院校每年的必修课系.而计算机基础也是学生学好其它计算机课的基本前提,所以学生必须要学好计算机基础而打下基础.在此我根据近年来的教学经验总结以下几点教学方法     

如何上好计算机基础课

计算机基础课程是高职院校每年的必修课系。而计算机基础也是学生学好其它计算机课的基本前提,所以学生必须要学好计算机基础而打下基础。在此我根据近年来的教学经验总结以下几点教学方法     

初中英语听力教学应关注的几个问题

英语听力训练在初中英语教学中起到了非常重要的作用。只有加强学生的听力训练,才能为学生今后学好英语打下良好的基础。结合笔者的教学实践,就初中英语听力教学应关注的一些问题进行了探讨。     

中美大学物理教学的比较研究与启示

物理学对科技和经济发展有重要意义,通过对中美大学物理教学在教材、教学方法、实验教学以及学生学习评价四个方面的比较研究,指出了国内大学物理教学方面的不足,并为我国的大学物理教学改革提出了建议。     

提高学生物理实验能力的对策研究

物理学是一门以实验为基础的科学。物理实验不仅是研究物理学的重要方法和手段,也是物理理论知识教学的基础。在物理教学中,实验教学有着极为重要的地位。加强实验教学,可以提高物理教学效果,还可以提高学生的实验素质,更有助于提高学生的学习能力和综合能力。     

浅谈班主任对九零后大一新生的管理

目前,九零后已经陆续进入大学校园,开始接受大学教育。由于特殊的生活环境,九零后的学生具有鲜明的时代特点。如何让九零后的大一新生尽快适应大学生活成为了新时期大一新生班主任工作的重点内容,作者通过对大学阶段和中学阶段学生学习、生活以及班主任管理方式的分析对比,谈了谈班主任在大一新生管理中,需着重考虑的一些方面。     

高职会计专业《财务会计》课程教学方法探析

《财务会计》课程深奥枯燥琐碎,对于从未接触过企业的高职学生来说,学好《财务会计》不容易。教学中需要采用一些教学方法,结合现代化的教学手段,使学生变被动学习为主动学习,引导学生进入想象的企业财务工作场景、主动分析企业的经济业务、归纳比较学习的内容,学好《财务会计》课程,为考取初级会计师资格证书及将来就业并干好财务工作奠定基础。     

基于能力本位的会计基础实训教学分析

会计是操作性、技术性很强的一门课程。《基础会计》是会计专业中的一门基础课程,该课程理论性、实践性都较强。学好《基础会计》是非常重要的,学生对该课程掌握程度的好坏,直接影响学生对后续专业课程的学习和对专业的兴趣。而要学好基础会计这门课,其实训教学是关键,是实现该课程教学目标乃至专业培养目标的一个重要环节。     

图表教学——成人教育《基础会计》课程教学新形式

本文通过对学生学好《基础会计》重要性的分析,结合笔者多年来从事《基础会计》教学的经验,提出了用图表形式进行《基础会计》教学的可行性。     

《机械制图与CAD》教学的思考

技工院校数控、机加等专业都开设《机械制图》和《CAD》课,学好这两门课程对于学好后续专业课程及在今后工作中都有很重要的作用,在学习中培养学生学习该课程的兴趣非常关键,所以就要求对目前的教学必须进行改革、进行课程整合,改进教学方法、加强实践环节教学,才能激发学生学习的积极性、提高学习成绩和工作的实践能力。     

对微积分学习兴趣的探讨

微积分已广泛应用于自然科学和社会科学的各个领域,在教学中给学生充分展示微积分的应用性,提高学生的学习兴趣,是推动学生主动、自觉、认真地学好微积分的内在动力。