高职院校汽车专业英语教学方法探讨

从学生学情、教材使用、教师教法等方面进行分析,并提出了增强互动、整合教材、情景式教学、及加强交流、改革考核方式等改进手段。     

高职汽车专业英语教材设计探讨

高职教育有别于普通教育,其专业英语教材必须体现出职业性特征。高职汽车专业英语隶属于专门用途英语(ESP),是一种与汽车行业或其学科相关的英语,其目的是为满足不同学习者学习和使用英语的需要,以实用性为最大特征。针对汽车专业英语的教学特点,根据学生自身条件,并且结合汽车行业的需求,提出了汽车专业英语教材应遵循的原则和主要思路。     

关于高职院校专业英语的教学探讨

本文通过对高职院校专业英语教学现状的分析，对该专业的教学方式进行了探讨，并提出了提高专业英语教学水平的一些建议。     

高职高专院校专业英语教学对策探讨

本文通过对高职院校专业英语教学现状分析和对当前高职院校专业英语教学方式的探讨,提出了提高高职院校专业英语教学水平的一些对策。     

高职高专汽车专业英语教学浅析

随着市场对高素质汽车从业人员的大量需求,对于培养面向企业的技能型人才的职业技术学校来说,汽车专业英语是一门重要的课程,本文将对汽车专业英语的教学现状分析,对职业汽车专业英语的教学模式做浅显的分析.     

浅谈高职教育《计算机应用基础》的实践教学

与普通高等教育相比,高职教育课程承担着传递职业活动经验的任务。高职教育的根本任务在于培养高等技术应用型人才,其课程体系必须突出实践应用性。只有突出了应用性,才能体现其职业性。     

高职电子专业英语教学的研究与探索

电子专业英语是高职英语中不可分隔的组成部分,也是专业课程的必要补充,然而,高职电子专业英语教学的现状令人堪忧。电子专业英语教学应该与前沿的电子技术相结合,教师应以学生容易接受的新颖教学方式,引导学生学好专业英语,使学生成为电子行业所需要的“听、说、读、写、译”的技术人才。本文针对高职电子专业英语的现状和改进策略等方面进行了初步的研究和探索。     

浅议高职院校《机械制造基础》教学的优化

根据高职教育突出实践教学、着重培养学生实践动手能力的目标,基于机械制造工艺学课程的内容、特点及高职院校学生的实际情况,提出合理整合<机械制造基础>课程、采用动态式的教学方法以及合理的考核指标体系;以使学生更好地掌握专业理论知识,提高分析解决问题与实际操作的能力,从而实现高职院校机械制造基础教学的优化.     

智慧校园环境下的高职院校教学质量评价模式研究

将智慧校园环境的优势引入到高职院校教学质量评价体系中,有利于开展过程性、经常性、持久性的教学质量评价,并将教学质量评价规模扩大,评价的准确性提高,教学质量评价的公正性、公开性、透明性加强,提高了评价客体的质量意识,并使各种考核、评优更科学、规范,使教学质量评价实现量化、客观化、系统化、科学化,为高职院校实施教学改革提供依据。     

浅谈高职院校计算机专业英语教学与改革

随着计算机的不断发展,英语的不断普及,计算机专业英语作为一门专业基础课程显得越来越重要,我根据自己几年对该课程教学经验的初步积累以及对计算机专业英语学科特点的粗浅理解,针对高职学院计算机专业英语的教学现状,结合教学实践,对该课程的教学方法进了探讨,旨在提高计算机专业英语教学质量。     

智慧物流背景下高职物流管理专业课程体系改革研究

随着物流与现代信息技术不断深入融合,自动化、智能化已成为物流产业发展的主要趋势,物流企业已进入“万物互联、万物可控”的智慧物流阶段。智慧物流时代企业对物流人才的职业能力提出了更高的要求。高职院校应积极应对物流人才培养与市场需求不匹配问题,进行物流课程体系改革。本文探索智慧物流发展对物流人才职业能力的要求,分析传统物流管理专业课程教学中存在的主要问题,并提出相应的改革策略。     

