Antecedents, consequences, and mediating effects of perceived moral intensity and personal moral philosophies

This study uses responses from a survey of marketing professionals in a structural equation model linking antecedents and consequences of two dimensions of personal moral philosophies (idealism and relativism) and perceived moral intensity (PMI). Mixed support is found for hypothesized effects of gender, religiosity, education, experience, salary, and corporate ethical values on idealism and relativism. Idealism increases and relativism decreases PMI in four ethical scenarios. PMI increases perceptions of ethical problems, which reduce intentions to act unethically. The study tests whether relationships between variables, revealing that PMI has direct as well as indirect effects on intentions. Intentions are also influenced by gender: women have more ethical intentions than men, on average, and this effect is not mediated by other variables in the model. Anusorn Singhapakdi is an associate professor of marketing at Old Dominion University. He has also served on the marketing faculty at Lamar University, Texas, and at Thammasat University, Thailand. His papers on topics in marketing ethics and social responsibility have been published in theJournal of the Academy of Marketing Science, Journal of Business Ethics, Journal of Business Research, Journal of Macromarketing, Journal of Public Policy & Marketing, and various other journals and proceedings. Scott J. Vitell is the Phil B. Hardin Professor of Marketing at the University of Mississippi. He received his Ph.D. in marketing from Texas Tech University. His work has previously appeared in theJournal of the Academy of Marketing Science, Journal of Business Research, Journal of Macromarketing, Journal of Business Ethics, Research in Marketing, International Marketing Review, and in other journals and proceedings. George R. Franke is an associate professor and Reese Phifer Fellow of Marketing at the University of Alabama. His research interests include ethics, public policy, advertising, and research methodology. His publications have received best-paper awards from theJournal of Advertising, Journal of Marketing Research, American Marketing Association, and Southern Marketing Association.     

谈西方价值澄清德育理论对我国高校德育的启示

我国的高校历来十分重视学生的思想政治工作,有着好的传统和成功的经验。进入新的历史时期,市场经济下形成的思想多元化,带来了传统德育方式与学生受体的新矛盾,直接影响到高校德育的实际效果。为改变这种状况,以开放的胸怀和心态学习借鉴并引入西方的“价值澄清理论”,不仅能充分体现高校德育的新特点、新变化,也必将会给高校德育工作注入新的活力。     

高校德育的创新

德育是学校教育的灵魂,当前高校所面临的新形势,迫使我们在提高德育工作的现实性,增强德育工作的针对性和实效性上下功夫,在德育的观念、内容、方法和手段上体现与时俱进。     

加强教师道德建设的探索与思考

在学校实施综合素质教育过程中,要提高学生的整体素质,关键是提高教师的素质。因此要提高教师的素质,加强师德建设有着重要的意义。     

当代中国家庭伦理道德建设

家庭伦理道德不但关系到家庭幸福、社会稳定,而且是社会公民道德建设的重要组成部分,因此,建设适应时代要求的中国家庭伦理道德有着十分重要的现实意义.从当代中国家庭伦理道德领域出现的问题和矛盾入手.在全面分析家庭观念的变化、家庭结构变迁和家庭功能嬗变的基础上,对家庭伦理问题进行了归纳、反思和分析,并指出建设当代中国家庭伦理道德的途径为强化夫妻伦理关系、正确处理好代际关系,做到传统现代、义务权利、自律他律的统一.     

图书馆思想品德教育职能浅议

提高全民族的文化素质，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人，是社会主义学校的基本任务。学校图书馆不仅是人类知识的宝库，还是教育的园地，它不仅能给学生带来丰富的知识，还能提高学生的综合素质，培养学生的高尚情操，发挥着思想品德教育的职能。     

道德教育悖论研究述评

相对于科学知识的传授而言，道德教育是一种十分特殊的教育活动。即有的道德教育之前提假设、目标、方式和评价等内含诸多矛盾。近年来，学界以悖论的研究范式对道德教育中的矛盾现象进行了积极反思，这些反思对我们改进道德教育活动和加强道德建设都具有启发价值。     

网络时代高校德育教育的对策

在网络时代，人们的活动范围开始从实际领域向虚拟空间扩展，原本在地域文化基础上形成簟思想观念、价值取向等更多的受到了外来文花的冲击，人类整个思想文化领域正经历着深刻的变化。高校德育工作者务必抓住时机，积极寻找对策，充分发挥网络的优势，扬长避短，开辟德育教育的新天地。     

企业道德实力探析--上海企业诚信与社会责任调研

本课题组通过339份有效问卷的统计分析,对上海企业认知社会责任、实施社会责任的情况进行了分析与评价,比较客观全面地反映了不同企业、不同管理者在看待社会责任、实施社会责任中的状况,为今后培育企业道德实力、构建和谐社会提出了改进方向。     

全球化背景与德育模式的创新问题

全球化背景下我国传统德育模式凸显其滞后性和局限性的弊端,针对这种现状,建构适应全球化时代要求的平台德育模式便成为时代必然.平台德育模式是一种有利于促进德育主体双方在平等基础上实现互动交流的德育模式,具有平等性、开放性、动态性和创造性等特征.     

