普通高校艺术设计专业产学研合作教育模式的实践

改变高校艺术设计专业教育与经济、科技相脱节的状况,促进设计教育和经济、科技的紧密结合。更新设计教育观念,改变艺术设计人才培养模式,适应培养高素质创新设计人才的需要。高校艺术设计专业产学研合作教育模式是解决上述问题的根本途径。     

地方性高校国贸应用型人才培养模式对策分析

目前地方性高校大学生就业特别是国际经济与贸易专业学生就业形势异常严峻，迫切需要新的应用型人才的培养模式。．文章从地方性高校国际贸易专业传统人才培养中存在的问题出发，阐述应用型国贸人才培养模式的内容，继而提出相关的对策建议。     

浅谈艺术设计人才培养模式的改革

随着我国经济社会的发展,我国对艺术设计专业的人才需求量逐渐增大,但是当前的艺术设计人才培养模式已经不符合新时代的标准,培养出来的艺术设计人才已经不能适应时代的要求。艺术设计专业人才培养模式的改革是一个系统的问题,高院校要根据实际情况形成自己的人才培养模式,这样才能实现人才培养目标,向社会输送合格的艺术设计人才。     

浅尝艺术设计专业公司制人才培养模式

通过艺术设计专业在实训教学中采用公司制培养模式的分析，从多个角度剖析了艺术设计专业公司制人才培养建设的构想。对当前这种教学的形式与功能做出了一些分析。由此说明了艺术设计专业采用公司制人才模式对其专业发展有着重要的影响。     

艺术设计专业如何培养企业需要的人才

目前状况下,艺术设计专业已经成为大学、高职教学中的重要课程,国家对此也十分重视。然而,在21世纪面临日益激励的竞争,技术设计专业的就业与人才培养成为人们难题,越来越多的人开始关注这一问题。对于艺术设计专业而言,在人才培养的过程之中,应当充分尊重学生身心发展规律,并在此基础之上对综合知识、时间训练等特点进行一定程度上的结合,围绕艺术设计专业的变化发展,对艺术设计专业课程进行合理定位,并由此开展人才培养活动。本文就以环境艺术设计专业为例,针对艺术设计专业如何培养企业需要的人才问题进行研究与分析。     

独立学院环境艺术设计专业产学研教学模式探索

独立学院是由普通本科高校按新体制、新模式成立的本科层次的二级学院,重点在于培养学生掌握牢固的理论基础知识以及在实际专业工作中所需求的能力和技能,培养复合型人才是独立学院人才培养的目标。随着时代发展、教育深入,以课堂知识传授的陈旧教学模式已不利于独立学院环境艺术设计专业的发展,通过产学研结合,积极转变教学思路和方法,将环境艺术设计专业人才培养与科研、企业紧密联系,逐步提高学生的理论知识和工作能力,以适应学科的长远发展和培养人才的需求。本文通过分析独立学院环境艺术设计专业课程教学现状和独立学院环境艺术设计专业教育模式转变的重要性,从而引出建立产学研人才培养模式。     

民办院校环境艺术设计专业转型期人才培养模式探索

民办院校环境艺术设计专业正处于一个快速发展的时期，由于环境艺术设计本身的专业性和需求性，致使在教育转型时期，一个优秀的专业性人才和有针对性的人才培养模式和体系成为了探索教育实践改革的一个重要方面，尤其是这种战略思维已经在环境艺术设计专业的院系当中获取了相当的重视程度。民办院校环境艺术设计自身所具有的特殊性质，成为了这一领域里研究人才培养模式的一个重要方向，基于以上的思考，本文选取民办院校环境艺术设计专业为研究对象，针对转型期的人才培养模式进行了探索和研究。     

基于应用型人才培养的民办高校艺术设计双师型教师队伍的培养

随着民办高校艺术设计专业向实践教学的转型,民办高校"双师型"教师队伍建设成为艺术设计专业适应社会人才需求,培养高素质实践型人才的重中之重。如何培养适应应用型人才培养的"双师型"教师队伍成为民办高校急需研究的重要课题。本文着重探讨了民办高校艺术设计教师队伍建设存在的问题,分析了建设艺术设计专业双师型教师队伍的紧迫性,并指出了培养民办高校艺术设计专业"双师型"师资队伍的的主要途径。     

高职高专两年制软件专业人才培养模式的改革与探讨

当前，我国高校每年毕业的计算机专业学生有数十万之多，但却难以满足软件产业的直接需要．软件人才培养模式落后、人才质量不适应市场是制约我国软件产业发展的因素之一。以高职高专软件专业教学改革为基础，探索与研究两年制软件专业人才培养的优势与该人才培养模式的可行性。     

“双创”背景下音乐学专业学生实践教学与创新能力提升

创新创业人才培养是双创发展的重要基础。高校应充分承担起创新创业人才培养责任，以应对当前日益严峻的就业形势。通过分析音乐学专业学生实践教学开展现状以及双创课程教育中的问题，探寻出双创背景下提升音乐学专业学生实践教学与创新能力的路径策略，着力提升音乐学专业学生实践教学与创新能力，为高校持续培养创新创业人才奠定良好根基。     

残谈建立高技人才培养成本核算制度的迫切性

高校虽然不是物资生产部门，但也和企业一样都有投入产出的问题。企业通过投入产出的是产品，并通过市场实现其价值；而高校通过投入产出的是人才，并通过对人类社会的贡献实现其价值。人才是高等学校这一特殊工厂生产出来的特殊产品，人才培养和产品生产一样，也要消耗物化劳动和活劳动，也同样存在成本问题。人才培养成本是指通过专门的方法将一定时期内培养一定数量的、质量合格的专门人才所发生的各项耗费进行归集和分配所计算出的人才的成本。目前，从国内和国际范围来看，由于高校人才培养成本的复杂性和多变性等种种因素，人才培养成…     

