法学诊所式教学模式建构与创新

深化高等法学教育教学改革,提高法律人才培养质量,在现有基础上深化研究诊所式法学教育这种新型教学模式无疑具有深远意义。根据现有高校积累的经验,结合始创国家美国的法学诊所教学模式的特点,运用比较分析、事例分析方法,最终确定适宜有效的法学教学模式。     

法学教育存在的问题与对策

随着高校的扩招,大学毕业生人数日趋增多,就业压力增加,就业形势日益严峻,法学毕业生就业也呈现这一态势。本文通过分析法学教育与法学毕业生就业现状,审视法学教育中存在的问题,着重从加强法学教学中学生实践应用能力的提高方面阐述浅显的见解。     

高校法学专业服务于地方经济策略分析

高校法学教育、法学研究要为地方经济建设服务。高校法学教育要适合经济社会需求,培养＂应用型＂人才,通过改革办学模式为地方经济建设提供适合的、充分的人力资源。高校法学研究要坚持服务社会的研究方向,促进地方法制进步和经济社会发展,为地方经济建设提供技术性支持。高校要建立法律援助机构,向地方提供免费法律服务,为地方经济建设稳定发展提供保障。     

非线性编辑系统在现代教育技术中的应用

随着现代信息技术的不断发展，现代教育技术的发展也十分迅猛，许多先进的技术手段都被应用到现代教育教学过程中，大大提高了教学质量。非线性编辑系统在实现这些现代教育教学中起了非常重要的作用，主要应用于以下几个方面：制作电视插播教材和各类教学影片；制作校园新闻节目和精品课程等。     

法律拟制正当性基础及其功能探究

法律拟制作为一种法律技术及法律发展方式，自古罗马时期便已经显现并为法学先哲们所广泛讨论。在不同论域之下，基于各自学术背景和立场的不同，对有关法律拟制的解释及应用不可避免地呈现出一种相对混乱状态，加之法律拟制自身就带有虚构性的意味，因而饱受诟病。但法律拟制严格说来并非是一种单纯的虚构，法律拟制凭借拟制思维的运用，以及基于事物之间相似性的考量，存在正当性之基础，也具有漏洞填补、案例调和的制度功能。对法律拟制加以论证阐释将有利于释放法律拟制的价值，进而推动法律的发展。     

高等院校涉农专业经济法分层教学研究

高等院校涉农专业经济法教学目标建构应契合涉农专业特点,同时需要拓展"传达法律规范"这一目标,通过结合法源、法律精神及不同法系等内容深究"法律规范"产生及变动的原因;并且有责任提出"法律规范"效用发挥的前置命题,即法律信仰、经济法律思维、和法律操作技艺等法学培养目标。这些目标需借助以能力测试为核心的多元考核方式来实现。     

关于林业法的学科名称、定位与发展

在法学研究、法律教育和法律普及领域,应明确区分"林业法"和"林业政策"这两个概念。为了顺应林业从木材生产到生态建设的历史性转变,宜将《森林法》修改为《林业法》,并将林业法纳入环境法的部门法体系,构建科学的林业法理论体系,以适应我国林业建设和生态建设的实际需要。     

我国农业法学研究问题分析

我国农业法学研究一直十分落后和极不成熟,这不利于我国农业法律体系的进一步完善,也影响我国三农问题的解决;应当充分认识到农业法学研究的必要性和重要性;针对我国农业法学研究存在的问题,应当从扩展研究领域、完善研究方法、强调法学家参与等方面强化我国农业法学研究。     

论资源法学研究的若干理论问题

本文以资源法学的发展历史为基本依据，结合当今社会经济发展和资源利用的现实问题， 重点分析并阐述了资源法学研究中的两个重要范畴———资源法律关系和资源法律责任。在此基础上， 又对资源法学的法学归属问题做了较深入的探讨。     

我国法学实践教学述评

本文通过对我国现阶段各地法学实践教学的形式、特征进行分析,总结现有实践教学的优点和经验,找出现阶段实践教学的不足,并总结当今理论界有关法学实践教学的新观点,提出完善法学实践教学的建议。     

