《商务智能与数据挖掘》教学研究

随着物联网的兴起,商务智能与数据挖掘逐渐成为电子商务领域的研究和应用热点。结合本校电子商务专业的特点,分析了《商务智能与数据挖掘》课程开设的背景和意义,介绍了研讨性课程的设计思想,并基于该思想设计了教学大纲,最后总结全文。     

商务智能与企业ERP关系的研究

商务智能是支持企业管理人员进行管理和决策的重要工具,本文通过分析商务智能与ERP的关系,提出了一种能够结合二者长处的新商务智能系统。     

刍议物流管理中商务智能的应用

从物流管理中商务智能应用的必然性入手，分析物流管理中商务智能的应用并提出相应的对策     

“3+2”一体化人才培养过程中的英语能力衔接探析——以涉外商务类专业为例

英语能力作为中高职“3+2”涉外商务类专业的核心技能之一,在“3+2”一体化人才培养前后段课程和技能衔接中一直处于非常重要的地位。本文基于英语在涉外商务类专业中高职“3+2”一体化人才培养中的重要作用,在中高职“3+2”前后段学情分析的基础上,分别从中职院校和高职院校的角度对如何促进英语能力的衔接提出了对策建议。     

民族类院校《公共经济学》课程教学改革研究

公共经济学课程是我国高校公共管理类专业的主干课程之一,其教学效果对培养公共管理类专业本科生的洞察力和就业能力具有重要意义。结合民族类院校公共管理类专业学生的特质,分析了公共经济学课程教学中存在的主要问题．并提出了相应的改进措施。     

电子商务中基于虚拟价值链BI应用模型的实证研究——以购物中心客户关系管理(CRM)为例

本文首先阐述了商务智能(BI)的概念及其对电子商务应用的重要意义,接着在分析价值链和虚拟价值链的基础上提出了商务智能(BI)的应用模型,最后以购物中心的客户关系管理为例,对基于虚拟价值链的商务智能(BI)的应用模型进行了实证研究。     

基于“校企共建”的电子商务专业群建设路径研究

电子商务专业群是融合了互联网信息技术和经贸管理知识和技能的复合型专业群,商务为中心,技术是路径,二者互为依托,相辅相成。高职院校通过专业整合,以校企共建的形式,确立以电子商务专业为核心、经贸类专业为支撑、技术类专业为辅助的电子商务专业群建设,有利于高职院校各专业形成合力,打造适应社会需要的复合型商务人才,能更好的满足行业、企业对高素质商务人才的新要求。     

大数据时代下如何打造个性化的商务智能实践

随着企业经营管理模式的不断变化,商务智能越来越受到关注,而且已经普遍应用于企业经营与管理当中,并发挥了较好的作用,但在大数据时代,一些企业在应用商务智能的过程中出现了薄弱环节,需要引起重视。本文对此进行了研究,特别是站在大数据时代,就企业如何更有效的打造个性化商务智能进行了分析和探讨,既分析了大数据技术对个性化商务智能的影响,也分析了存在的问题,更提出了针对对策。     

经溶管理类现代高务结合实训室建设构想

经济管理类实训室建设一直是困扰高等院校实训室建设的一个难题,为了解决这一问题,本文针对经济管理类专业实训室建设的现状进行了研究,提出了构建现代商务综合实训室的设想.     

经济管理类现代商务综合实训室建设构想

经济管理类实训室建设一直是困扰高等院校实训室建设的一个难题,为了解决这一问题,本文针对经济管理类专业实训室建设的现状进行了研究,提出了构建现代商务综合实训室的设想。     

高职院校管理类专业的计算机课程设置探索

针对高职院校管理类专业的计算机课程设置存在的薄弱环节,结合高职教育的培养目标,提出了高职院校的计算机课程设置、教学方法等需要改进的方面。说明了我国高职院校管理类专业应当适当加入信息处理技术课程的教学内容,以适应社会对人才的需要。     

