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幼儿园档案管理是一个薄弱环节。档案管理没有针对幼儿园制定具体的分类管理办法,多数幼儿园档案分类不清、项目不全、内容贫乏,没有反映出自己的办园特色和文化内涵。幼儿园档案管理要实现科学化、制度化、规范化,必须以幼儿园的管理服务、教育教学服务为原则,理清思路科学分类,规范管理。 相似文献
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幼儿舞蹈活动作为幼儿园音乐教育中韵律活动的一个重要组成部分,以其丰富的内容、灵活的形式和全面的功能被幼儿园教师广泛采用,也以其欢乐的气氛、生动的表演、优美的造型、轻快的节奏受到幼儿园小朋友的喜欢。因而,组织好幼儿园舞蹈活动,是幼儿园艺术教育中十分重要的内容之一。 相似文献
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我园是一所省级优质幼儿园,近年来,幼儿园适应信息技术迅猛发展的要求,我园积极构建幼儿园局域网、多媒体教室、多媒体监控系统等,旨在充分利用现代信息技术,营造学习的园所氛围,丰富教师、幼儿的学习生活,运用多媒体技术更好地调动教师、幼儿学习的积极性、主动性乃至创造性,实现幼儿园的跨越式发展。本文就多媒体技术在幼儿园中的应用作了粗浅地阐述。 相似文献
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本研究运用问卷调查、观察、文献等研究方法,从幼儿园户外游戏对幼儿身心发展的重要性、现阶段幼儿园户外游戏存在的各种问题以及解决这些问题的措施等几个方面进行相关的调查,结果显示:幼儿教师对户外游戏的认识及其对幼儿身心发展的作用不够重视,幼儿园户外游戏类型较单一,幼儿教师在组织户外游戏上缺乏相应的能力,幼儿园的经济状况,幼儿教师的自身素质,幼儿园对户外游戏的重视程度是影响户外游戏开展的主要因素,通过对幼儿园户外游戏开展过程中存在的问题进行研究,并在此基础上就如何改进幼儿园户外游戏开展情况提出相应的对策。 相似文献
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阐述幼儿园的火灾危险性,并从消防执法的过程中遇到的问题出发,对幼儿园要做好消防工作所要采取的措施进行论述,以使幼儿园能成为更人性化、更适合幼儿生活和游乐的场所。 相似文献
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通过问卷调查法,对黑龙江省齐齐哈尔地区幼儿园168名一线教师进行调查,并对结果进行研究,了解到幼儿园绘画教学的现状、存在的问题并提出改革建议,期望能为幼儿园绘画教学的改革提供借鉴与参考。 相似文献
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亲子活动的开展已在幼儿园中逐渐普及,它以其生动活泼、别具一格的形式,为孩子、家长和教师创造了共同活动的空间,成为幼儿园和家庭之间建立的一种特殊互动、信任和交流的方式。然而在亲子活动的开展中,注重形式、家长旁观的现象普遍存在,这些都将制约着幼儿的发展。本文拟从幼儿园亲子活动现状入手,对幼儿园亲子活动的涵义、特点、教育价值及应注意的问题进行论述,以期引起关注与思考。 相似文献
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14.7万,这是北京艾毅国际幼儿园一学年的学费。2012年10月8日,本刊刊发《“天价幼儿同”:起跑线上的纠结》的报道,在记者统计的北京众多“天价幼儿园”当中,艾毅国际幼儿园(下称“艾毅幼儿园”)的收费是最高的。针对“天价幼儿园”背后存在暴利的说法,近日,艾毅幼儿园通过本刊回应,称其利润只在5%左右.学费主要贵在外教。 相似文献
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教育部在2011年颁发的《幼儿园教师专业标准(试行)》(征求意见稿)中明确对幼儿园教师做了“专业人员”的定位,并提出《幼儿园教师专业标准(试行)》(征求意见稿)是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师开展保教活动的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。 相似文献
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幼儿教师作为幼儿园教育教学工作的基本力量,教师教育能力的高低直接关系到幼儿园教育事业的成败。一支具备良好道德素质和高水平专业技能的教师队伍,是幼儿园高质量教育教学的重要保证。因此,幼儿园音乐教师的音乐专业理论、专业技能、实际教学操作能力等各方面教育能力亟待提高,这不仅关系到孩子和幼儿教师的个体发展,更关系到整个学前教育事业的大局。 相似文献
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在信息技术的环境中,幼儿教师多了一个快捷获取优质资源的途径,教师可以充分利用信息技术为教育教学服务,构建信息技术融合的幼儿园课程,幼儿园会通过管理软件和网络交互平台提高管理效能。本研究旨在探索一条幼儿教育信息化的新路,为信息技术和幼儿园教育的融合探讨基本理论和实践原则,推进信息技术与幼儿园活动的整合,探索培训信息化幼儿园教师的新策略。 相似文献
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就幼儿园的发展来说,无论我们创建哪种特色,都有要以孩子健康、自主的发展为前提,创特色应该是一个双赢或多赢举措,应该是求得幼儿、教师、家长和幼儿园的多方发展。园所特色定位是否科学,直接影响幼儿园的发展前景。 相似文献
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园本文化是一所幼儿园在长期的教育实践中积淀和创造出来的,我们把园本文化诠释在一种精神、一种氛围、一种特色的范畴。幼儿园是一个特殊的教育机构,我们把幼儿园特殊的育人功能隐含在它所倡导的精神氛围和阳光、优美、整洁的环境之中,以文化的内涵作为基调,以“和谐”为出发点,依托以人为本的理念,来构建我们的园本文化,以人文精神、育人环境和高质量的教育来提升我们的品牌,从而全面推动幼儿园的改革和发展。 相似文献
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为培养从教意愿坚定、保教出色、素质全面的卓越幼儿园教师,探索UGCK联合培养机制,加强高校、政府、行业、幼儿园多方协同深度合作,从招生考试、职前培养、经营管理、就业指导、职后发展五个方面深度融合,建设学前教育专业群课程体系,实行“田野式·智贤型”实践教学模式,推行学生成长多元评价,打造师道文化,有效推动幼儿园教师培养走上卓越之路。 相似文献
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园本文化是一所幼儿园在长期的教育实践中积淀和创造出来的,我们把园本文化诠释在一种精神、一种氛围、一种特色的范畴。幼儿园是一个特殊的教育机构,我们把幼儿园特殊的育人功能隐含在它所倡导的精神氛围和阳光、优美、整洁的环境之中,以文化的内涵作为基调,以“和谐”为出发点,依托以人为本的理念,来构建我们的园本文化,以人文精神、育人环境和高质量的教育来提升我们的品牌,从而全面推动幼儿园的改革和发展。 相似文献