积极心理学视角下职业院校学生管理研究

本文以职业院校在校学生为研究对象,探讨以积极心理学的理念开展学生管理工作,根据职业学校学生管理工作的现状,探讨在职业学校的学生管理中贯彻积极心理学理念的方法和途径,从积极心理学的角度开展学生管理工作,可以使学生管理工作更加注重于培养和调动人性中积极的力量,为开展学生管理工作注入更多积极的因素,开辟一条新的道路,为预防和干预大学生由于消极情绪造成的心理问题提供科学的依据,为学管工作的顺利进行、学生心理的健康发展及更好适应社会提供理论和实践的帮助,也能够在实践的环节中改善职业院校学生管理工作的现状,提高学生心理健康教育的实效性,为职业学校学生管理工作和心理健康工作提供有益指导。     

积极心理学在高职学生辅导中的意义及应用

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,为国家提供了大量的技术性人才,同时也是我国工程师最为主要的来源,为我国工业经济的发展提供了坚实的人才支撑。伴随着我国经济的高速发展,人们的生活水平不断提升,当然,与此同时人们的生存压力也越来越大。但是,不少独生子女由于父母的溺爱而不能承受生活中的各种挫折,很多孩子还有着心理问题。在高职学生团体辅导当中采用积极心理学可以提高学生的心理素质,培育他们的挤压及生存压力,这样对于促进高职学生的全面发展及提高学生团体辅导的有效性及效率。     

精准资助视角下高校发展性资助体系研究

精准资助要求高校学生资助工作由保障性资助体系向发展性资助体系转型升级。高校学生资助工作正处于转型发展中,发展性资助体系当前存在着贫困学生认定工作不够精准、资助育人工作有待于深化、资助队伍薄弱、发展性资助体系研究不深入等工作瓶颈。完善高校发展性资助体系就需要学生资助工作在精准资助的指导下,通过健全学生家庭经济困难鉴定机制、静动结合多维度开展资助育人机制、加强资助管理队伍建设、创新发展性资助体系研究等方面来探索符合精准资助的发展性资助体系建设。     

积极心理学视野下高校贫困生教育探讨

现阶段各项针对高校贫困生的经济资助政策不断完善,在贫困生基本生活问题基本得到保证的前提下,要妥善地解决贫困生教育过程中出现的新问题,以积极心理学为指导,开展积极教育是一个良好的发展方向。     

积极心理学视角下幼儿情绪的培养

摘姜：幼儿的情绪情感正处在不稳定的发展阶段，对情绪情感的调节能力相对较弱，因此培养幼儿积极向上的情绪情感，对幼儿的发育成长有重要的意义。     

基于积极心理学视角的高校辅导员工作

文章阐明其研究成果与高校辅导员工作有高度契合,对辅导员工作具有重要启示,为高校辅导员工作开创了新的视角:用积极的视角解读大学生的心理问题,拓展大学生的心理健康教育;在日常思想政治教育和行为管理中增强学生积极体验,培养学生积极品质;加强大学生情感体验的环境建设,提高学生的认同感和归属感。     

积极心理学视域下高职学生软实力培育研究

培养高职学生的软实力,是提高高职学生核心竞争力的有效途径。文章以积极心理学的创新视角,重新定义高职学生软实力的内涵和内容,探索高职生软实力提升的创新途径,为高职院校人才培养提供新视角。     

积极心理学视角下大学生就业指导课程探析

本文分析了大学生就业指导课程在内容、教学方式等方面存在的问题,提出嵌入积极教育的理念,构建积极导向的课程体系,实践以积极心理学理论为基础的就业团体心理辅导形式。以完善大学生就业指导课程体系,并最终促进大学生挖掘自身潜力,自我成长。     

浅析高职学生心理健康教育——以积极心理学为视角

高职学生心理健康教育存在以消极态度看待心理健康、过分关注学生心理的消极层面、削弱教育功效、教育对象与教育者之间关系对立、不利于形成积极完善的心理健康教育支持体系等问题。积极心理学是近年来新兴的心理学研究领域,强调心理学要摆脱过去过于研究人的负性心理、注重心理疾病诊断与治疗的研究模式,应重视研究人性中的正性品质,以人的积极力量、善行和美德为研究对象,关注人类的生存与发展。     

