必须坚持“党校姓党”原则

正一、工作理念必须坚持"党校姓党"原则,坚持正确办学方向党校的性质、地位和作用决定着她始终是为立党、兴党、强党而建立并工作的。"党校姓党",才能真正发挥其培训阵地、党性熔炉的作用。这就要求党校必须把理论教育和党性教育作为逻辑起点,放到最基本、最直接、最本质的层面来把握,一切工作坚持"党校姓党"原则,紧紧围绕党的中心任务和主要工作来开展,在办学思想、教学管理、社科研究、学员教育等各个方面,都要体现党的意志,反映党的要求,在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。着力在理想信念理论武装和提高领导能     

改革创新西藏党校工作切实提高干部培训质量

十八大报告明确提出“加强和改进干部教育培训,提高干部素质和能力”,体现了中央对干部培训事业寄予的重望和最新的要求.在新的起点上进一步做好、做大、做强、做实干部教育培训工作已成为一个重要的课题.西藏党校要不断改革创新,切实提高干部培训质量和水平,一要提升办学理念,二要更新培训观念,三要丰富培训内容,四要拓展培训形式,五要整合培训资源.     

以改革创新精神推进党校干部教育培训工作

党的十七大明确提出要"继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质".党校作为干部培训的主渠道,在整个干部教育培训体系中具有不可替代的作用.作为县级党校教育必须适应干部成长规律的要求.     

注重质量 从严管理 确保党校函授教育平稳健康发展

函授教育是党校教育的重要组成部分。也是整个社会教育的重要组成部分。永城市委党校已有二十多年的函授教育历史了。在这期间，我们始终坚持“社会效益第一”的办学指导思想和“从严办学，质量第一”的办学方针，认真落实中央和省市党校有关文件精神，加大干部培训力度，拓宽办学渠道，注重培训质量。严格教学管理     

以改革创新精神推进党校干部教育培训工作

党的十七大明确提出要"继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质".党校作为干部培训的主渠道,在整个干部教育培训体系中具有不可替代的作用.作为县级党校教育必须适应干部成长规律的要求,形成适应新形势的培训新格局,帮助和促进基层党员干部全面健康成长.     

安塞城乡建设展新貌

本文针对当前高校党员培养教育体系存在的问题,提出加强和改进大学生党员培养教育工作的思路是:精心组织,严格管理,保证党校的培训质量;改进教学内容和方法,不断提高办学质量;加强党校各项建设,扩大对外交流;培养学生树立正确的入党动机等.     

从严治考,要做到"五个必须"——兼谈中函西藏分院考务管理工作

办学质量是党校函授教育的生命线.考试贯穿党校函授教育办学全过程,是极其重要的管理环节,它既把"入学关"、又把"教学关",还把"毕业关",在党校函授教育中具有特殊的地位和作用,它具有导向性、检验性和把关性.可以说,考务管理和考试工作在一定程度上关系到党校函授教育事业的成败,关系到党校的形象和声誉.     

建设学习型党组织提高党校教育水平

建设学习型党组织,提高党校教育水平,党校的党员干部和党员教师,主要应提高学习力;提高教学科研能力,全面落实和完成党校培训和轮训干部的任务;要提高领导干部的决策力;提高凝聚力,促进党校的全面发展.     

突出党校办学特色 努力提升党校核心竞争力

随着中央有关政策的出台和培训市场的发展，大专院校、科研院所和行政学院等干部培训机构越来越多，培训作用日益凸显，党校培训的主体地位受到严峻挑战。面对目前全国已形成的多元化的干部培训格局，党校要进一步发挥主渠道主阵地作用，必须适应提升核心竞争力的要求。办学特色是学校生存和发展的核心竞争力，是学校的比较优势和核心价值。     

县级党校生存与发展的路径选择研究——以桐庐县委党校资源整合为例

县级党校从"硬件"和"软件"上来看,往往存在规模小,设施陈旧,教师少,教学质量不理想的通病。面对新形势下干部培训的多样化和中央关于加大干部培训力度的要求,县级党校旧有的模式已严重地不适应,有的地方的县级党校甚至面临着生存的危机。党校要发展、党校要在干部教育培训和科研方面有所作为,就必须对旧的模式进行改革和创新,最终目的是做大做强党校的事业,而干部教育资源整合,正是所尝试的一种方式。实施干部教育资源"大整合"是一次观念、思路的创新,是机制、体制的创新,是对干部教育培训传统模式的"扬弃",是建立新型干部教育培训模式的尝试。     

新形势下市（地）委党校工作前景展望

为适应新时期对党政干部素质要求的形势，中共中央颁布了《2010—2020年干部教育培训改革纲要》。纲要指出要深化市（地）、县级党校办学体制改革，本文旨在阐述新形势下市（地）级党校如何实现进一步发展的路径选择。     

党校教育是领导干部弘扬法治精神的主渠道

习近平总书记在全国党校工作会议上指出:“党校事业是党的事业的重要组成部分,党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道”.通过党校教育这个主渠道,切实增强领导干部弘扬法治精神的自觉性. 一、为什么说党校教育是领导干部弘扬法治精神的主渠道 (一)党校姓党决定了党校教育是领导干部弘扬法治精神的主渠道.党校应该讲什么?不能讲什么?这是党校教学的首要问题,党校办学第一位的要求就是坚持正确的政治方向,就是党校姓党.     

