独立学院经管类学生职业能力培养实践研究

独立学院本科应用型专门人才的培养目标,必须根据社会需求和自身特征进行有针对性的教育。本文通过对经管类学生进行职业能力的量化评价, 可对师生进行问卷调查、并追踪学生毕业后工作岗位上的能力表现。从基本素质、基本能力、专业能力、人际能力4 项一级指标和19 项二级指标、35项三级指标提出了适用于独立学院经管类学生职业能力的量化评价指标体系; 运用等级评定和等级状态方程式对学生职业能力进行了综合评分,进一步为教师确定大学生就业能力的培养目标提供理论依据,为指导地方经管类高校及相关专业的大学生职业能力提高促进就业提供决策依据。     

民办高校学生计算机应用能力培养方法探讨

对民办高校学生计算机应用能力培养现状进行了分析,从教学方法上提出了改革意见,取得了一定的教学效果,对提高学生的计算机应用能力起到了促进作用。     

计算机信息技术在企业信息化中的有效应用

本文根据作者多年实践经验就计算机信息技术在企业信息化中的有效应用进行了分析。     

计算机教学中学生应用能力培养研究

作为20世纪最伟大的发明之一,计算机的诞生及计算机技术的不断发展给人们的生产、生活带来了极大的便利,把握一定的计算机知识、学会一定的计算机操作已经成为当前和未来人们生活和工作必须的技能之一。当前计算机已经走入校园成为学校教育中的一门重要课程。     

伴随企业信息化发展的经管类课程互动教学研究

信息化是当前企业发展的关键词,而经管类高校现在所培养的现代化人才作为企业的未来管理者,必须从专业课程学习过程中就培养其自主学习意识,才能应对多样的企业信息化环境变化。互动教学正是重视学生自主学习能力的一种教学法,本文正是通过细致分析信息化环境下经管类互动教学特征,给出适应企业信息化发展的经管类课程互动教学的几点思考,以更好的助力于现代化人才的自主学习能力,适应企业信息化发展。     

职业学校计算机教学中学生应用能力的培养分析

职业学校的主要任务是为社会输送实践型人才。但是,我国民众甚至是教育部门都缺乏对职业学校的正确认识,使得职业学校的地位不高,教学资金不充足,学生的职业能力受到严重影响。基于职业教学的特点,应致力于提高学生的应用能力,对传统的教育制度进行改革。一方面,对教材内容、教学方法进行调整,改变传统单一的教学模式。另一方面,与企业进行合作,为学生提供实践的机会,致力于提高学生的职业能力。     

基于经管类学生应用能力培养的教学模式探讨

提高学生的应用能力、体现＂学以致用＂的培养目标是应用型本科院校的重要课题。经管类专业学生应用能力的培养应在课程设置、课程内容、教学过程、教学方式、评价方法等方面加大改革力度,采用科学的教育教学模式,以适应经济社会的发展,培养适合社会需求的应用性人才。     

浅析计算机在企业信息化中的应用

文章根据作者多年经验就计算机技术在企业信息化中的应用进行了简单的阐述。     

计算机应用技术对企业信息化的影响分析

进入21世纪,信息化、数字化、全球化、网络化等成了社会发展的代名词,尤其是金融危机的爆发,信息化更是赢得了众多企业的青睐,都试图通过企业信息化的改革来降低成本、提高效率、提升质量,进而提高国际竞争力。然而,信息化与计算机应用技术又是密不可分的,我们在关注信息化的同时也就必然要加大对计算机应用技术的开发力度,本文在介绍了计算机应用技术和企业信息化基本定义的基础上,先概述了我国企业信息化的发展现状,继而阐述了计算机应用技术在企业信息化建设中的实施阶段,最后分析了计算机应用技术融入企业信息化建设的优势。     

浅谈计算机信息化在企业管理中的应用

随着市场经济和社会信息化的迅速发展,企业在复杂经济环境和激烈市场竞争条件下,充分开发利用信息资源,提高管理水平和竞争能力,已成为企业面临的迫切任务。面对不断更新换代的计算机信息技术,我国企业如何有效实现信息化管理,增强企业自身竞争力,将成为促进中国企业健康成长的关键所在。本文就从我国现代企业信息管理现代化的范畴,计算机信息化在企业管理中存在的问题、计算机信息化在企业管理中的应用及建议四方面做出进一步探讨。     

