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农村和谐社会建设中的政府责任 总被引:1,自引:0,他引:1
构建包括农村地区在内的和谐社会是新世纪我国社会主义建设的又一战略目标。而实现农村社会的和谐需要各级政府发挥主导作用,履行其应有责任。本文认为,政府的责任主要包括,发展经济、增加收入、促进公平、增进民主、化解矛盾、发展教育事业、保护生态环境等。 相似文献
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转型期农村义务教育发展的影响因素分析 总被引:2,自引:0,他引:2
农村义务教育在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会中具有基础性、先导性和全局性的重要作用.由于当前我国仍处于转型期,城乡二元经济社会结构尚未消除,财政体制仍在不断完善,区域经济发展不均衡,城市化进程还须继续推进,这些制度性因素与非制度性因素都影响和制约着农村义务教育的发展.基于此,本文认为,解决农村义务教育问题应该站在社会统筹发展的高度,以重构、维护和加强农民的平等受教育权为核心,按照促进教育公平的原则进行教育制度的解构与建构. 相似文献
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城乡教育一体化旨在优化区域间教育资源配置,推进义务教育均衡发展,保障农村教育的公平和质量。当前城乡义务教育的办学水平和教育质量存在明显差距,而解决这一问题的突破口则在于推进城乡教育一体化。围绕教育资源配置、办学投入、师资队伍等结构性内容,实证分析义务教育均衡发展所面临的困境,并不断深化城乡教育一体化改革,高度重视农村义务教育,实现农村教育可持续发展,以提升国家基础教育的整体水平。 相似文献
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全面提升农村教育水平是构建和谐社会的基础;确立农村教育发展的重点,突出“四条主线”:基础教育围绕标准化目标发展;职业技术教育围绕提升专业水平展开;农村实用技术培训围绕建设精品农业、绿色农业进行;围绕建立学习型社会目标,丰富“三农”教育内容和模式。 相似文献
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农村基础教育对于统筹城乡发展,缩小地区间差距,构建社会主义和谐社会具有重要的意义.本文在提出公共财政支持农村基础教育理论依据基础上,分析了我国公共财政支持农村基础教育的现存问题,并提出了完善我国公共财政支持农村基础教育的对策及建议. 相似文献
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当前农业产业化、农村城镇化和工业化在发展过程中的不协调已经影响到了农村经济的快速发展。笔者认为,应该构建“三化”协调发展的市场化机制、利益协同机制、互惠互补机制、系统均衡机制。只有大力推进机制创新,才能促进农村经济的发展,构建和谐社会。 相似文献
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一、目前我国城乡差距所带来的严重问题 首先,如果我们还不重视农业、农村中的公平问题,那么城乡社会的差距将会成为影响我国和谐社会构建的主要障碍,这种极度的社会不公平和不公正会动摇人们对社会主义的信仰.因为科学的社会主义正是在批判资本主义社会的不公正和不公平中产生的,而现在我国城乡社会断裂已经危害到社会公平和公正. 相似文献
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总量约束下农村基础教育均衡发展的财政支持政策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
基础教育均衡发展一直是社会各界关注的焦点,而农村基础教育发展失衡日渐成为新农村建设的一个重要智力障碍.政府财政体制的不完善,特别是财政投入总量不足下的结构偏差,是造成基础教育失衡的重要原因之一.基于现行教育财政投入总量不足的前提和基础教育财政投入失衡的现状,要根据不同地区之间,特别是要根据城乡之间经济发展水平的巨大差距,切实从农村义务教育状况出发,优化教育财政资源配置,合理分配投资支出结构,注重投资的产出与收益,促进农村义务教育的快速协调发展. 相似文献
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发展是人类永恒的主旋律,和谐社会的构建也离不开发展。但是在具体的发展路径上有两种模式可供选择:不均衡发展模式和均衡发展模式。面对当今实际,我国的发展战略需要由不均衡发展模式向均衡发展模式转变。 相似文献
