多媒体电工教学课件制作中的教育心理学运用

利用多媒体技术对教学手段进行改革正方兴未艾。本人结合教学实践，在此谈一谈如何运用教育心理学，制作出较高质量的多媒体电工教学课件。     

论大学语文教学中人文关怀的实现

知识经济社会需要人文关怀,当代大学生的人文素质急待提高,笔者拟从大学语文的教学过程中挖掘人文关怀的因素,实现人文学科的人文价值,为提高大学生的人文素质在大学语文教学方面做了一些新的尝试,这有利于实现教育的核心目的.     

浅谈高校思想道德修养与法律基础课教学方法

思想道德修养与法律基础课是一门系统地对大学生进行马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观的教育,引导大学生树立远大的理想,陶冶高尚的情操,养成良好的思想道德素质,增强社会主义的法制观念的课程。在授课方法上应注意体现学生的主体地位,运用多种教学方法提高教学效果,运用多媒体技术改进教学手段。     

浅谈高校思政工作与大学生心理健康

如何使大学生的教育与管理工作更加科学化，如何使大学生的思想政治工作更有成效，是目前各高校所关心与积极探索的课题之一。在总结大学生行政管理工作的同时，重视把视野投向大学生的心理领域，学习和运用心理学的有关理论和方法，加强对大学生的心理健康教育和行为的引导，是解决其问题的一条及其重要而可行的途径。     

试论高职院校思想政治理论课教学的实效性

思想政治理论课在高校教学体系中占有重要地位,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。本文从高职院校思想政治理论课教学的现存问题入手,重点分析高职院校思想政治理论教育教学模式、现代教学手段在思想政治教学中的运用及改进思想政治理论课考核方法,以增强思想政治理论课教学实效性,实现教学目的。     

重视运用心理学知识改进政治教育的思考

大学时期是大学生成长成才的关键时期。高校思想政治教育就是要为大学生成长成才指明正确政治方向。为此,高校思想政治教育必须紧密结合实际运用心理学原理,不断强化大学生的团队精神,不断提高大学生的人文素养,为他们走向社会提供更多的精神动力和文化底蕴。     

重视运用心理学知识改进政治教育的思考

大学时期是大学生成长成才的关键时期。高校思想政治教育就是要为大学生成长成才指明正确政治方向。为此,高校思想政治教育必须紧密结合实际运用心理学原理,不断强化大学生的团队精神,不断提高大学生的人文素养,为他们走向社会提供更多的精神动力和文化底蕴。     

赏识教育在高职思想政治教育、教学中的运用研究

赏识教育是一种以人为本,体现人文关怀的新型教学理念,它是教育者用欣赏、赞扬的手段去发现、唤醒、激励受教育者身上隐藏着的巨大潜能的教育.根据众多心理学、教育学的有关研究成果,针对高职院校学生生源和心理的特殊性,本文旨在探讨赏识教育在思想政治教育、教学工作中运用的必要性和可行性.     

形体课对女大学生形体改变效果的实验研究

文章通过对女大学生进行体育教学中的形体课教学与训练的研究,探讨形体课对女大学生身心发展的积极作用。使大学生形成运用体育手段塑造形体美的意识与习惯,拓宽大学生的体育课内容的设置,并为今后的研究与推广提供依据。     

加强《社会研究方法》课程教学改革的思考

《社会研究方法》是社会学、社会工作专业的一门基础课程。加强《社会研究方法》课程教学改革对于大学生的培养具有重要的现实意义。就目前来看，《社会研究方法》课程的教育教学工作在教学理念和教学过程都存在一定不足，影响了教学效果，制约了该课程作用的发挥。要更新教学理念，改变陈旧的教学方法，运用灵活的教学手段，使《社会研究方法》课程教学工作取得更好的效果，达到预期的教育教学目的。     