计算机信息化在企业管理中的应用探讨

我国经济的不断发展,使得我国企业之间的竞争越来越激烈,当今企业的竞争关键点已经不再是物质,而是对信息的搜集与利用。一个企业能迅速掌握市场上的信息变化并及时采取措施去应对,就能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。     

大学生计算机应用能力培养的途径

为了提高大学生计算机应用能力,为社会输送更多的应用型人才,应通过以论述激发学生学习兴趣、加强师资队伍建设、探索改进教学方法、注重动手实践能力、定期开展竞赛活动、培养学生创新思维等途径实现大学生计算机应用能力的培养。     

刍议计算机教学中学生能力的培养

本文从学生创新能力、抽象恩维能力、自学能力和应用能力的培养这几个方面采简要阐述计算机教学改革方面的问题.     

浅谈计算机信息化在企业管理中的作用

当今阶段,社会经济快速发展,企业竞争也越来越激烈,国内企业纷纷通过实施计算机信息化战略来提高自身的竞争力,计算机信息化建设已经成为中国实现现代化和工业化的必然选择。本文基于我国企业管理信息化的现状,分析计算机信息化对企业管理的影响及作用,强调了我国企业管理中信息化建设的重要性和可行性,指出我国计算机信息化在企业管理中存在的问题,从而制定企业管理的策略,促进我国企业发展。     

电子商务专业计算机应用能力培养研究

研究了电子商务专业学生计算机应用能力的培养。从分析当前社会对于电子商务专业的技术型人才需求出发,探讨了高校培养人才的定位。对国内开设了电子商务专业的43所重点高校的计算机类课程体系进行了统计与分析,并介绍了国外以及香港高校的情况。最后从制定适合电子商务需求的计算机类课程教学计划、课程教学改革、加强实验室建设与加强校企合作等方面全面论述了如何培养电子商务专业学生的计算机应用能力。     

基于ERP实训平台的经管类大学生创新创业能力培养与提升研究

随着高校综合教学改革的不断深入,学生创新与创业能力的培养与提升成为衡量高校人才培养质量的重要指标。结合经管类学生的能力特质,通过对学生创新创业能力的构成要素分析,认为ERP综合实训有助于激发学生的自主学习能力,提升学生的领导决策与管理能力,培养学生共赢观念与合作沟通技能,是培养与提升经管类大学生创新与创业能力的重要平台。ERP综合实训方案可通过选择合适的实验平台加强专业学科知识教育,引入动态市场信息,完善学科竞赛机制等方式具体实施。     

改革计算机应用能力教学提高学生实践技能

如何加强非计算机专业的计算机教育,面向学生普及,值得我们去进一步研究和探索。计算机应用能力是一门应用实践性很强的课程,很多知识需要在实践中探索,在研究中创新,在创新中发展,经过不断实践,找到适合非计算机专业计算机应用能力教学的方法,提高学生实践技能,使得学生适应时代职业岗位的需求。     

柔性教育在经管类专科学生统计学教学中的应用研究

柔性教育对当前高等教育人才培养模式改革具有很好的导向作用。将柔性教育思想引入到经管类专科学生统计学教学中,探讨柔性教育在统计学教学中的应用效果,并提出了应用策略:教学管理目标化、教学计划弹性化、教学内容模块化、教学过程互动化和考核评价多样化,从而激发学生学习潜能,提升教师教学效果。     

如何提高高校学生计算机应用能力

目前，随着我国科技的不断进步，计算机网络已经成为人类工作和生活中不可或缺的重要组成部分，而高校更是把计算机应用的基础课程作为主要课程之一，但是由于各个高校之间的学生计算机水平是参差不齐的，那么作为计算机专业的高校教师，该怎样提高学生参差不齐的计算机应用水平、以此来满足我国各单位用人的需求标准是目前首要解决的任务。因此，本文探讨的培养学生计算机应用能力是具有非常重要的意义的。仅供各位参考。