职业教育学术化对学生就业能力的弱化及启示——基于北欧三国的职业教育经验

为实现"中国制造2025"等战略目标,高职教育必须提高人才培养的适用性。当前高职毕业生的就业现状仍然缺乏就业竞争力。职业技术教育有学术化倾向,职业院校教师缺乏实务经验,造成的产学落差弱化学生就业力的问题不容忽视。要从职业教育学术化的成因、职业教育学术化对学生就业能力的影响进行深入分析,结合冰岛、瑞士和挪威三个就业率高的国家职业教育经验,为提高学生就业能力寻找对策。     

三门峡职业学校学生自我意识与心理健康现状调查研究

当前,国家提出要大力发展职业教育,而职业学校学生作为职业教育的重要组成部分,其地位也被提到了前所未有的程度。但是,如何有效提高职业学校学生的心理素质已成为社会各界普遍关注的问题。     

江西现代职业教育体系建设的途径及其保障条件浅析

近年来,江西省职业教育发展态势良好,质量不断提升,但职业教育的内涵建设问题,外部环境问题,尤其是如何更好地服务地方经济社会都面临诸多挑战,这些问题的解决,对现代职业教育体系的建设将起到积极作用。探索江西现代职业教育体系建设的途径及其保障条件是当前亟待研究的问题。     

实施素质教育 定位职教特色—谈职业学校发展特色的思路

职业教育的存在,不仅仅是我国教育体系合理构成的需要,更是让会对各级各类专业技能操作人员的需要。当前,有目共睹,职业教育的发展举步维艰,困难重重,这突出表现为:一是生源问题,几乎所有的职业教育学校都存在生源不足问题;二是职业教育学校学生就业难的问题;三是重复办学问题等等。但这并不意味着职业教育的历史使命已经完     

新农村建设中农业职业教育的观念重建与有效开发

新农村建设与农业职业教育是相互影响的关系，本文从阐述新农村建设中亟待解决的问题和当前农业职业教育的现状入手，深刻剖析问题的症结，有针对性的从政府宏观调控、深化教育教学改革、学校专业重建、拓展学校服务职能等方面提供有切实意义的建议，以期促进新农村建设的发展和农业职业教育的发展。     

江西省农村职业教育发展问题浅析

江西是个农业大省,农村人口占全省总人口的比例较高,提高农村劳动力素质,把巨大的农村人口压力转化为人力资源优势,是江西省当前迫切的任务。发展职业教育是解决这一难题的重要途径之一。本文从当前江西农村职业教育发展存在的问题入手,分析农村职业教育问题的成因,依据农村职业教育发展的规律及江西经济发展的实际情况,提出了发展江西农村职业教育的对策建议。     

略论产业结构需求与职业教育人才培养

职业教育人才培养与产业结构需求的协调发展是重大现实问题。在探讨产业需求与职业教育发展关系的基础上,分析了当前职业教育人才培养与产业结构需求存在的突出矛盾,提出了改革职业教育人才培养模式的若干对策。     

辽宁中等职业教育未来发展的对策建议

目前,中等职业教育发展的问题较多,造成目前中等职业教育发展所遇到的问题的原因是多方面的,既有来自中等职业教育内部的,也有来自中等职业教育外部社会大环境的。因此解决当前中等职业教育发展所遇到的问题,在适应社会主义市场经济体制及遵从市场经济规律的基础上,中等职业内部要深化改革,以适应变化了的国民经济的发展需要;国家和政府要为中等职业教育改革与发展营造良好的外部环境,二者缺一不可。根据国际职业教育的发展趋势,并结合我国职业教育发展的实际情况,拟提出以下若干政策建议:     

从心理学人力资源开发视角解读职教发展

在阐述人力资源开发与职业教育之间的关系的基础上,从人力资源开发的角度,分析当前等职业教育面临的形势和问题,为职业教育的发展提供思路和建议。     

欠发达地区县级职业教育现状分析及对策思考——以湖南X县为例

本文分析了欠发达地区县级职业教育现状及存在问题，提出了推动欠发达地区县级职业教育发展的对策。要提高思想认识，理顺管理体制；加大各级投入，增强发展后劲；增强师资力量，灵活用人方式；实施规范管理，建好乡镇农校；立足当前实际，完善培训网络；提高办学质量，服务地方经济。