孩子五好习惯的养成妙招

培根说，习惯是一种顽强巨大的力量，它可以主宰人生，习惯是孩子肢体的延伸，教育孩子养成良好的学习和生活习惯是一项花费最少，收益最大的教育投资。作为父母最重要的是培养孩子良好的学习和生活习惯，使孩子成为一个有教养的人，成就的将是孩子幸福美好的人生。     

初中数学课堂教学中学习习惯培养的研究

从数学学科的角度出发,结合现代教育学、心理学、数学学习论和数学教论的知识和教育教学实践,对初中数学课堂教学中学生学习习惯的培养进行了较深入的研究。希望能对初中教师在数学课堂教学中培养学生良好学习习惯予以一定的启示作用。     

基于网络环境的自主学习现状及分析

本文通过对太原理工大学阳泉学院《多媒体技术》课程自主学习现状进行问卷调查，结果表明：学生在学习动机、学习能力、学习评价与监控等方面存在问题。主要问题为：受当前社会环境影响，自主学习内在动机缺乏；受传统教育条件影响，学习能力低下，缺乏评价反馈和自我监控意识，自主学习习惯没有养成。针对存在的问题，教师要激发学生自主学习的兴趣，逐步培养自主学习能力和形成性评价反馈与监控意识。     

如何培养小学生学习英语的良好习惯

《义务教育小学英语新课程标准》中明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣．使学生树立自信心．养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。可见，培养小学生良好的学习习惯是小学英语教学的重要内容。     

提高高一学生数学学习效果探讨

提高高一学生教学学习的效果,可以缓解学生的压力,让学生体会到学习的乐趣,便苦学为乐学.结合教学实际,从激发学生学习兴趣,做好课前预习指导,注重学生的主体参与,培养良好的学习习惯等方面,阐述了高中生如何提高教学效果.     

小学阶段培养学生良好学习习惯的几种策略与方法

良好的学习习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。而小学阶段的学习是初、高中学习的根基，如何打好、打牢这个根基，靠的就是良好的学习习惯。良好的学习习惯是在家长、老师的引导中潜移默化、不知不觉当中形成的。所以，学生能否养成良好的学习习惯，对他们将来成功与否起着至关重要的作用。     

浅谈初中生良好学习习惯的培养

学习习惯是指学生在学习活动中形成的固定态度和行为。良好学习习惯是促进学生取得较好学习成绩的重要因素。一个人成功与否，主要不是因为他的智力，而是取决于他是否具有良好的习惯。要想在学习上取得成功，那就得养成良好的学习习惯。文章以目前初中生学习习惯为出发点，结合自身的教学实践经验，对初中生的学习习惯进行了总结，并对这些问题进行了反思，在此基础上提出了个人对初中生的学习习惯的一些观点。     

浅谈小学生作文的兴趣培养

《语文新课程标准》指出：“语文教育应激发学生的学习兴趣，注重学生自立学习的意识和习惯．为学生创设良好的自主学习情境。”     

如何引导学生进行小组学习

小组学习是现在应用得最多的教学组织形式。小组学习实质是提高学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯。小组合作学习的重点在于小组合作是否有效，也只有有效的小组合作，才是我们的教学目的。正确成立小组，明确任务分工，学会在小组合作中学习，使学生在小组学习过程促进学生间的互帮互学、共同提高，发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用。     

职业院校少数民族学生汉语教学存在的问题和对策

文章通过对高职院校少数民族学生汉语教学中存在的问题分析，依据汉语实用性、工具性的特点，提出具体的改进方案和措施，旨在提高高职学生的语言应用能力，培养良好的语言学习习惯。     

论小学语文教学中朗读的重要性

小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在我们的教学中，还存在着偏重写的训练，而忽视其他方面训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的。须知，语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而小学语文教学必须重视朗读的训练，加强对朗读的指导与感悟。     

