浅析高职化学教学中的探究式教学

本文探讨了探究式教学在高职院校化学教学中的运用。文章重点论述了如何激发学生的学习兴趣,如何培养学生的发现学习、探究学习、研究学习的能力,以培养企业需要的实用型技术人员。     

论高职化学教学中的探究式教学

本文探讨了探究式教学在高职院校化学教学中的运用。文章重点论述了如何激发学生的学习兴趣,如何培养学生的发现学习、探究学习、研究学习的能力,以培养企业需要的实用型技术人员的方法。     

高职计算机网络专业实训教学探讨

实训教学是计算机网络专业教学中非常重要的一个方面,本文根据该专业特点,对计算机网络专业实训教学目标、实验室建设、实训教学管理等方面进行探讨,希望能够找到一个符合计算机网络专业特点的实训教学实施方案。     

探究式教学——高职院校职业道德教育的主要模式

探究式教学是教师根据课堂教学的实际需要,由学生自主探索、自主分析、自主建构获取知识,灵活应用于具体教学中的一种教学方法。通过分析探究式教学模式所坚持的三个原则,提出高职院校职业道德教育要努力做好"四个构建",即构建恰当的教学角色、良好的合作模式、合理的考核体系、科学的评价机制。     

高职院校计算机网络机房安全探析

计算机网络机房的电气安全直接影响着使用和安全的合理性,因此应予以相当重视,要贯彻领会国家相关设计规范的要点和从学院的实际需要出发,按国家现行的相关标准实施。同时,计算机管理人员也要按学院的规章制度准确无误地进行操作,确保学院计算机网络机房安全、高效地运行。     

浅议计算机网络教学

现代信息技术在教学中的应用已经成为一个教学的热点问题.网络教学也是其中一种新兴的教学方式.教育技术专业研究现代信息技术(计算机网络技术)如何与教学相结合,更好的实现网络教学的进步.     

浅谈英语报刊阅读教学中的探究式策略

探究式教学强调学生知识的自主构建和学生自主学习的沟里.可从课前、课中和课后各教学过程分析探究式教学策略是如何激发学生的探究欲望,发掘学生探究潜能,提高学生知识自主建构的能力的.在英语报刊阅读课程中运用探究式教学,既要求教师有很好的理论联系实际和用英语发现问题的能力,也需有学生自主构建知识的欲望,只有两者达到有效统一,才能达到较理想的课堂效果.     

浅析探究式高校体育舞蹈教学

体育舞蹈有着悠久的历史,丰厚的文化底蕴,具有较高的审美价值和健身价值,她以独特的艺术深受高校学生喜爱,如何教好高校体育舞蹈课,激发大学生对体育舞蹈学习的积极性,使学生较快、较好掌握体育技能、舞蹈的理论知识和技术动作,是每位体育舞蹈教师必须思考和研究的问题。探究式教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式,符合新课程改革的理念,是课堂教学改革的理想选择。笔者认为探究式教学在实施素质教育的今天,对培养学生的创新精神、创新能力,对教师素质的提高都有很好的作用。     

浅谈"探究式"学习在地理教学中的运用

地理教学的任务不仅仅是传授地理知识,更重要的是让学生掌握学习地理的方法,培养终身学习地理的愿望和能力。探究式学习在培养学生科学的学习方法及实践能力等方面具有其独特的优势,在地理学科中可以充分发挥它独特的作用。     

高校游泳教学探究式模式的构建

探究式教学模式被公认为我国基础教育课程改革的一大亮点,作为一种重要现代学习方式已经进入学校基础教育体系中.在高校游泳教学中应用探究式教学模式,有利于师生合作,能较好地提高学生基本技术,增强观察、分析、解决问题的能力,从而有效提高教学质量.     

浅谈高职院校计算机网络教学

目前大部分高职院校都开设有计算机网络技术专业。本文结合当前高职院校计算机网络技术专业的发展趋势,根据高职教育的特点以及学生的特点,对高职的计算机网络专业教学进行探讨。     

探究式课堂教学在程序设计课程中的应用

探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式,符合教学改革的实际,能使班级教学焕发出生机勃勃的活力,能破除“自我中心”,促使教师在探究中“自我发展”。     

计算机网络在教学中的应用

现代科学技术的进步促进了网络教学的产生与发展,网络教学之所以能够在现有教学体系中占有一席之地,是因为它所显示出的一些优势是传统教学无法比拟的。网络教学可以克服传统教学在时间和空间上的障碍,并且能克服因地区不同带来的教学资源的差异,为学生提供平享教学资源的机会,它使学校教学突破了地域的界限,大大提高了教学资源的利用率。伴随着信息技术、网络技术的发展和普及,网络教学应用而生,它为学生提供了广阔自由的学习环境,使现有的教学内容、教学手段、教学方法遇到了前所未有的挑战。本文就网络教学的优势、特点和模式等作了一系列探讨与剖析。     

普通高校健美操课程探究式教学的探讨

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实验法和数理统计法,在普通高校健美操教学中实施探究式教学和传统教学的对比实验。结果表明:探究式教学对学生的技能学习、创新能力、学习兴趣、学习主动性和合作意识产生有益的影响。     

计算机网络及其在旅游教学中的应用形式

未来的世界是网络的世界,未来的教学没有固定的教室,网络教学将成为人们获取新信息、新知识的主要途径。对于一个学校,它代表着新知识的散发地,它应率先迈进网络世界。校园网是一个学校的窗口,反映一个学校教学手段的高低,一个学校的形象。计算机网络的远程教学将成为未来人们获得终身教育的最重要的手段     

大学化学教学中探究式教学与实验课程建设

在大学化学课程教学中,开展探究式教学有助于培养学生收集及处理信息的能力,培养团队合作意识,提高科研素质,培养学生创新能力。以实验为载体进行探究式教学可以提高课堂教学的有效性,促使学生主动学习,逐步形成把科学探究作为目标的探究性学习。     

语文教学中的探究式学习

一、采用启发式教学引导学生自主探究启发式教学主要是教学过程中承认学生是学习的主体,而教师的任务在于引导学生发现问题、思考问题、解决问题,强调学生要有主动的、积极的、能动的学习状态,强调对知识的理解、运用、创造。语文教师要通过一定的方式去引导学生就某个问题     

计算机网络如何促进教学现代化的探索

计算机发展,网络的普及,使教育观念与手段的更新成为可能。本文就在当前形势下如何利用计算机信息技术促进教学现代化进行了说明,并通过学校信息化建设实践详细阐述了具体实施方案。笔者从教育者的角度分析,并针对学生特点及现有条件就如何促进现代教育的现代化作了探讨。     

利用信息技术开展自主合作探究式体育教学

本文首先探讨了自主、合作与探究的关系:自主是探究的基础,合作是探究的形式,探究是自主、合作学习的目的。并在此基础上探讨以自主为基础、合作为形式的体育探究式教学应把握的问题及其在信息技术支持下的教学模式。