在化学实验教学中开展创新教育

素质教育的核。是培养学生的创造力，创造力是各种能力的集中体现，开展创新教育，培养学生的创新素质，这是化学面向现代化的需求，也是以人为本，培养新世纪创新人才的需求。化学是一门以实验为基础的科学，新的高中化学课程要求通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学生的学习化学的兴趣．强化科学探究的意识删学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。各种各样的化学实验对学生进行创新教育展示出极大的空间，我们应当充分发挥化学实验的巨大魅力，不失时机的开展创新教育，培养学生的创新能力。     

基于终身学习能力培养的审计实验教学改革研究

开展基于终身学习能力培养的审计实验教学是审计专业高等教育的时代要求,是审计专业学科建设的自我需要,是学生个性化全面发展的必然要求。本文从优化审计实验课程设计、精心设计实验场景、开展多元化审计实验教学、关注教师职业发展等角度对审计实验教学改革进行探讨。     

大学物理实验教学中的不足及改革浅析

作为高等院校理工科学生所必须要修的一门基础实验课程，大学物理实验的重要性主要体现在以下三个方面：培养学生的动手能力；培养学生对物理学的原理知识的理解能力；培养学生的创新能力等等，系统的物理实验的学习能够使得学生的各方面的素质得到显著的提高，然而，目前我国的大学物理实验教学存在着一系列的不足，所以，本文首先分析了我国大学物理实验教学的现状，然后在此基础之上，结合我国的实际情况，为我国大学物理实验教学的改革提出了有针对性地政策建议。     

经济管理实验与大学生实证创新精神的培养研究

经济管理实验早在20世纪50年代就已经兴起于西方国家.对我国而言,经济管理实验教学还处于探索阶段.近年来,高校越来越重视学生实践能力和创新创业能力的培养,实验教学得到了更多的重视和支持.但是,相对于理、工、农、医等专业,经管类实验教学仍存在很大发展空间,其主要依靠理论教学的单一教学方式有待改善.推进经济管理实验的发展,构建经济管理实验与大学生实证创新精神培养之间的关系模型,对于培养学生创新精神有重要意义.     

高校财经类课程实验教学模式设计研究

我国当前教育的宗旨是,提高学生的创新意识与实践能力。对于我国高校财经类的学生来讲,课程实验是学生必修的的功课,对发挥学生的创新与实践能力具有一定的帮助。然而我国高校财经在课程实验教学上缺乏经验,理论性不够,实验教学方法落后,没有一套完整的合理性的实验教学体系。本篇文章研究将财经教学的学习理论与实验的实践性相互结合在一起,对实验教学理念与教学的目标、实验项目的设计、实验场所的环境进行相应的假设与尝试,设计出可以给学生带来较强理论性的设计性实验方法,制定出合理的,完整的实验教学模式体系。为我国的实验教学整体水平的提高做出一份贡献。     

财经高校实验教学改革探索

一、前言 实验教学对提高学生的综合素质、培养学生创新精神与实践能力有着理论教学不可替代的特殊作用,实验教学是应用型人才培养的重要教学环节,是高校教学体系的重要组成部分.为了满足社会对高素质人才的需求,各高校均加强了实验室的软硬件建设,为实验教学的开展奠定了良好的物质基础.然而,如何有效地开展实验教学,优化教学内容,增加综合性、设计性实验,提高教学质量,构建与应用型人才培养相适应的实验教学体系,培养学生的应用能力和创新能力,成了当前高校深化教学改革中一个亟待解决的问题.笔者根据多年从事实验教学及实验室管理的体会,就深化实验教学改革进行了分析.     

金融学专业实验教学中案例教学与流程教学的运用和配合——以国际业务实验课程为例

实验教学是金融学专业教学体系中重要的一环。作为理论课程教学的重要补充,其在提高学生的学习兴趣,培养学生的操作能力、应用能力和创新能力,提高学生就业竞争力等方面都发挥了重要作用。以国际业务实验课程为例,由于商业银行国际业务复杂多样,涉及大量的业务资料并且业务互动性强,使得实验课程的教学显得尤为重要。通过案例教学和流程教学的运用和配合,使学生在具体案例和业务资料的支持下,通过角色扮演和实验系统的流程操作,掌握各项国际业务的当事人及其相互关系、业务的流转和互动以及风险控制等;从而提高学生的学习兴趣,改善国际业务实验课程的教学效果。     

审计实验教学模式探讨

审计学的教学一直存在着老师难教、学生难学的问题。审计实验课程通过借助实验环境的仿真性和实验资料的真实性,使学生熟悉审计程序和审计方法,激发学生学习的积极性,巩固、深化课堂教学内容,进一步提高学生分析问题和解决问题的综合能力。审计实验教学模式包含多种,高校可以根据自己的条件选择合适的审计实验教学模式。     

审计实验教学模式探讨

审计学的教学一直存在着老师难教、学生难学的问题。审计实验课程通过借助实验环境的仿真性和实验资料的真实性,使学生熟悉审计程序和审计方法,激发学生学习的积极性,巩固、深化课堂教学内容,进一步提高学生分析问题和解决问题的综合能力。审计实验教学模式包含多种,高校可以根据自己的条件选择合适的审计实验教学模式。     

浅谈如何上好一节物理课

为了构建一个高效的课堂,不仅需要有效的导学案、生动的课件、丰富的实验、精简的板书,需要将教案设计、技术运用、课堂组织、重点归纳等很好的联系并展现外,更要着重培养学生的自主学习能力和动手创新能力.一位专业优秀的物理教师不仅要追求教学质量,更要注重教学过程.在笔者看来,一节优秀的物理课必须要把握“导学案”的度、注重实验教学、着重培养学生的自主学习能力.     

