物流人才专业英语能力与现实差距成因分析及对策

针对众多物流人才所具备的物流专业英语能力远不能达到社会和企业要求的现状.尝试对由此产生的招工与就业双难的窘境进行原因分析,指出主要是校企联合、工学结合不够、数学内容陈旧、教师素质有待提高等原因所致;并由此提出解决这一难题的有效方法是想方设法加强校企业联合、工学结合,改革教学内容,提高教师素质等.     

现代物流人才的知识结构及能力要求

1 现代物流需要复合型物流人才 现代物流业是一个兼有知识密集和技术密集、资本密集和劳动密集特点的外向型和增值型的服务行业,其所涉及的领域十分广阔。在物流实际运作的过程中,商流、信息流、资金流贯穿于各个环节之中,物流企业的经营、管理、市场开拓和业务操作等工作需要各种知识和技术水平的劳动者。同时,物流又是一个微利行业,在物流企业的运作成本中,人力资源成本占较大比重,企业为降低成本,就需要降低人力成本,但单位人力成本的降低受到一定的制约,因此企业就必须提高科技应用水平,降低单位作业的人力投入,在定编定岗时,就要压缩人员编制,多个岗位合并,所以对岗位多面手的需求日益增多。目前一些企业的岗位设置采用的不是岗位无缝连接,而是岗位与岗位之间有一定比例重叠的方式,这样就需要岗位多面手来完成重叠环节的作业。譬如:     

物流高职人才的能力分析及培养

以满足企业和社会需求为出发点,依据有关理论和教育实践,深入分析物流高职人才应具备的综合性关键能力和高水平专业技能,提出高职院校应全面协调培养融综合性关键能力和高水平专业技能于一体的物流高职人才.     

物流管理专业英语教学方式的主要问题与对策

为了增加学生学习物流管理专业外语的积极性,改进专业英语的教学内容,在对部分学生专业英语的学习现状进行分析和问卷调查的基础上,通过对物流管理专业英语教学模式中存在的问题进行剖析,同时结合物流管理专业的特点,构建更加合理的教学模式.     

物流复合型人才的能力素质与知识结构

物流业发展需要复合型物流人才，本通过分析我国物流企业人才的现状及物流业发展对物流人才的知识、能力要求，具体提出了物流人才培养方面的知识结构和能力素质要求，并对我国物流复合型人才的培养提出了具体的指导建议。     

北京地区国际化人才:现实差距与开发路径——基于纽约、伦敦和东京的比较视角

本文在分析国际化人才内涵的基础上,构建了国际化人才的量化指标体系,在北京、纽约、伦敦和东京之间进行了比较分析,并提出了北京地区国际化人才开发的基本路径。     

物流人才紧缺与物流人员相对过剩的成因与对策探析

国内物流人才紧缺的现实成为制约物流业发展的主要因素之一，但物流人员的相对过剩，直接影响到物流效率的提高，也成为亟待解决的突出问题。[编者按]     

物流管理技能型人才的素质能力结构及培养途径探析

物流管理专业是一个应用型很强的专业,经济的快速发展大大增加了对物流管理人才的需求,尤其是物流管理的技能型人才。文中在研究我国物流产业人才供需不平衡的状况的基础上,分析了我国物流管理技能型人才的理论知识和实践能力的素质要求,进而探讨了技能型人才应该具备的能力结构,从而提出了针对我国中、高职物流管理专业技能型人才培养方案的建设性意见。     

高职物流专业英语教学改革的探索与实践

本文从研究背景出发,首先阐明对高职高专物流专业英语教学改革进行探索与研究的必要性、迫切性和重要意义,接着阐述了高职高专物流专业英语课程的性质和目标,然后在对当前高职高专物流专业英语教学现状进行详尽分析的基础上,提出了高职高专物流专业英语教学改革方案。     

