“计算机网络技术”专业建设思路

根据2001年“教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见”、“河南省高等学校教学工作会议精神”和我校“专业建设发展思路的意见”,对新专业“计算机网络技术”,可以从人才市场现状及需求预测、专业能力培养、实验室与实测基地建设等方面提出切合实际的建设思路。     

高职院校教育精品课的拍摄

精品课程建设是教育部“高等学校教学质量和教学改革工程”的重要组成部分。制做精品课教学录像对提高教学质量，深化教学改革具有良好的示范效应。     

对大学生个体自我管理的思考

一问题的提出学生自我管理，顾名思义就是学生自己管理自己，是学生根据教育目的和培养目标的要求，对自己的思想和行为进行自我调节和自我控制的过程。学生自我管理包括学生集体的自我管理和学生个体的自我管理两个方面。发挥学生个体自我管理的积极性，注重学生个性发展和素质提高，是时代的要求。“百年大计，教育为本”。江泽民同志指出：“教育要全面适应现代化建设对各类人才的需求，教育要全面提高办学质量和效益。”1998年召开的第一次全国普通高等学校教学工作会议，提出了要“使我国高等学校人才培养质量普遍有所提高，并在提高学…     

关于搞好学院"两课"教学改革的若干思考

为了做好《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》在山西经济管理干部学院的实施工作，文章结合学院实际，就如何坚持以人为本，深化“两课”教学改革，从而充分发挥学院“两课”在大学生思想政治教育中的主渠道作用。切实提高“两课”教学质量做了一些思考。     

我院召开教学质量工作会议

为贯彻落实国家教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的精神，１０月３０日我院召开了中层干部、副高职以上的教职工等参加的教学质量工作会议． 会议首先传达了教育部《意见》。《意见》从 １２个方面对高校本科教学工作提出了要求。 即：充分认识教学工作的重要地位；进一步加大教学经费的投入力度；大力提倡教授上讲台， 加强本科基础课教学；把教学工作质量作为教师职务聘任的重要标准；加强高校师德建设；建 设一支适应高质量教学要求的中青年骨干教师队伍；切实加强学风建设，充分发挥和调动学 生学习的积极…     

抓住机遇 争优保良——我校全力准备教育部本科教学工作水平评估

为在高等学校规模扩大的同时,全面提高高等教育人才培养质量,教育部决定建立5年一轮的普通高等学校教学工作评估制度。我校是教育部确定的今年接受评估的49所高校之一。 评估工作依据教育部高等教育司2002年6月颁发的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》进行。评估结构分为优秀、良好、合格与不合格四种。     

热烈庆祝云南财经大学本科教学工作水平被教育部评定为优秀

根据教育部《关于公布中国人民大学等133所普通高等学校本科教学工作水平评估结论的通知》(教高评函[2007]1号)，根据专家组的考察评估意见和教育部本科教学工作水平评估专家委员会的审议意见，我校本科教学工作水平被教育部评定为优秀等级。2006年11月26日至12月1日，以南开大     

热烈庆祝云南财经大学本科教学工作水平被教育部评定为优秀

根据教育部《关于公布中国人民大学等133所普通高等学校本科教育工作水平评估结论的通知》(教高评函[2007]1号)，根据专家组的考察评估意见和教育部本科教学工作水平评估专家委员会的审议意见，我校本科教学工作水平被教育部评定为优秀等级。2006年11月26日至12月1日，以南开大     

《审计与经济研究》跻身“全国高校百强社科期刊”

2010年10月,全国高等学校文科学报研究会第六届二次理事会暨2010年学术年会在重庆市举行。会议通报了第四届全国高校期刊评奖情况,我校主办的《审计与经济研究》从全国1200余份人文社科期刊中脱颖而出,首次荣获“全国高校百强社科期刊”称号。该项评奖活动是经教育部社会科学司同意,由中国人文社会科学学报研究会于2010年上半年组织开展的,旨在展示“教育部哲学社会科学名刊工程”启动以来高校社科学术期刊所取得的成绩。     

网络课程与网络学习管理平台

教育部（教高[2007]2号文件）第19条指出“高等学校要在教学活动中广泛采用信息技术，不断推进教学资源的共建共享，逐步实现教学及管理的网络化和数字化。”第20条指出“要加强纸质教材、电子教材和网络教材的有机结合，实现教材建设立体化和样化。”     

我校荣获“自治区职业教育攻坚示范性院校”及“自治区教学改革与管理先进集体”称号

近日，全区高等学校教学工作会议在南宁隆重召开。会上，自治区教育厅对在教学改革与管理方面做出突出贡献的29所院校进行了表彰，我校由于教学质量工程实施有力，成绩突出，被评为“广西高校自治区教学改革与管理先进单位”。另外，由于我校在人才培养与服务社会经济方面做出的贡献，获得首批“自治区职教攻坚示范性院校”称号。     

