“尤天军创新工作室”的实践与探索

本文阐述了尤天军创新工作室的背景和实践成果,并就工作室如何发挥作用进行简述,对企业开展劳模工作室建设具有借鉴、参考意义。     

关于劳模创新工作室的探索与实践

劳模创新工作室在全国普遍推进以来,华电能源哈尔滨第三发电厂按照上级要求,积极推进此项工作,做了有效的探索和实践。“劳模创新工作室”从无到有,从小到大,围绕安全生产﹑技术攻关和人才培养等创建重点,充分发挥劳动模范和专业骨干“主角”作用,创新实践,规范运营,取得了良好的成效和积累了一定的经验。     

燃机发电企业技师工作室探索与实践

本文根据目前燃机发电企业高技能人才现状,在临港燃机发电公司创建"技师工作室"的实践基础上,进一步阐释了以技师工作室为平台的高技能人才培养模式的实效性和优越性。     

职工创新工作室的创建方法与实践研究

职工是企业发展的关键动力,只有提升职工的综合素养以及创新能力才能够为企业的发展提供可持续发展的动力.职工创新工作室能够调动职工的创新意识,强化企业职工队伍的整体素质水平.基于此,本文对职工创新工作室的创建方法与实践措施进行了分析,探讨了职工创新工作室的内涵,以期可以为企业职工创新工作室的创建和运营提供有效参考.     

职业院校“园林美术”课程教学创新的实践探索

本文从园林技术及园林工程类专业学生今后毕业所从事工作岗位的要求出发,探索园林美术课程教学创新,以拓展学生的思维,逐步提高学生的造型能力,更好实现培养学生的专业能办和强化学生综合素质的课程教学目标。     

职业院校“园林美术”课程教学创新的实践探索

本文从园林技术及园林工程类专业学生今后毕业所从事工作岗位的要求出发,探索＂园林美术＂课程教学创新,以拓展学生的思维,逐步提高学生的造型能力,更好实现培养学生的专业能办和强化学生综合素质的课程教学目标。     

实践教学管理模式的创新探索

随着我国的经济体制的转变,高等教育的教学管理模式也在发生着变化。现今,各个高校都在积极地探索实践教学管理的模式,也取得了一定的成就。本文从当前实践管理模式的状况出发,谈谈自己对创新实践管理模式的一些看法。     

高校机械工程训练中心创新设计实践与探索

我国高等工程教育中,过分侧重工程科学分析,轻视工程实际训练的情况普遍存在。很少制造机会给学生自己拟题,创造性受抑制,个性得不到发展,不利于培养学生的创新思维、实践能力和综合能力。作者结合本校机械工程训练中心的教学实践,提出了在现有的课程设计、毕业设计的基础上,增开一门创新设计实践课程,创新设计题目由学生自拟,营造创新设计实践环境,让工程实践贯穿大学四年的主张,取得了有特色的成功经验。     

校企合作背景下软件技术专业工作室教学模式的探索

在软件技术专业人才培养过程中,通过与软件企业合作创建工作室,引入企业真实项目,为教师和学生提供了一个开放式的教学实践环境,从而在实践中提高学生的创新实践能力及团队协作能力,是一种行之有效的教学改革模式,有较强的实践意义。     

浩瀚太空，书写“职工创新工作室”品牌

链接：2009年底北京市总工会、北京市科委命名了首批10家“首都职工创新工作室”,2010年,全市又相继建立100个。这些企业一线的自主创新团队,在发挥高技能人才、技术创新领军人带动职工提高自主创新能力和传承技艺等方面发挥了重要作用。北京有色金属与稀土应用研究所“史秀梅职工创新工作室”就是这样一支奋力攻关的职工创新团队...     

畅谈在校生创办“个性条幅工作室”

结合专业特点,鼓励和扶持高职大学生在校创业,一方面可以为专业学生提供学习、交流互动平台,丰富社会实践经验,增强学生的专业技能和创新能力,同时可以创收,提供在校勤工俭学的岗位和平台。本文针对高职印刷技术专业在校创办个性条幅工作室,提供学生实习锻炼和服务社会的经历探讨高职印刷技术专业在发挥专业特点,开展在校生创业的一点心得。     

高职学生“飞翔工程”的实践与探索

随着高等职业院校教育改革的深化和人才培养模式的完善,如何做好高职学生在校期间的引导与管理创新,做到以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优良的环境鼓舞人就显得尤为重要,本文从“飞翔工程”研究规划、“飞翔团队”打造、“飞翔平台”搭建、携手学生共同飞翔四个方面阐述了高职学生“飞翔工程”实施的思考与实践。     

机器人技术教育探索与实践

随着教育课程改革的深入发展,培养创新性应用人才成为了发展的需要,机器人技术教育是实现创新教育的一种新的方法,因此,我国发展机器人技术教育势在必行。本文介绍了机器人技术教育的概念和我国机器人技术教育的概况,详细论述了开展机器人技术教育的途径和方法等实践方面的探索。     

新形势下“车厢文化”建设的探索实践与应用

企业文化是建立员工共同价值理念,提升员工素质和管理水平的有效途径.车厢文化的探索与实践是通过借鉴现代企业文化建设的基本理论和基本经验,体现企业自身特色,增强时代性和科学性.     

高职院校学生“职业化”培训的探索与实践

如何满足企业的员工职业素质要求是当前高职院校面临的挑战。职业化培训体系的探索与融入教学体系,并通过全方位的员工思维与行为体验训练,让职业化理念全方位渗透于学习生活中,最终实现学校到企业的无缝对接。     

基于教学工作室制的校企合作项目实践教学探索——以深圳职业技术学院游戏专业教学工作室为例

本文围绕深圳职业技术学院游戏专业教学工作室的校企合作项目化实践课程展开分析,从工作室的设置、运行过程与方式以及运行评价等多方面阐述了该工作室的发展状况,进行"以工作过程为导向的游戏设计与制作课程体系开发"的教学研究,探索校企"产学研协同育人"的设计实践教学模式。     

基层团建创新的试金石——青年工作室探析

在经济成分多元化、利益主体多样化的今天,伴随着电视、网络等传媒的日益发展,团员青年的思想观念,价值取向和思维方式发生新的变化.企业共青团工作如果不改革不创新,就很难吸引青年、服务青年,很难适应企业发展的需要,很难发挥团组织的优势和作用.本文从尝试改变传统的组织设置模式、建立新的组织模式入手,阐述了当前团建工作存在的主要...     

开展劳模与高技能人才创新工作室活动的实践与思考——以广州广重汽轮机分公司工会为例

为了充分发挥劳模在职工中的示范引领作用,为职工搭建岗位建功立业和创新的平台,激发广大职工的积极性和创造性,促进企业持续稳定健康发展,广州市总工会全面开展了创建劳模创新工作室、技师创新工作室的活动。文章以广州广重汽轮机分公司工会为例,介绍了广重汽轮机分公司工会在创建与开展劳模(高技能人才)创新工作室活动中的创新点、实践性、实际效果以及遇到的问题,以供类似的企业工会组织借鉴与参考。     

创建“五型”班组的实践与探索

班组是企业的＂细胞＂,是各项任务的执行者,是企业各项管理的落脚点,也是员工思想政治工作最活跃、最生动的前沿阵地。本文结合实际,从加强培训、强基固本、清洁生产、降本增效、以人为本、创新管理等六个方面浅谈了采油七厂创建＂五型＂班组的实践探索,为加强基层建设工作提供了有益借鉴。