当代西方德育发展特征对我国德育建设的启示

中国改革开放二十多年来,随着市场经济体制的确立和人民物质生活水平的提高,道德景况却出现了危机,这在很大程度上恰与西方二十世纪五六十年代以来出现的情况相似。我国已将这个问题提到了重要日程上,并积极开展德育建设工程,倡导德育改革一为完成这个艰巨的使命,我们可以认真借坚西方当代德育的发展特征以更好地促进我国的德育建设。     

论科技道德教育在高校德育中的地位和作用

科技道德教育作为高校德育的重要内容,在培养高技术人才实践中的作用日益凸显.责任作为科技道德的核心范畴统领科技工作者的行为,培养和塑造科技人才的理想人格.加强高校德育工作,理应适应科技和社会发展的需要,培育科技人才的社会责任意识,提升科技工作者的精神境界.     

试论对西方道德文化遗产的批判和继承

西方道德文化遗产的精华与糟粕糅合在一起,瑕瑜互见,良莠混杂.批判地继承西方道德文化遗产,不仅是人的全面发展、社会进步的要求,更是我国社会主义市场经济的客观要求.在构建社会主义道德规范体系时,应正确对待西方道德文化遗产,取其精华,去其糟粕,并促使其向现代转换.     

教师思想道德素质对培养合格人才的影响

教师的思想道德素质在推进素质教育、培养德智体美全面发展的合格人才中发挥着十分重要的作用。为此 ,教师应加强政治理论学习、参加社会实践、培养和锻炼自我教育的能力、虚心学习别人的长处、树立牢固的敬业精神。     

浅谈注册会计师的职业道德

首先以注册会计师从业人员的视角从职业道德建设的角度,对目前审计市场的现状、造成这些现状的原因进行了分析,指出执业环境、专业胜任能力、道德准则和监管力度等是造成独立审计市场不能独立审计、审计质量浅薄、作假现象严重、职业环境恶化、职业不规范、商业秘密意识差等现状的主要原因.基于此,提出了采取优化职业环境、规范市场秩序、完善后续教育、完善职业道德体系、加强监管等建议,以期为职业道德规范体系的建设、提高服务质量提供参考.     

A simulation of moral behavior within marketing exchange relationships

This investigation uses a simulated business-to-business sales context to examine five individual moral philosophies (true altruists, true egoists, realistic altruists, tit-for-tats, and realistic egoists). The simulation is based on the Iterative Prisoner’s Dilemma and its associated payoffs, employing computer-generated sales agents that represent different companies and industries. The agents were selected randomly across 1,000 rounds, and interacted with exchange partners according to the moral philosophies noted. In some cases, various corporate cultures were added to determine their impact on the evolution and final mix of philosophical orientations of agents within firms. Simulation results indicate the importance of ethical behavior on the long-term financial success of companies as well as the larger industries in which they participate.     

儒家文化与人的精神支柱的构筑

精神支柱是青年人成长进步的基石和现代化建设的精神动力。儒家文化是中国人构建精神支柱的渊源。要继承传统文化的优秀成果,摈弃它与时代相悖的方面,以构筑我们今天的精神家园。     

网络社会中学校德育工作研究

在当今网络社会的大环境下,我们经过多年实践而形成的一套行之有效的德育工作方法、手段、途径等受到了严峻的挑战。面对新情况,需要从德育的观念、德育的内容、德育的主体等方面着手,努力为培育校园道德文明寻找新的对策。     

论道德主体及体性

道德主体及主体性的深入探讨对我国社会主义精神明和现代化建设具有重大的现实意义，是构建社会主义道德规范和体系的重要途径，当前，为了实现中华民族的伟大复兴，必须高扬社会主义道德的主体性，完善、发展社会主义道德新风尚，净化党风，净化社会风气，提高全民族的道德意识。在民族优秀道德基础上，融合社会主义市场经济的客观要求，确立具有时代特色的邓小平道德范式。     

对话共鸣德育模式的时代意蕴

共振原理为德育共振模式的探讨提供了理论依据,而对话共鸣是实现德育共振的最佳途径。论文主要论述了构建对话共鸣德育模式的依据、原则和途径。