新媒体在现代高职教学领域的应用研究

伴随着科学技术的飞速发展,人们的生活方式和态度大大改变,传统的教学方式已不能满足课堂教学需求,视觉图像习惯亦今非昔比。新媒体技术正是时代的产物,它的兴起给我们当前的高职教育带来了新的变革。     

高校会计教学方式存在的问题及改革设想

会计教育,对于我国会计人才培养至关重要。本文从会计教育中的教学方式这个角度入手,分析了我国目前会计教学方式存在的问题,并提出改革措施及建议——情景教学模式。     

强化学员的党性教育 结合党校办学特色

武钢党校是公司党委直接领导的以培养党政领导、政工、理论干部为主的学校。党校的性质,决定了它既不同于普通中小学,也不同于一般职工院校。德育工作在党校主要体现为加强学员的党性修养,即党性教育。总结和研究党校的党性教育,首先要探讨党校的办学特色,以及由此产生的党校党性教育工作特点。党校办学具有哪些特色呢?简单地说,在教学内容上,党校教学主要以马克思主义基本理论、建设有中国特色社会主义理论为主课。在教学方式上,党校实行启     

职业技能大赛对高校创新创业教育的影响探析

新时代,在高职教育领域提出一种新的教育理念与模式,即创新创业教育,这一新的教育理念重在培养和挖掘高职院校学生的创新创业能力,增强高职学生的创业意识。在高等职业教育中,职业技能大赛作为一种新的教育形式,对高职学生的培养发挥了积极的促进和引导作用。以职业技能大赛为载体,以培养高职院校学生的大国工匠精神为主线,进一步推进高职院校创新创业教育的具体路径探索,旨在营造勇于创新、敢于创业的校园学习氛围,吸引社会各方面的资源对高职院校实践项目的扶持与帮助,从实际出发,进一步提高和增强高职学生的责任感、使命感、担当力和创新创业的实战能力。     

转变教学方式 促进轮岗班学风的好转

一、在轮岗班转变教学方式的必要性和可能性在传统的学历教育中,教学对象需要接受系统的理论学习,通常以讲授方法为主与其他多种教学方法相结合,以班级上课为基本组织形式,采用预备、提示、联系、总结、应用,俗称五段教学法和教学过程。这些在发挥教师在教学中的主导作用,加强课堂教学并使之规范化,无疑起着重要作用。但随着社会的进步,教育对象的复杂化,使传统的教学方式日益暴露出严重的弊病,它忽视学生的能动性,忽视学生个人经验和能力在教学中的重要作用。对轮岗学员班的教学,不同于以往学历班的教学。这一点在我们教师中已达成共识。关键在于通过分析新的教学对象即轮岗学员所固有特点找出转变教学方式的可能性和必要性。首先,由于社会、家人对轮岗位学员多有贬损,学员在学习期间的收     

把握培训特点 搞好重心转移

把握培训特点　搞好重心转移本刊特约撰稿人张禄臣把企业的教育工作真正转移到以培训为中心的轨道上来，首要前提是把握培训工作的特点，按照其活动规律办事。职工培训与一般的普通教育不同，在教学内容上有鲜明的针对性和实用性，在教学方式上突出实践性，在教学对象上有...     

基于CBL教学法的《化工原理》在线课程教学改革探索

为促进信息技术、智能技术与教育教学的深度融合,提高教学质量、推进教育公平,各地院校均在探索新时代下教育教学方式的改革。"在线开放课程"是最具代表性的一种新型态。基于CBL教学法的《化工原理》在线课程将"案例教学法"结合"爱课程"、"雨课堂"平台,通过开展"线上+线下"混合式教学,使学生随时随地将"碎片化"的时间充分利用,积极主动的探究知识、分析案例、解决工程问题,实现了新时代下开放、平等、可持续改进和"以学生为中心"的教育教学过程。     

“素质教育”问题探讨

当前,我国高等教育办学体制改革正在不断深入,以提高规模效益为中心、以联合办学为主要形式的适应社会发展的高等教育新模式正在不断完善,高校投资体制也由国家投资为主转向多方筹资办学和收费制。随着体制改革的深入,教学方式和方法的改革就显得越来越迫切,急需一种新的教学方式和方法与之相配套。经过几年的蕴酿和探讨,国家教委已明确了改革方向,即由培养“知识型”、“能力型”人才的目标向培养“素质型”人才的目标转变。如何才能实现“素质教育”,这是当前高教界正在探讨的一个问题。本文仅对有关“素质教育”的几个问题进行探讨。     

特色微视频及雨课堂在分析化学教学中的应用

分析化学是药学专业的基础课程，内容理论性较强，知识点难度较大，因此如何激发学生学习兴趣，提高学生课堂学习的活跃度一直是教师们关注的重点。随着现代教育新技术的兴起，越来越多新的教学方式涌现，智慧教学与传统教学方法的有效结合，受到广大师生的一致好评。文章主要与同行分享特色微视频及雨课堂在分析化学教学中协同应用的心得体会。     