迎评促建,为学校跨越式发展夯实基础

国家教育部推出的5年一轮的高等学校评估,是高等学校“质量工程”的重要内容,也是促进学校发展的重要机遇。本文结合教育部2003年11月对首都经济贸易大学进行的本科教学工作水平评估,提出要明确评估的根本目的,把“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导思想贯彻评估工作的始终。评估工作是一项系统工程,一定要全面动员、全员参与,充分调动全校师生员工的积极性。评估工作工程繁杂量大,一定要制定科学的工作计划,掌握节奏、张驰适度。     

提高学生学习兴趣是搞好“两课”教学的关键

“两课”是高等学校德育的主渠道和主要阵地。搞好“两课”教学，提高“两课”教学活动的有效性，关键是要提高学生学习“两课”的兴趣。提高学生学习“两课”的兴趣是一项系统工程，在教学实践中它必将不断的得到完善和解决。     

重庆市高等会计教育现状及对策研究

教育部制定的“九五”教育改革计划和2010年远景规则，确定我国21世纪高等教育实现“规模效益、办学效益较高，结构、布局、体制更加合理，教育质量与办学水平更高”的目标。中国会计学会根据教育部的教育改革规划及全国第四次会计工作会议关于“建立与社会市场经济相适应的会计模式的基本框架”的会计改革与发展的总体目标，制定了面向21世纪的     

教育部高职高专电子商务专业建设工作研讨会纪要

２０００年１１月２２－２６日．教育部高教司、高等教育出版社在长春召开了“教育部高职高专电子商务专业建设工作研讨会”。会议有三项议题：（１）交流各院校在电子商务专业建设、教学及电子课件等方面的经验，观摩吉林省经济管理干部学院的“ＥＤＩ模拟教学”；（２）研讨电子商务专业的培养目标、规格和教学计划；（３）研讨和启动教育部高职高专电子商务专业教材。教育部高教司高职高专处副处长王伟同志、高等教育出版社高职高专编辑室负责人付英宝副编审．吉林省教育厅高教处处长高新同志和全国９８所高职院校的１５５名专家学者出席…     

高职土建类专业精品课程评估指标设置之我见

实施“高等学校教学质量和教学改革工程”,是教育部为不断提高教学质量而推出的一项重大举措,同时也是教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分。     

高等学校大学生“德治”教育探析

在全国宣传部长工作会议上江泽民同志明确提出的“以德治国”的重要思想，为新世纪我国道德建设指明了方向，也为高等学校德育工作提供了强有力的思想基础，本作在学习了“以德治国”重要思想之后，对高等学校大学生德治教育的内涵、出发点及内容做了较深入的探讨，指出大学生德治教育是大学生思想政治教育、精神明建设和德育工作和概括和总结。     

高校"体育超市"教学模式的构建

本文参照2002年教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》；根据当代我国高等教育发展趋势和高校体育课程教学深化改革的要求，以体育终身思想和健康为主线，结合“超市”理念来探讨我国高校体育教学模式的构建。采用文献资料法、专家访谈法、数理统计等方法，对国内外有关教学模式的分析，结合我国高校的实际，归纳、演绎出选项课、俱乐部、培训班三种教学形式整合的教学模式——“体育超市”为完善我国高校体育课程改革提供参考依据。     

编者按

为进一步加强财经类高等学校建设,深化财经类院校人才培养模式改革,不断提高人才培养质量,由教育部高等教育司主办、湖南商学院承办的财经类高等学校本科人才培养工作研讨会暨高等财经院校第三届校长论坛于2009年10月28日在湖南商学院举行。本次会议以“贯彻落实科学发展观,进一步打造财经院校办学特色”与“中国经济社会发展与高等财经教育的人才培养”为主题,     

简讯

我校承办教育部高职高专教育类教学指导委员会工作会议2007年6月28日,由我校承办的教育部高职高专教育类教学指导委员会第二次工作会议在桂林举行。会上,就高职高专教育类专业的专业设置、教学资源建设方案、人才培养方案、实训基地建设标准以及教育类专业师资培训方案等方面问题进行了研究和探讨,并通过评审确定了2007年度教育类教指委推荐参加国家精品课程评选的名单。与会专家还对我校进行了实地考察,充分肯定了我校的办学成绩,认为学校办学定位合理,教学理念先进,教学基本建设工作成绩显著,学生就业率高,在高职高专教育领域已经取得了突…