对构建网络化预算会计实验教学体系的思考

构建网络化预算会计实验教学体系是培养学生理论与实践相结合的最佳平台,是解决社会需求对人才实践能力要求的有效途径.文章针对高校预算会计实验的现状,从实验软件的功能、实验流程的组织、实验人员的知识结构等几个方面,对构建与社会实践相适应的网络化的预算会计实验教学体系进行一些探索和思考.     

浅谈如何上好一节物理课

为了构建一个高效的课堂,不仅需要有效的导学案、生动的课件、丰富的实验、精简的板书,需要将教案设计、技术运用、课堂组织、重点归纳等很好的联系并展现外,更要着重培养学生的自主学习能力和动手创新能力。一位专业优秀的物理教师不仅要追求教学质量,更要注重教学过程。在笔者看来,一节优秀的物理课必须要把握"导学案"的度、注重实验教学、着重培养学生的自主学习能力。     

VFP课程综合性实验教学模式研究

VFP程序设计课程的目标是培养学生的独立思考、实践操作和创造能力。因此有必要建立综合性实验教学项目,根据项目的成绩考核改革成绩分配状况,建立网络教学平台满足学生的学习要求,教师根据学生在网络平台下载资料与提交作业的状况,掌握授课后学生掌握知识与运用知识的能力。通过改进教学方法调动学生学习的积极性,激发学生自主学习动力,进而提高教学质量与教学效果。     

新课程高中物理实验教学初探

实验教学是物理这一自然科学的基础.实验作为研究问题的最基本手段,在物理的学习过程,以及物理学本身的发展过程中,都有着不可或缺的重要地位.对于学生来讲,实验有助于提高学生的观察能力、动手能力,激发学生的积极性与主动性,引起学生兴趣,使学生最大化的领会物理知识.     

新课程高中物理实验教学初探

实验教学是物理这一自然科学的基础。实验作为研究问题的最基本手段,在物理的学习过程,以及物理学本身的发展过程中,都有着不可或缺的重要地位。对于学生来讲,实验有助于提高学生的观察能力、动手能力,激发学生的积极性与主动性,引起学生兴趣,使学生最大化的领会物理知识。     

研究性学习与开放性习题

新教材的改革突出了研究性学习．化学学科的研究性学习．较多的是从实际或实验中发现问题,再通过理论、实验加以认识、判断的过程。因此在学习中要注意发现问题,解决问题．培养研究性．学习的习惯,是学好化学知识的基础。开放性习题即研究性学习的题目．提出的问题在理论解释时产生矛盾．观点多样．具有较大的开放性,要求通过实验加以认识、判断．答题者有较强的自由度,对答题者的实验素养,理论分析能力和学科综合能力有较强的要求．是培养研究性学习习惯的重要手段。下面是几道开放性习题的分析．从中可以看出研究性学习的重要性。     

基于网络的信号与系统实验教学模式改革与实践

随着网络技术的飞速发展，可以实现信号与系统实验的远程教与学。根据信号与系统实验的内容及其特点，本文提出信号与系统实验基于网络的教学模式改革方案。通过教学模式的改革、教学方法和手段的灵活运用，可以提高实验教学的效率，激发学生的学习热情，达到提高实验教学质量、增强学生的实验能力和创新能力的目的，为造就高素质的电子信息类人才打好专业基础。     

金融学专业实验教学体系构建的探索

金融实验教学在培养现代卓越金融人才方面发挥着重要作用。本文从实验教学课程体系、金融实验室建设、金融实验教材的编写、课程网站建设、金融试验与社会实践相结合、实验教师队伍建设、实验教学方法和手段改革等七个方面,对金融学专业实验教学体系的构建进行了探索。目的是通过金融实验教学进一步培养既有雄厚的金融理论基础,又具有很强的创新能力和实践动手能力的现代卓越金融人才。     

浅谈我校电子技术实践教学改革

本文结合我院实践课教学情况。对电子技术实验课教学整体优化的构想和改革进行了探讨,对实践教学手段、校内外实习基地建设、电子创新设计、等进行了分析和研究。我国高校长期以来重理论轻实践,重视课堂教学轻实践教学,在过去实验教学中演示,验证类的实验偏多,内容单一,缺乏创造性,不能满足培养学生独立分析、解决问题能力的目的。本文从调整实验的内容方面,对提高学生动手能力和分析解决问题的能力、培养学生的创新意识和创造能力方面进行了初步探讨。     

金融工程专业实验教学体系探索

金融工程是一门应用性很强的学科,培养具有动手操作和解决实际问题的能力的高端人才是我国金融工程专业人才培养的重要目标和任务,在这其中金融工程实验是必不可少的一个重要环节.本文在对金融工程专业任务和金融工程实验教学的必要性进行详细分析的基础上,结合我国目前的金融工程实验教学现状,提出了以知识板块、资源保障、能力培养等为架构的金融工程专业实验教学体系,可以为相关院校金融工程实验教学体系的设置提供有益参考