信息时代党校教师要积极应对教育信息化的挑战

信息技术的飞速发展,引起了教学理论与实践的深刻变革,从而给党校教师的教育观念、教育地位、教学方式方法带来越来越深刻的影响。在教育信息化的环境下,党校教师必须直面新环境的挑战,积极采取相应的对策。     

试论生物课堂教学中网络教学资源的应用路径

在新课程改革背景下,生物作为教育教学领域必不可少的教学学科之一,需要对其教学方式和教学手段进行改革,良好的教学方式,才能更好帮助学生了解生物学中真实多彩而又虚幻神秘的教学内容,满足学生现代化的学习需求。将网络教学资源应用到生物课堂教学中,可以最大程度的增强生物课堂的活力和趣味性,打破传统灌输式、单一的教学方式,让学生可以从图、文、声、像中深入理解生物知识和内容,从而促进生物课堂教学质量的提高。     

积极改革高校教育迎接知识经济的挑战

本文根据知识经济时代的需要,提出创新性教育的新观点。以培养创造性人才为核心,阐述素质教育和通才教育的新任务;开拓新的教育空间和时间,培养新型师资队伍,吸收有成就实际工作者担任高校教师等。     

产教融合背景下化工类专业人才培养路径探索

针对传统化工专业实验教学存在教学内容陈旧、师资工程经验薄弱、教学实验室建设不合理等不足,为培养与企业所需有效衔接的应用型人才,提出了产教融合人才培养路径,即建设教材、教学团队、实习实训基地等教学资源,构建人才培养质量评价体系。在此基础上,化工专业实验课程教学改革措施包括：强化校企合作,以成果为导向,坚持全周期工程教育,科学优化实验项目;以学生为中心,创新教学方式,贯彻课程思政,构建线上线下虚实结合的教学模式;深化产教融合,积极推进双师型教师队伍以及实验教学硬件建设。     

基于高校内部质量体系下职业教育人才培养方式探索

现阶段,我国高职院校人才质量培养机制的发展正处于探索阶段,建立职业院校教学工作诊断与改进制度正逐步在全国职业院校推进,全面展开教学诊断与改进工作。在诊改工作的基本方针和指导思想下,对人才培养方式,便有了新的要求。根据现代教育理念,以企业质量标准为基础,以专业培养方向为目标,构建新的合理得人才培养方式。     

教育实践活动的“3+5”工作法

在第二批党的群众路线教育实践活动中,河南省辉县市电业局严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终,以作风转变为抓手,以服务提升为重点,以客户满意为标准,围绕“3+5”工作法,即学习教育三种方式五个结合、征求意见三不漏五弄清、查摆问题三方面五对照、立行立改三分类五明确,不断推进教育实践活动取得新的成效。学习教育“三种方式五个结合”开展党的群众路线教育实践活     

论如何在美术欣赏教学中培养学生创造思维能力

随着素质教育的开展,学生创造能力的培养在教育中越来越受到重视,要培养全面发展的创造型人才,美术欣赏课是不可或缺的部分,对学生创造能力的提高有着重要的意义。对学生的学习成长及审美观的形成有着重要的价值。欣赏教学必须以学生为主体,以提高学生对形式的审美感知水平和对形式意味的直觉能力为宗旨,并运用多元化的教学方式进行授课,在对具体作品的分析中运用多层次审美评价方式,用美术与其它学科相联系的方法来表达与交流自己的思想和情感,使学生学会运用多元思维方法进行创造性学习的目的。     

安康:“五强五整”落地有声

国网安康供电公司在"两学一做"学习教育活动中保持了高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风。他们以"五强化"为基础,立根固魂强党性;以"五整顿"为抓手,解决问题求实效,为公司持续健康发展凝聚了强大动力,为推动公司党的建设取得了新的成效,为加快建成"一强三优"现代公司,建设美丽富裕新安康作出了新的贡献。     

环境工程专业教学创新探究

文章针对目前环境工程专业教育上存在的如重理论轻实践、忽视学生独立思考等问题,从师资队伍分类建设和课程体系设计完善、教学方式多样性以及增强理论与实践教学的结合三个方面对环境工程专业课程创新教学研究进行了探讨,并提出相应举措,旨在进一步提高环境工程专业学生的综合素养和创新能力,为学生今后顺利走上工作岗位做好衔接,以更好地适应生态环境良性发展和环境工程专业发展的需要。     

立体裁剪教学方法与教学手段的改革研究与实践

江南大学服装设计类专业作为国家级特色专业,在社会发展与产业转型、设计教育多元化变革、设计学学科自身发展的新背景下,面临着进一步的改革与突破。针对服装设计专业学生普遍存在的综合创新能力不足、动手能力弱、文化底蕴缺乏、前沿设计概念薄弱等现状,立体裁剪课程进一步深化改革,探索以学生为中心,具有互动特征的师生开放探讨的研究型与实践型交融的教学方式,旨在培养"交叉性、创新性、复合性"的服装设计领军人才。     

理想信念教育要有新的内涵

在新的历史时期，如何坚持以“三个代表”重要思想为指导，赋予思想政治工作尤其是理想信念教育新的内涵，走出新路，这是思想政治工作者需要认真思考和对待的重要问题。笔者认为要注意抓好“五个结合”。