“思想道德修养与法律基础”课中的理想信念教育

理想信念教育是加强和改进大学生进行思想政治教育的核心。在“思想道德修养与法律基础”课教学中，要通过发挥好教师言传身教的作用，展示出马克思主义理论的魅力，紧密联系大学生的思想和成长成才实际，改进教学手段和方法来提高理想信念教育的感染力、说服力、针对性和吸引力。     

广告设计教学中的信息技术整合

运用信息技术进行课程整合是目前广泛应用的教学手段之一,也是现代教育理念和教育技术应用教学的体现.信息技术作为一种技术性教学支撑手段,必须始终服务于教学内容,遵从教育教学规律合理地进行课程整合,根据学科特点和学生状况灵活选择适当的整合形式.分析广告设计学科特点,探讨运用信息技术手段进行课程整合方法.     

运用积极心理学提高高职院校思想道德教育的实效

积极心理学是当今心理学界兴起的一个新的研究领域,将其研究成果运用于大学生思想道德教育,增强教育实效性。基于积极心理学的视角,思想政治教育实践应着力于增强大学生在思想道德教育中的积极体验,挖掘和培植大学生的积极品质,全面优化思想道德教育的环境,提高思想道德教育的实效。     

教育心理学在教学过程中的应用

教育心理学主要是研究学生及教师在学校教育过程中的心理现象及其规律。教师自身心理学知识是开展良好教育的基础，有效的心理学教学思维是教学过程中的关键因素。解决教学过程中心理问题的途径多种多样，相互渗透，需要我们在实践中积极探索，合理选择或综合运用，需要学生自身的努力，学校，家庭，社会相互配合，多管齐下，才能达到最佳效果。     

对人才测评方法的思考

人才测评方法是建立在教育测量学、心理学、行为科学、管理学、计算机技术等基础上的一种综合方法体系。运用人才测评方法可以客观地考察人员的先天遗传和后天劳动与生活而获得的各种素质 ,为企业人力资源开发与管理提供客观依据。在知识经济和经济全球化时代 ,人才测评方法这一科学有效的人才评价手段 ,正受到越来越多企业的高度关注     

现代教育技术在数学教学中的应用

现代教育技术来辅助数学教学,有着很大的优势,必将成为数学课堂教学的主要手段和获取新知识学习方法,也是本世纪大学数学教育教学改革创新的的主要方面,有利于提高课堂教学的效率,能更好地突破教学中的重点、难点。要求教师必须更新思想观念,跨出传统的教育模式,掌握现代教学手段,能够熟练运用新的教学手段,保证大学数学课堂学习质量。     

运用电教手段,优化化学教学

随着社会的发展,信息技术已经得到广泛的运用,教育教学改革也在寻找新的突破口.现代教育技术在此众多教育教学改革中显现出极其重要的地位.其中电教手段在化学教学中的运用,既优化了课堂教学结构,又帮助学生理解和掌握化学知识,取得了良好的教学效果.     

新时期大学生思想政治教育的有效载体创新

新时期大学生思想政治教育的新形势、新变化和新特点,对传统思想政治教育载体及其教育模式提出了严峻挑战。高校思想政治教育工作者应积极将网络资讯手段、心理健康教育、职业生涯规划教育等有效载体运用到大学生思想政治教育中去,积极探索切实有效的实施路径,从而使大学生思想政治教育更贴近学生的多元化需求,更具针对性和实效性。     

以经典阅读与实践活动推动通识教育教学改革

经典阅读对人之本质回归的导向作用,实践活动对思维结果的应用及对经典阅读的深化作用,在通识教育推行方式中起到十分明显的效果。在通识教育人文学科教学改革过程中应该做好经典阅读与实践活动教学方法的运用,取相应实际效果。     

将美育“心理学化”

心理学是教师认识学生的重要工具，是进入学生心理世界的钥匙。因此，美育要想深入到学生的心灵深处，就必须遵循心理学原则。在美术理论学习和教学实践中，通过心理学教育，将美育灌输给儿童，能起到良好的效果；运用心理学教育，改变儿童的思维方式，鼓励儿童热爱美术，使儿童从心理上感知美术，最终成为美术人才或爱好者。