新形势下党校教学培训中践行群众路线的思考——以克拉玛依市委党校为例

新形势下,党校在教学培训中践行群众路线具有现实紧迫性,党校在教学培训中突出的"群众路线"也就是"学员路线",即"坚持从学员中来,到学员中去"。这就要求党校及教育工作者在培训理念、培训内容、学员管理方面中践行"以学员为本"的群众路线。根据克拉玛依市委党校的实际情况,通过丰富教学方法、优化教学内容、完善教学设计,创新培训方式,达到满足党校培训学员的学习需求,进而提升培训效果,期望能给其他党校的教学改革提供借鉴。     

县级党校办学困难原因及对策探析

多年来县级党校办学一时面临很多困难,其中主要的困难存在于基础建设方面和师资能力两方面,本文试图找寻造成这两方面困难的原因并提出解决的对策。通过分析,得出造成县级党校办学困难的原因主要有:领导对党校建设及工作重要性认识的不到位、县级党校建设资金筹措渠道狭窄缺少政策支撑、对党校建设资金投入不足以及多头培训,据此提出了一些解决的对策。     

党建科学化视阈下加强高校党校建设的几点思考

高校党建和思想政治教育工作在"全面提高党的建设科学化水平"的要求下,面临着极大挑战,要解决高校党校培训教育工作存在的诸多问题,须紧紧围绕发挥党校主渠道、主阵地和熔炉作用,坚持改革创新,坚持"党校姓党",扎实推进高校党校规范化、制度化和科学化建设。     

新时代下提升党校干部培训质量的思考

党校主要的使命和责任是培训各级领导干部的党理论知识。在新时代,党校干部培训工作面临着新的历史形势以及新任务,党校应该承担起社会主义核心价值体系建设的责任,与时俱进、开拓创新,尽可能加强党的建设以及提升培训教育干部的质量,给予领导干部最大的支持。基于此,文章首先概述了新时代对党校提出的新要求,并在此基础上阐述了新时代下党校干部培训工作的重要意义,结合新时代党校干部培训中存在的主要问题,提出了一系列提升党校干部培训质量的有效措施,以供参考。     

关于党校机关党建科学化的辩证思考

党校作为党员干部培训的主渠道,是党委的一个重要部门。切实抓好党建工作,就是要充分发挥党校职能作用,让党建工作走上科学化轨道。因此,我们要从职能定位上着眼,实现党校党建工作与党校中心工作相统一;从指导思想着眼,实现解放思想与创新理念相统一;从制度保障着眼,实现制度规范与防范制度陷阱相统一;从工作方法着眼,实现大胆"拿来"和自主创新相统一;从创新载体着眼,实现形式多样化与活动实效化相统一;从党员队伍建设着眼,实现明确责任与提供保障相统一。     

高扬信仰旗帜坚持党校姓党

在中国特色社会主义事业发展的进程中,办党校、建党校凸显中国特色和时代特色,习近平党校办学思想立足于党和国家事业发展全局的高度,基于新时期、新常态的现状,围绕办党校、建党校的原因、目的和方法发表了重要讲话,进一步丰富了党校办学思想的内涵。为此,我们要高扬信仰旗帜,坚持党校姓党,深刻理解和体会党校办学的价值意蕴和理论内涵,更好地进行办党校、建党校的实践。     

现实篇东方风来满眼春

近年来,自治区党校解放思想、更新观念、深化改革,紧紧围绕全党全国工作的大局,按照全面提高现有领导干部的素质和抓紧培养优秀年轻干部两项战略任务的要求,不断深化以教学为中心的各项改革,努力使教学科研工作紧贴党委的战略部署,紧贴我区改革、发展、稳定的大局,紧贴我区干部的实际,以良好的精神状态,饱满的工作热情,团结一致,抢抓机遇,不断调整和完善新的教学体系,突出反对民族分裂的教学;努力挖掘办学潜力,多形式、多层次、多渠道办学,发挥"一校多能"的作用;积极开展科研协作与学术交流,教书与育人并举,营造着良好的学习环境和校园文化氛围;充分发挥了党校干部培训主渠道的作用,在推动社会进步中实现了自身的发展.     

以《条例》为指导 努力提高党校教学效果

本文提出为适应新形势下干部教育培训工作的需要，党校教学工作必须以《中国共产党党校工作条例》为指导，积极遵循干部教育规律、干部成长规律和党校办学规律，更新培训理念，不断完善教学布局，优化干训资源，改进培训方式，改善教学管理机制，提高培训质量。更好地为干部健康成长服务、为科学发展服务。