现代信息技术在小学数学教学中的应用探讨

随着现代信息技术的飞速发展,尤其是在小学课堂教学中的地位越来越重要,大部分教学都会利用现代信息技术来提高教学的质量。让学生不光在学习中增长知识、还要明白其中的的道理,学习以前没有听过的知识,利用信息技术让学生边学边玩,轻松的学习会增加孩子对学习兴趣,增强学生之间的交流与团结、合作能力、意义重大。另外我也希望利用现代技术的应用,不断提高我们小学数学教学课堂的质量与效率。其次在应用现代技术的同时要保留传统,传承"做"的直观教学。     

法学视角中的农村土地三权分离改革

研究目的:探讨农村土地所有权、土地承包权和土地经营权的三权分离改革是否符合法学原理,研究如何推进相应的制度建设。研究方法:文献资料法,归纳演绎法,比较分析法等。研究结果:土地承包经营权不能分离为独立的土地承包权和土地经营权;土地所有权是法律概念,而土地承包权和土地经营权不是法律概念,因此农村土地三权分离存在明显的法学悖论。研究结论:法学中的权利与经济学中的产权具有较大的区别,必须在物权债权二元财产权体系中确定农村土地的权利结构。     

基于信息化技术的行动导向课堂教学模式应用——以《人际关系学》课程为例

随着"互联网+教育"发展,现代职业教育应主动参与到教育信息化改革中。行动导向教学是以学生为行动主体的教学方法,有助于激发学生学习兴趣。以应用实践类课程《人际关系学》为例,结合教学实践,阐述了信息化教学与行动导向教学在教学模式设计方面的应用路径。     

陈至立：实施好远程教育工程 提高农村教育质量

中西部农村中小学现代远程教育教学应用现场交流会7月2日至3日在甘肃张掖市召开。正在甘肃考察工作的国务委员陈至立出席会议并讲话。她强调，要实施好现代远程教育工程，大力提高农村教育质量。     

INTERNET、E-MAIL在远程教学中的应用

随着电视在农村的普及,1987年2月,中央农业广播电视学校利用电视卫星频道开始在中央电视台播出学校的教学节目,开展农村广播电视教育,实现了文字教材、广播、电视有机结合的多种媒体教学.20世纪末,电脑的普及,INTERNET、E-MAIL的应用,极大地推动了中国信息产业的发展,在农村已经有人利用网络学习先进的农业科技知识,并在网上进行农产品交易,网络越来越被人们所认识和接受,实行网络教学的条件也趋于成熟.现代化远程教育技术为农广校发展提供了更广阔的空间,实现了音像教学向多媒体教学的转变.农广校体系要利用现代各种技术、媒体和网络等资源来建立自己的现代远程教育网络,要把教与学有效地结合起来,把各种教育资源有效地利用起来.     

云计算服务于高校教学资源共享的构想

云计算应用于教育教学领域在国外已经较为成熟,目前我国也已经展开了针对教育云的研究,但尚未应用到高校教学资源共享中来。本文基于云计算技术在资源共享上的优势,从资源整合和资源共享两个角度,分析云计算应用于教学的可行性。     

基于法学角度下谈网络实名制

网络实名制,是现代社会网络管理方式之一。随着网络应用范围逐步延伸,网络实名制的管理在网络应用中的作用越来越突出。基于此,本文从法学角度,对网络实名制实际应用进行分析,为社会网络管理提供理论借鉴。     

法学教育模式比较分析

当前,传统法学教育模式面临着巨大的挑战,模式中的部分"组件"已经失去了存在的价值或面临空想化的困境.本文从阐述法学教育模式的涵叉入手,通过对两大法系法学教育模式的介绍及比较分析,我国法学教育改革应从中得到一些启示.     

法经济学分析

法经济学分析是一门新兴的交叉学科,是要将“经济学的研究方法与法学理论和法律制度的有关实质性知识结合起来。”它是法学与经济学之间的一个边缘学科。法经济学自始至终所贯穿的一条主线就是把效益作为法律的基本价值目标和评价标准,立法、执法和司法都要有利于社会资源的配置和社会财富的增值,尽量减少社会成本。     

法学研究中“中国”的缺位——以“消费者权利”法学研究为个案的分析

中国法学研究中的“中国”严重缺位 在1978至2004的26年中，中国法学在取得很大成就的同时也暴露出了它的问题，而它的根本问题就是未能为评价、批判和指引中国法制发展提供作为理论判断和方向的“中国法律理想图景”。