航空类高校工程管理专业创新创业人才培养模式研究——基于产学研结合视角

创新创业人才培养已成为我国高等教育的重要目标,产学研结合是高校创新创业人才培养的重要途径。通过分析航空类高校工程管理专业的开办情况和国内高校产学研结合培养工程管理专业创新创业人才的现状,总结了航空类高校工程管理专业人才培养的现状,结果还表明国内高校产学研结合培养工程管理专业创新创业人才尚处于探索阶段。基于产学研结合的视角,构建了航空类高校工程管理专业创新创业人才培养模式,可以为高校工程管理专业创新创业人才培养提供借鉴。     

基于创新创业教育与专业教育相融合的人才培养模式探析

高校创新创业教育是培养大学生创新精神、创业能力的重要途径,肩负着为建设创新型国家培养和输送创新型人才的重任。将创新创业教育纳入专业教育研究领域中,旨在开发人的创新能力、培养创新型人才及促进学生综合素质的提高。人才培养方案是高校专业建设的核心内容,是提升人才培养质量的根本保证,如果不随着社会需求的变化相应地调整人才培养方案,就会使人才培养与社会需求之间出现偏差。文章通过探讨分析建立创新创业教育与专业教育相融合的保障机制,将创新人才培养落到实处,以提高人才的培养质量。     

应用型本科高校教育学专业人才培养模式探究

基于社会经济的持续发展,我国日益注重培养人才。当今我国应用型本科高校教育学专业的人才培养目标旨在培养大量促进社会教育进步的人才。因此,非常有必要探究应用型本科高校教育学专业的人才培养问题。为此,文章分析了应用型本科高校教育学专业人才的特点、人才培养的现状,以及应用型本科高校教育学专业人才的培养模式,旨在为培养应用型教育人才带来借鉴和指导作用,从而促进国内教育事业的不断进步。     

浅析校企合作背景下民办高校直播电商人才培养策略——以江西科技学院为例

近年来直播产业以迅雷不及掩耳之势兴起,在直播电商快速发展的同时,相应的直播电商人才非常紧缺。当前大多数民办应用型高校的直播电商人才培养现状与企业的需求不匹配,导致电商企业很难找到专业的电商直播人才,而高校培养的电商人才又很难找到满意的工作。因此如何实现民办应用型高校直播电商人才培养与相关企业需求有效衔接,是现阶段校企合作模式下高校培养电商直播人才的首要任务。本文以校企合作为背景,以江西科技学院为例对目前应用型高校直播电商人才培养存在的问题,提出了相应的解决方案,着力保障电商直播人才的培养质量,进而为高校培养高素质的直播电商专业人才提供参考建议。     

高分子材料与工程专业学生实践和创新能力的培养与研究

高分子材料与工程专业是工科专业,注重学生实践和创新能力的培养。文章阐述实践和创新能力在高校人才建设中的作用,分析实践和创新能力在高校人才培养中的重要意义,提出高分子材料与工程专业实践和创新能力人才的培养途径。     

高校ERP课程实验教学方法研究

企业资源计划（Enterprise Resource Planning。ERP）是现代企业资源的一种整合管理与优化措施．其目的在于使企业的资源得到最为高效的利用。以实现最大化的企业效益。随着ERP在企业中的大范围推广．社会对于相关人才的需求量不断增高。这就为高校的人才培养提出了一个新的方向与新的要求。ERP对人才的要求是既能对企业的运营与管理有清楚的掌握与了解,还要熟悉相关的信息技术,而在我国高校的传统人才教育模式下,人才的培养始终存在过于片面化或是理论化的问题,这就使得高校人才培养不能完全满足ERP的推广与实践需要。ERP实验教学作为一种以学生主观体验为主的教学模式,能够有效解决我国高校人才培养中过于理论化、过于片面化的困境．有效地培养出经营管理与信息技术素质能力兼备的复合型人才。为进一步提高我国ERP人才教育培养质量．笔者基于实际教学经验．对高校ERP课程实验教学的相关问题进行了分析探讨．以期为社会培养出真正的复合型高素质ERP人才。     

大数据时代对地理信息科学专业研究型人才培养的新要求

目前高校地理信息科学专业研究型人才的培养相对滞后,与社会需求发生脱节。大数据时代的到来在地理数据的内涵及分析方法方面,对现有地理信息科学专业研究型人才培养模式提出了新的要求。提出了地理信息科学研究型人才培养模式改革方案,高校地理信息科学专业研究型人才的培养,应该强化学生应对海量地理数据基本能力的教学,更加强调学生面向领域问题模型集成分析能力的提高。     

高职艺术设计专业以项目为导向教学模式实践与研究

随着我国艺术教育事业的不断发展与提升，高职艺术设计专业的教学也逐渐发展成为一项应用性高，专业性强的社会高需求专业。但就当前高职艺术设计专业的教学现状来看，还是存在很多问题的。本文就高职艺术设计专业优化教学模式，建设良好学风，培养高技能、高业务素养人才展开分析，提出以项目为导向的教学模式实践策略。     

论艺术设计专业创新人才培养途径

现阶段,我国教育改革提出了创新型以及复合型人才的培养目标。在这种创新背景下,艺术设计人才市场不再需要传统的技艺型人才,而是那些创新型艺术设计人才。本文主要分析了当前我国艺术设计专业创新人才培养中存在的问题,并针对这些问题进行了探讨,提出了相关解决措施。