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从构建和谐社会着眼,确立“人才强市,教育富民”发展战略。从实现教育公平入手,建立体系完备、水平较高的教育体系。从可持续发展出发,构建责任明确、政策优厚的保证环境。 相似文献
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加强农村社会保障建设对于实现社会公平、构建和谐社会具有重要意义。本文对农村社会保障建设中存在的问题进行了分析,并提出了相应的政策建议。 相似文献
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余漫 《中国农业资源与区划》2014,35(2):122-131
城镇化加速带来的人口聚集程度以及城乡教育事业发展水平的明显差异,对以往依据行政区划对农村教育资源进行布局的方式提出了新的挑战。2001年起实施的以 “适当合并”、“整合资源”为主要施政意图的农村小学 “布局调整”政策,却在实际执行中引发了优质教育资源在城镇 “过度集中”的新问题,由此引起了农村地区所面临的种种农村内部和城乡之间,因资源配置不均衡而导致的 “不公平”现象的讨论。该文以上述基础教育资源布局调整政策为背景,首先运用统计数据和实地调研相关案例,描述了自 2001年政策实施以来,城乡学校以及校均学生数量的变化、农村地区的 “点校”运转状况以及地方财政资金在城乡学校之间基础建设上的分配情况;并通过建立全国30个省1998~2010年农村小学学校数量变化影响因素的面板模型,对地方政府撤并农村小学的行为动机进行了验证,结果证实了 “效率优先”的行为动机。文章在最后分析了这种以通过 “学校进城”迫使学生进城,推动城镇化的效率导向,是源自利益相关者的缺位,另一方面也提出了从根本上解决城乡基础教育资源配置问题的思路与进一步研究的方向。 相似文献
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税费改革切实有减地减轻了农民负担,但是也明确取消了农村教育费附加和教育集资,对农村义务教育投入的保障带来新的冲击,原有的以"以县为主"的财政投资主体在改革后面临诸多问题.本文通过对投资主体提高的思考,从教育的公平、效率方面分析促进农村教育量和质的发展,促进整个国家教育及社会发展的稳定,建构和谐社会. 相似文献
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从和谐社会构建看农村妇女土地权益的保障 总被引:1,自引:0,他引:1
促进社会公平、正义,保障不同利益群体的需要能够得到满足,是和谐社会建设的一个重要内容.农业、农村、农民的发展,决不能忽视对妇女土地权益的保护.政府应当以构建和谐社会思想为指导,多角度、全方位完善农村妇女的土地权益保障制度. 相似文献
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关注农村改革中的几个不公平问题 总被引:7,自引:0,他引:7
在农村社会经济发展中,出现了许多不公平的问题,主要表现在收入分配不平等日益严重,工农产品价格剪刀差仍然存在,农民承担税费负担不公平,农民就业和享受教育的机会不公平。 相似文献
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制约我国农村社会和谐突出问题与对策 总被引:4,自引:0,他引:4
构建社会主义和谐社会,是新时期全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的一项重大任务。农村社会和谐是建设社会主义和谐社会的重要内容,也是工作的重点和难点。本文在深入分析当前制约我国农村社会和谐突出问题的基础上,就建设农村和谐社会作一探讨。一、构建农村和谐社会的意义与作用(一)构建农村和谐社会是建设社会主义和谐社会的重点我国是一个农业大国,农村幅员广阔,农村人口占全国总人口的百分之八十,农村社会在整个社会发展中居举足轻重的作用。农村经济能否发展,农民利益能否实现,农村社会能否稳定,直接关系国民经济的… 相似文献
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城乡义务教育均衡发展事关"三农"和新农村建设,对构建社会主义和谐社会有着重要的意义。本文基于当前城乡义务教育发展不均衡的现状,试图构建一个具有中国特色、适应并促进城乡义务教育统筹发展的政策体系,包括以高层政府为主体的义务教育经费投入体系、"全民性"义务教育监督管理体系和城乡教师双向流动体系,以期实现城乡义务教育的均衡发展。 相似文献