共查询到19条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
廖琪男 《广西商业高等专科学校学报》2004,21(2):104-107
本系统地陈述了数据库应用系统中用户权限设置及用户使用系统跟踪概念及其重要意义，并以用Visual FoxPro实现数据库应用系统的用户权限设置及用户跟踪的程序设计过程为驱动，介绍数据库应用系统的用户权限设置及用户跟踪程序设计原理和过程。本介绍的方法完全适用于Delphi、C Builder、Visual Basic和Visual C 等数据库应用开发工具设计数据库应用系统的用户权限及用户跟踪程序。 相似文献
2.
赵洪明 《黄石理工学院学报》2002,18(1):10-12,24
MySQL是一个精巧的数据库管理系统，C语言是其最基本、最低级的编程接口。本文简述了利用C程序访问MySQL数据库服务器的方法，并举一应用实例。 相似文献
3.
SQL SERVER数据库安全 总被引：1，自引：0，他引：1
徐剑波 《湖南财经高等专科学校学报》2006,22(4):100-102
数据库是系统的核心部分，是企业、公司、机关的重要信息中心，也是攻击者的最终目标，数据库管理员，数据库的验证方式、Web的应用、设置全局组、数据库访问、分配权限等方面都对数据库的安全有重要影响。 相似文献
4.
浅谈高职院校C语言课程的教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
沈建国 《无锡商业职业技术学院学报》2008,8(3):77-79
分析了目前高职院校C语言程序设计教学中存在的问题,文章从教学内容、教学方法和教学手段三个方面探讨了C语言课程的教学改革方法与措施。 相似文献
5.
邢计亮 《太原城市职业技术学院学报》2004,(Z4)
类的继承是C 语言中最重要的一个概念之一,也是面向对象程序设计语言都要涉及到的问题。对于任何一个类,其成员可分为两部分,一种为在类内自己定义的成员,另一种为本类从基类继承而来的成员,无论哪一种,都属于本类自己的成员。 相似文献
6.
7.
蔺建霞 《山西财政税务专科学校学报》2014,(6):73-75
可以毫不夸张地说,C语言改变了编程世界,是现代编程语言的开山鼻祖。C语言难是高职高专学生的一致看法。作者经过若干年C语言教学实践,借他山之石并进行自我经验总结,形成了独特的教学方法,可以帮助学生在有限的教学时间内,有效地理解、扎实地掌握C程序语言的内容,最终自如地运用程序思维完成给定的程序设计任务。 相似文献
8.
马艳英 《太原城市职业技术学院学报》2011,(3):153-154
由于C语言程序设计课程内容比较抽象,加之传统的教学常以教师讲授为主,学生普遍反映C语言难学。文章介绍了笔者多年来在教学模式、教学方法以及教学手段上所进行的改革,即针对职业院校学生素质特征,运用现代教学理论和技术所进行的新型教学方法尝试。 相似文献
9.
C语言是高等院校重要的计算机基础课程,针对教师与学生普遍感觉C语言难教也难学的问题,论文根据实际教学经验,介绍了《C语言程序设计》课程所进行的一些改革。实践证明,这些教学改革不仅有利于培养学生的学习兴趣,而且有利于培养学生问题求解和语言的应用能力。 相似文献
10.
本文根据中职《C程序设计》的要求，分析了学好C语言的关键是：培养学生学习兴趣。从教学过程、教学方法两方面进行了一系列的初步探讨，以期能进一步提高该课程的教学效果及教学质量。 相似文献
11.
“C语言程序设计”实验教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
冯珊 《黄石理工学院学报》2010,26(4):67-69
针对目前C语言程序设计实验教学中存在的问题,文章就如何强化C语言实验教学进行了探讨,并提出了一些可行的方法。教学实践表明,这些方法有助于激发学生学习的主动性,提高实验教学效果。 相似文献
12.
史洁 《山西财政税务专科学校学报》2013,15(1):73-76
在传统语言教学中,教学过程常常是按照从部分到整体的步骤进行,而整体语言教学法的过程恰恰相反,它是从有意义的语篇的整体再到其各个组成部分。本文尝试探索将整体语言教学法实际应用到大学英语教学的必要性和可行性。 相似文献
13.
廖建国 《福建商业高等专科学校学报》2011,(1):79-81
"大学语文"课程是否就是传统文学文本的单一性质?如果是,大学语文也许会变为独掌高校母语教学的话语权,而就目前各高校的教学现状也很难建立起共同的研究语境.本文从"大学语文"这一词汇入手分析,得出"大学语文"应是母语教学基础上的多元现象,各高校完全可以根据自己的性质、特点决定"大学语文"的路径. 相似文献
14.
《C语言程序设计》课程的教改探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专的《C语言程序设计》课程可根据专科学生的特点和自身的培养目标,从师资建设、课堂教学、实践环节、课程作业、教学资源建设、教学评价、教学管理等几个方面进行。这些改革效果不仅能使学生较好地掌握课程的核心内容,而且可以激发学生继续探索和学习的创新潜能。 相似文献
15.
黄永青 《铜陵财经专科学校学报》2011,(6):115-117
指针是C语言教学中的重点。而其中一维数组、二维数组、指向一维数组的指针变量和指向二维数组的指针变量之间紧密关联，是指针教学中的难点。通过应用指针级别和地址类型的概念，并结合相应的程序实例可以阐明这些数组与指针的定义与使用方法。 相似文献
16.
尹莉 《长春金融高等专科学校学报》2011,(2):70-71
近些年来,越来越多的研究人员和教师开始关注二语习得理论中的显性学习和隐性学习问题,作为显性学习和隐性学习重要方面的显性教学和隐性教学成为人们关注的焦点。充分利用显性教学和隐性教学各自的优缺点,更好地促进学生的语言习得,成为二语习得研究的一个方向。网络教学辅助平台的出现有机地将二者结合起来,从而有效地提高了学习者的语言学习效果。 相似文献
17.
C语言程序设计理论与实践教学一体化,就是把C语言作为一种实践工具,以程序设计方法为主线,将语法与结构贯穿于案例教学与实践中。实践证明,一体化教学将理论与实践紧密结合,可以提高学生的学习兴趣,有利于学生对该课程的学习理解,使学生学得更加扎实。 相似文献
18.
陆艳芳 《黄石理工学院学报》2006,22(2):66-68
针对大学英语教学中突出的问题，通过回顾和分析国内外语用教学研究成果，论证了在大学英语教学中运用语用教学促进语言习得的可行性，提出了教学应充分考虑学生的习得规律，教学者应重视语用教学，提高语言学习者的语用能力，使其能有效、成功的交际。 相似文献
19.
王满新 《石家庄经济学院学报》2000,23(1):98-101
张志公先生是我国的语言和语文教育家,在语文教学改革方面,他历来主张教材改革要同现代化接轨。这种“接轨论”对我国现在及今后的语文教材改革具有浣的指导意义。本文从三个方面对张先生的观点进行了探讨：一、从张先生非常重视文学教育,主张编写文学读本的角度,探讨了“接轨论”的第一指导意义：文学教育是语文教学与接轨的最重要途径;二、从张先生强调教材编写,要“以知识为先导,以实践为主体,以实践能力的培养为依归”的 相似文献