红色资源助力高职校党史学习教育的探讨

在当前素质教育背景下,高职院校更加注重对学生的思想政治教育,培养学生可以成为综合素质较高的技能型人才。根据五年制高职学生特点分析,其思想还没有完善发育成熟,是三观形成的关键时期。高职院校可以对学生进行党史学习与教育,贯穿社会主义核心价值观,使学生不断自我成长。为了取得良好的教学成果,教师可以利用红色资源,其作为中国共产党领导人民长期奋斗所创造下来的财富,与党史学习与教育之间有着一定的联系,可以促进高职院校党史学习更加深入。教师在实际党史教育过程中实现灵活运用,创新高职院校党史学习教育的形式,进而可以取得良好的教学成果。     

高职英语综合能力的有效训练研究

为提高学生的语言应用能力,教师应该帮助学生养成良好的学习习惯,培养自学能力与合作能力。同时,改革教学模式和教学评价体制,对培养学生综合能力有较强的实效性。     

高校美术教学中学生自主学习能力的培养策略探索

受到传统应试教育的影响，在美术教学中，教师往往会将知识直接灌输给学生，而学生们也已经习惯于被动接受知识。然而经过多年的教育实践证明，学生的自主学习模式对于学生的学习成效有着重要的意义。培养学生的自主学习能力，有助于学生获得更大的学习动力，不断地探寻知识，并学会主动学习的方法，从而将学习作为一种乐趣而不是一种负担，这不仅大幅度减轻了学生们的学习负担，对于学生综合素质的培养、对学生自我价值的肯定都具有无法替代的作用。本文通过对高校美术教学中自主学习的叙述，提出学生自主学习能力培养的策略，来帮助教师在高校美术教学中正确指导学生提高自主学习能力，将高校学生培养成为具有自主意识、综合能力强的高素质人才。     

浅谈《电子电路基础》的教学方法

摘要：教学方法的改革是一个与时俱进的过程，在教学过程中，教师一定要会用适当的教学方法，既授予学生以理论知识，又培养学生以良好学习习惯，并使之具备实际应用能力。     

合作学习理念应用初探

合作学习是目前许多国家都在采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。该理论在改善课堂的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著。本文从三个方面对合作学习理念在高等教育中的应用做了阐述；构建合作学习的课外学习氛围，培养学生主动学习习惯；构建合作学习的科技活动平台，增强学生科研能力；构建合作学习的实践环境，提高学生就业竞争力。     

顾客教育营销的途径与技巧

随着产品的技术含量的提升，企业的服务策略也需要随之而提升。顾客教育策略就是提高顾客满意度的有效途径。顾客教育是充分利用企业的信息传播媒体向消费者介绍消费知识，说服消费者，引导消费者进行消费的一种顾客服务营销策略。顾客教育的意义表现在：首先，开展顾客教育，可吸引众多消费者学习新的商品知识和建立良好的生活方式，接受科学的消费观念，培养健康的消费习惯。     

在高职化学教学中培养学生自主学习能力

当前高职教育提倡以生为本,培养学生自主学习能力。本文从培养学生兴趣、坚强意志、构建良好课堂环境、探究教学等方面培养学生自主学习意识和能力,实现自主学习,为培养学生终身学习意识和能力打基础。     

游戏教学在高职英语课堂上的应用

民办高职院校的学生英语基础普遍比较薄弱,学习兴趣不强。在高职英语课堂中实施游戏教学,旨在激发和培养学生的学习兴趣,使他们树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,最终提高英语水平。     

高职学生语文能力评价方式

<正>目前,高职语文教学课程的评价主要是以考试作为主要手段。以一份语文试卷定优劣的评价方式,考试的内容成为教学的主宰,忽视了以人为本的教育观,忽视了学生的个性差异,忽视学生自我评价、相互评价。以考试作为主要手段的评价方式极大地挫伤了学生的自尊心、自信心以及学习的积极性。故而,语文教育必须在评价方式上进行改革。一、学习行为习惯的评价乌申斯基说"习惯是教育力量的杠杆"。叶圣陶先生也认为学习的最好方法是养成良好的语文学习习惯。习惯贯穿于学习