动态联盟商务智能中心构建研究

论文在分析动态联盟商务决策所面临问题的基础上,论述了建立动态联盟商务智能中心的必要性和可能性,设计了动态联盟商务智能中心的组织架构,探讨了动态联盟商务智能中心的构成要素,研究了商务智能中心对动态联盟商务决策的支持作用。     

浅谈CRM中的商务智能技术

本通过介绍商务智能的定义和组成，说明应用商务智能技术是CRM发展的趋势，并且指出将商务智能技术应用于CRM的运营系统、分析系统，可以有效地分析客户数据，帮助企业管理做出更好的商业决策。     

应用商务智能系统推进企业管理信息化

随着信息时代的发展,企业希望进一步提高自身的竞争力、创新力和可持续发展力,然而商务智能技术是推进企业信息化程度和提升决策信息化水平的重要手段,商务智能系统作为一种新兴的信息系统在企业信息化建设中将得到大量应用。本文就商务智能技术如何推进企业管理信息化以及企业如何实施商务智能系统的流程进行了探讨。     

职业院校经管类专业实践教学现状及改革方向

针对我院经济管理类专业实践教学中存在的问题进行了论述,从课程设置、教学环节的设计等几方面进行了阐述,提出了经济管理类专业实践教学改革的一些建议和意见。     

商务智能基于大数据的有效决策

在科技信息化快速发展的背景下,商务智能体系日益完善,特别是大数据对商务智能具有重要的支撑性,推动决策科学性,因而应当深刻认识到商务智能与大数据的关系。本文就商务智能基于大数据的有效决策问题进行了研究,不仅分析了大数据对商务智能的重要作用,而且还分析了大数据背景下商务智能决策存在的问题,最后提出对策。     

经济管理类专业统计学课程教学现状研究

统计学对于经济管理类专业本科学生来讲,是很重要但却很难大受欢迎的课程,从课时设置到学生心态、从教学方法到教师素质,各个环节都存在可以进一步提高的地方。本文总结了经济管理类专业统计学课程教学的现状,找出了面临的问题,也提出了相对应的解决措施。     

企业商务智能应用的问题与对策分析

近年来,商务智能(BI)已成为继企业资源计划(ERP)之后企业信息化建设的热点领域,在国内外发展迅速。利用商务智能可以为企业整合集成现有的业务数据,在深度挖掘分析的基础上为管理决策者提供决策辅助,提高科学决策水平。但由于我国企业信息化建设起步较晚,企业商务智能应用目前仍存在许多问题亟待解决。本文首先通过文献研究提炼出企业商务智能应用中易出现的问题,并据此设计调查问卷;其次利用SPSS24.0分析问卷数据,定量分析企业商务智能应用存在的问题;再次采用访谈法补充验证数据分析结果;最后有针对性地提出相应的解决对策,以期提高企业商务智能的应用效率和整体应用水平。     

高职经济管理类专业开展创业教育的探索

创业教育是社会经济发展对高职教育提出的必然要求,创业教育与专业教育有机融合是高职院校经济管理类专业提高教育质量和塑造特色的最佳选择。文章从创业教育与经济管理类专业教育的互补关系的角度,提出了高职院校经济管理类专业应更加重视创业教育,而非仅仅作为就业指导的课程,进而提出了高职经济管理类专业进行创业教育的建议。     

国际商务环境分析课程360度分析框架构建及应用——以捷克为例

国际商务环境分析课程是为了适应经济全球化对国际商务专门人才的需求而开设的,但由于上海对外经贸大学开设改课程时间短,课程体系模糊、可选择的教材有限,国际商务环境分析课程缺乏独立的分析框架。借鉴人力资源管理课程中关于绩效考核的"360度评估反馈法",构建了国际商务环境360度分析框架,明确了国际商务环境分析的课程体系,并以"一带一路"背景下具有重要地位的捷克为例,运用360度分析框架分析了捷克的国际商务环境,为企业进入国外市场提供了商务环境的分析思路。