思政教育视角下高职院校劳动教育路径探析

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。加强劳动教育,将劳动教育融入大中小课程具有深刻的逻辑意蕴。但是,目前高职院校劳动教育的落实还存在着一些问题。高校思想政治教育是大学生行为习惯养成的主要途径之一,在思政课中融入劳动教育成为题中之意。因此,我们需要完善思政课劳动教育理论教学体系,扩展思政课劳动教育实践平台,有机融合高校课程思政与劳动教育等以推进新时代高职院校劳动教育落实落地。     

基于智慧教育品牌环境的建筑类高职院校课堂模式研究

最近十年,伴随着经济发展水平的加快,建筑行业也取得了跨越式的发展,但是,在此过程中,建筑行业对于人才的要求也在发生着变化,传统的培养模式已经无法满足现代建筑行业发展的需要。尤其是对于高职院校建筑类专业来说,由于高职类院校致力于培养实践型的人才,因此,在实际组织教学活动的过程中,一方面要紧跟时代发展的脚步,另一方面要注意突出高职院校教育特点。文章就针对在智慧教育品牌环境下组织建筑类高职院校课堂教学的现实意义以及高职建筑类专业教学中智慧教育品牌的应用策略两个方面出发进行了研究,希望能够给广大高职院校建筑类专业教师一些有益的帮助。     

高职院校《高等数学》课堂教学模式研究

高等职业院校学生数学基础相对薄弱,数学能力参差不齐。针对高职数学教学的实际情况,在高职数学课堂教学中实施有效教学模式。本文提出了几个在《高等数学》教学模式研究方面可供教师参考的模式,并针对模式做了相关分析,以期为课堂教学找到更加有效的方式,提高教学质量。     

智慧校园下高职院校财务信息化建设探究

在当前智慧校园建设背景下,财务信息化建设也越发重要,面临诸多新的挑战,本文主要分析了智慧校园下财务信息化建设的意义,现阶段存在的问题,并根据智慧校园建设的需要提出如何建设财务信息化的建议,以便能更好地实现高效安全的智慧校园建设贡献力量。财务信息化建设是“智慧校园”信息化建设的重要组成部分。本文针对高职院校财务信息化建设现状,根据智慧校园的实际情况,探究改进财务信息化建设的措施,更好地为高校智慧校园建设提供服务。     

智慧旅游视角下旅游产业结构优化探析

智慧旅游对旅游产业结构优化有着不可估量的积极作用。本文首先介绍了智慧旅游的发展现状,然后分析了其对旅游产业产生的相关影响,最后重点论述了智慧旅游对旅游产业结构合理化和高级化的作用。     

工学结合的高职专业英语项目化教学探索——以金融保险专业英语为例

当前,“工学结合”作为高职教育人才培养模式改革的重要切入点,正积极推动着我国高职教育领域的重大变革。项目化教学打破传统的知识体系,以工作任务（项目）为中心,选择、组织课程内容,并以完成工作任务为主要学习方式。     

物流专业英语教学研究

随着物流国际化趋势的逐渐增强,物流专业英语的教学显得更加重要。本文对于物流专业英语教学中教学目标的确定、教学内容的选取、教学方法的改革、考核体系的构建以及引入现代绿色教学理念等问题进行了分析,探讨了一种适应新经济时代发展特征的物流专业英语教学模式。     

教学视角下高职院校专业第一堂课思政育人功能的实现策略——以《国际贸易理论与实务》课程为例

高职院校应充分发挥专业第一堂课的思政育人功能。以《国际贸易理论与实务》课程为例,教师第一堂课的教学需要在以下六个方面着力:教师在课前对学生心理和生活状况进行调研,使价值引导有的放矢;在课上以自己的行动和经历言传身教,留下良好的第一印象;从思政育人的角度介绍专业,帮助学生树立专业理想信念;重视实践,培养学生劳动技能与工匠精神;鼓励自发探究,培养学生自律与独立意识;注重交流和记录,用以评价思政育人教学效果。     

《内科护理学》教学过程中高职护生能力培养的尝试

现代护理人员要求在掌握理论知识和操作技能的基础上,对病人进行诊断和处理,这就要求我们的高职护生要掌握临床疾病的进展,疾病的发生发展具有可变性,学生应用知识的灵活性及其能力的培养就显得非常重要。创新教学模式、高职护生能力培养、提高护理教学质量,是现代护理发展、培养创新护理人才的需要。