速递物流专业英语教材的建设与探索

教材建设是速递物流专业英语教学改革中必不可少的重要环节。编写一本好的教材,不但可以解决速递物流专业英语教学上的诸多问题,而且可以使教学内容与时俱进,从而为社会培养出更多知行合一的高素质高能力的速递物流从业人员。本文阐述了速递物流专业英语的课程性质和课程目标,在深入分析当前速递物流专业英语教材存在问题的基础上,对速递物流专业英语的教材建设提出了可行性建议。     

应用研究型教学模式改进物流管理专业英语课程教学

研究型教学模式是指以学生为中心,从学生个体出发,真正把学生主体能动性的发挥放在教学活动的首位,引导学生以积极地学习态度对待书本知识并应用于实践的教学模式。文中通过对物流管理专业英语教学模式中存在的问题进行剖析,同时结合物流英语的教学特点和难点,提出应用研究型教学模式改进物流管理专业英语的课程教学,增加学生学习专业外语的积极性,提高教学效果,为培养学生的创新精神和实践能力提供广阔的空间。其研究内容对于物流管理专业教学改革,提升学生的工作适应能力具有重要意义。     

物流专业知识与物流实践关系分析

十二五期间,物流业对国民经济的推动作用将更加明显。实现这一推动作用的关键,就在于充分发挥物流技术专业人员＂人力资本＂的支撑功能。物流专业技术人员＂人力资本＂的形成,首先来源于高校专业知识的习得。同时,物流专业知识应与物流实践相匹配。因此,在狭义及外延化的物流专业知识内涵下,分析物流专业知识与物流实践的关系;揭示出二者之间的互动关系;最终,针对物流企业对物流人员的能力要求,在物流专业知识上展开适应性的增进与调整,就显得格外重要。     

物流专业英语教学创新探析

从教师、学生与教材三个方面分析了物流英语教学环节存在的问题,并就教学思维、教学目标与教学方法三个角度提出了教学创新思路。     

高职院校物流专业英语课程教学现状分析

以人才需求、高职教育培养目标为出发点,阐述当前物流英语课程的教学定位,从学生、师资、教材、教法、考核五个方面,对我国高职院校物流英语教学的现状进行分析。     

高职院校物流专业建设存在的问题及对策

随着物流的发展,很多高职院校纷纷开设了物流专业,但高职院校在物流专业建设的过程中存在着如专业设置同质化严重、实训实习条件不足等一系列的问题,为了培养符合社会发展需要的物流应用型人才,是高职院校亟待解决的问题之一.文章在分析我周高职院校物流专业建设现状的基础上,总结了我国目前离职院校物流专业建设存在的问题,并对如何解决存在的问题,提出了相应的对策.     

国际物流人才专业能力需求文献综述与分析

对有关国际物流人才专业能力需求的文献进行了系统回顾,并进行了最终的归纳,以期为从事物流行业的专业人士自己提升提供参考,以及为相关专业的课程设置提供参考。     

航运物流专业实训方法论浅析

针对目前高职实训教学的现状,为了进一步提高高等职业学校实训教学质量和增强实训教学效果,提高学生实践能力和综合职业素养。通过借鉴企业激励与管理方法,从理论基础和社会要求等方面,探讨了实训教学方法存在的问题以及如何改进教学方法。     

新疆旅游发展中的旅游物流能力评价分析

在吃、住、行、游、购、娱六要素的基础上,采用因子分析和聚类分析的方法,通过构建评价指标体系,探讨新疆旅游发展中旅游物流能力发展水平。结果表明,新疆各地区旅游业的发展与旅游物流能力并不匹配,处于不协调发展状态;各地区不同程度的出现了过度闲置、过度使用单项物流能力的情况,不仅影响了当地入境旅游、国内旅游发展,也对新疆的旅游生态环境造成了大量的破坏,在此基础上提出了新疆提升旅游物流能力的具体措施。     

浅析基于模块化和延迟思想的物流管理专业人才培养

文中在对某高校物流管理专业人才培养模式分析的基础上,将实现大规模定制的模块化和延迟策略引入到该专业的人才培养模式中,以使学生的专业知识多样化从而尽可能满足用人单位的实际需求同时减少教学管理中的复杂性,提高教学效率和就业率。