积极心理学下的大学生心理健康教育研究

目前我国高校大学生心理健康教育的功能多以少数防治为主,忽视了大学生的心理发展需求。现代教育理论认为,高校大学生心理健康教育应该是促进和实现其健康心理发展和塑造,而非防治。本文从积极心理学出发,探讨积极心理学下大学生心理健康教育的实施和构想,为以后的大学生心理健康教育工作提供理论和实践支持。     

积极心理学视角下的留守儿童的心理健康教育及其启示

运用积极心理学对留守儿童进行心理健康教育有助于留守儿童形成积极品质、积极能力和积极潜力,促成留守儿童的天赋和潜能的发展。为留守儿童接受心理健康教育扫清障碍,使他们能够健康快乐地成长具有积极的意义。     

积极心理学视野下的心理健康教育

积极心理学是近年来新兴的心理学研究视野,强调研究人性中的正性品质,包括积极的情绪体验、积极的人格特质和积极的社会环境等.积极心理学理念适应我国构建和谐社会的发展要求,适应中国社会个体的人格心理要求.积极心理学理念对心理健康教育有启发与借鉴意义,包括培养积极心理品质、以培养积极人格为核心、建立积极情绪体验、积极发掘潜能、建设积极校园文化氛围.     

积极心理学视角下高职大学生创业品质的培养模式

在日趋严峻的就业形势下,高职大学生的创业教育具有重要的现实意义。培养优良的创业品质是高职大学生创业教育的重要课题。以积极心理学的理论为指导,探寻高职大学生创业品质的培养模式,对高职院校开展大学生的创业教育事关重要。     

积极心理学视域下企业员工激励机制的创新

随着我国经济高速发展,现代化企业制度已逐渐在国内大部分企业建立,其中员工激励机制越来受到企业的重视。文章在积极心理学视域下,根据其概念和基本特征,结合企业员工激励机制现状中存在的问题,提出了运用积极心理学进行企业员工激励机制创新的有效建议。     

高校家庭经济困难学生资助体系研究

目前高校家庭经济困难学生问题日趋严重,而现行的高校家庭经济困难学生资助体系存在着资助的供给分配矛盾,家庭经济困难学生管理体制、机制不健全等问题。因此应建立以学生为本;完善法律、法规;整合各类资助资源;加大资助力度等具有操作性、效果显著的资助体系和对策。     

积极心理学对高校学生就业影响作用

近几年随着高校的不断扩招,每年大学生人数在成倍增加,这意味着每年从学校毕业的学生数量也在与日俱增,但是社会上用人的岗位数量有限,这就造成用人的需求和毕业生的学生人数就不能达到很好的匹配,这就出现了就业人数过剩现象,造成就业供需矛盾,就业难的现象使得社会、学校和学生都面临着就业压力,为了疏导就业压力心理,解决就业矛盾带来的不良影响,积极心理学对高校的就业干预很有必要,我们要及时发现就业问题,缓解和疏导就业心理问题,为大学生顺利毕业,顺利就业提供帮助。     

培养员工的积极心理品质——积极心理学对人力资源开发的启示

<正>积极心理学是20世纪末最早在西方心理学界兴起的一股重要的心理学力量。它最早是由美国的心理学家Seligman和Csikzentmihalyi提出来的,主张心理学研究的重点要以人们的实际的潜在的、具有建设性的力量、美德出发,倡导一种积极的方式     

积极心理学视域下地方院校毕业生就业心态研究

就业心态对毕业生就业工作发挥着重要的作用。地方院校毕业生就业状况,其毕业生的就业心态有别于普通本科高校。探析地方院校毕业生就业心态的基础上,提出积极心理学下的策略方法：倡导积极情绪体验,培养主观幸福感与发现自决能力的策略,旨在大学生平稳且顺利度过从大学生到职业人的转型期。     

积极心理学在高校大学生思想政治教育中的应用

积极心理学主要从积极情绪体验、积极人格特质和积极组织方面进行研究,这为大学生进行思想政治教育提供了很好的一个视角。据此,分析了当前思想政治教育的现状,在积极心理学的启示下,坚持以人为本,树立积极的思想政治教育理念,将积极心理学运用到大学生思想政治教育中,发挥思想政治教育的育人功能,更好的引领和推动大学生的思想政治教育工作。