试论对大学生政治观的教育

政治观是人们关于政治现象、政治事物的总的观点和看法。大学生在政治生活和政治观上都表现出一定的特殊性,这就使加强大学生政治观教育、调控其政治行为成为必要。     

论杜亚泉理性的政治思维

杜亚泉是“五四”文化论争中的主要人物之一,他因为主张“文化调和论”而被视为新文化运动的对立面。学界对杜亚泉的关注和研究主要集中在他与陈独秀的文化论战或与五四新文化运动的关系上。即主要是他的文化观。对于他的政治思想,却少有论述。杜亚泉理性的政治思想,主要包括他的国家观、政治革命观、共和政体观和理性的政治思维。从杜亚泉对国家的分析,对政治革命和社会革命的区分。可以得出杜亚泉是一个理性的、现实的政治思想家,他的政治革命与共和政治思想以及理性的政治思维。对我们今天的政治理论和政治实践仍然有重要意义。     

对中美政治观教育培养手段的分析

政治观教育是高校思想政治教育的重要内容之一,对大学生进行政治观教育一直是学校和社会关注的问题。本文将从中美大学生政治教育培养手段方面,分析两国在此方面的异同,从而得出我国大学生政治观教育所应改进之处。     

大课堂观视野下高职思想政治理论课教学改革探析

高职院校思想政治理论课教学应从狭义的课堂向校园、向更为广阔的社会实践空间拓展,以大课堂观的视域研究思想政治理论课教学改革。这种改革的主要措施有：以实践教学作为思想政治理论课教育教学改革的方向;根据建设中国特色社会主义的实践发展扎实开展案例教学,拓宽“大课堂观”视野下教学方法;针对大学生成长成才的实践条件,思想政治理论课教师应加强自身建设,发挥“大课堂观”视野下教学主体的作用。     

论高职学生政治观教育与改革

高职教育有特定的教育培养目标和体制,学生有特殊性,在校期间是高校学生政治观、人生观、价值观形成和确立的关键时期。正确认识和把握高职学生政治观现状和形成因素,积极探讨大学生政治观教育的有效对策,对促进学生健康成长和成才具有十分重要的意义。     

古希腊的政治观及其得失

古希腊在几百年的历史进程中,形成了自己独特的政治观。这些政治观对当时政治社会生活影响巨大,其影响既有积极的一面,也有消极的一面。古希腊的政治观照亮了此后政治学前进的道路,奠基了当今政治设计的诸多政治原则。梳理古希腊的政治观及其得失,对正确客观地认识古希腊政治生活有重要作用,并且对完善当今的政治安排、政治架构和政治文明建设不乏借鉴意义和警示作用。     

韩非哲学思想管窥

韩非以政治观、历史观、辩证观、人生观建构其哲学思想体系,他在政治观上强调法治,在历史观上强调世事演变、与时俱进,在辨证观上强调“矛盾之说”,在历史观上强调为天下为国家视死如归,其哲学思想不仅为后人提供了一笔宝贵而丰富的思想遗产,而且是一种具有重要现实借鉴意义的大智慧。     

中华优秀传统文化视野下高校思想政治教育研究

高校在中华优秀传统文化视野下研究思想政治教育,是坚定社会主义理想信念、构建现代人才观、适应时代发展的需要。当前要注重优秀传统文化与思想政治教育的文化、制度和价值契合,促进大学生全面发展。     

论大学生政治观的结构与特征

大学生集青年与知识分子的双重角色于一身,是我国社会成长中的主体。大学生的政治素质、政治认同感状况是事关其能否成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的大问题。通过对大学生政治观结构的分析和特征的归纳,可以为大学生在政治实践活动过程中形成正确的政治观提供理论基础。     

网络发展与大学生思想政治教育

在当前网络迅速发展的形势下，传统的大学生思想政治教育正面临着难得的机遇和前所未有的挑战。挑战主要体现在网络对大学生“三观”的误导、政治观的冲击、学生道德观和法制观的缺失以及情感、心理的不良倾向。据此，从转换教育观念，运用教育新载体等四个方面着手，以期实现网络成为大学生思想政治教育的助推器。     

政治经济学的渊源、演变与复兴

政治经济学从起源看曾是政治学的一个组成部分.它与政治学的分离是经济体自身性质和规模变化的结果,也是实际社会运动过程的反映.之后出于对方法论进步的渴求以及对更为缜密的经济分析基础的期望,数理分析方法被大量引入经济研究,而政治的因素则日益淡化.这一方面造就了"经济学"的繁荣,却也导致其根本缺陷--它对社会的理解并不充分,所以很难全面阐释经济行为.现实生活中经济与政治的内在关联决定了经济研究中政治的因素不可或缺,在此背景下,试图通过从制度和历史的角度重构大多数经济学模型的新政治经济学悄然兴起.它所体现的研究取向为中国经济问题的解决提供了有益的启示.     

疫情防控下物业综合经营服务课程思政案例构建及教学实践初探

讲好中国抗疫故事,引导学生树立正确的价值观和职业观,是职业院校教师的职责所在。该文以《物业综合经营服务》课程中住宅小区物业经营服务单元为例,结合物业人在新冠疫情防控中的感人故事,实现专业课程与思政元素的有机融合,帮助学生掌握物业经营服务的概念、内容及开展方式,同时引导学生树立正确的价值观和职业观。     

弘扬我国优秀传统文化 创新大学生思想政治教育

高校弘扬我国优秀传统文化,增强思想政治教育的吸引力、渗透力和影响力,提高大学生的思想道德素质。当前将优秀传统文化融入到思想政治教育各个环节,要结合实际,敢于创新,引导大学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。     

政治经济学课程教学的改革与发展

政治经济学是一门基础理论课,其重要性不言而喻。当今,对政治经济学这门课程的认识出现了不同程度的曲解。有的人认为政治经济学已经过时,没有什么实际作用。有的人认为政治经济学是科学的,能够解决经济学运行过程中出现的问题。为了使学生形成一种科学的价值观,文章对政治经济学教学过程中出现的问题进行了研究,最后提出了教学改革的基本思路。     

东西部经济发展差距拉大的政治学思考

区域经济发展差距是当前诸多学科领域的重要课题,也是我国面临的重大现实问题,学术界已从不同的维度切入进行了比较深入的研究.在政治学视野,从政治稳定视角切入研究区域经济发展差距拉大对我国政治稳定的负面影响,实现区域经济协调发展和社会政治稳定是我国政治发展和现代化的重大课题.     

“科学地理解马克思主义经济学与西方经济学的关系”专家笔谈：正确处理马克思主义政治经济学与西方经济学的关系，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位

在实行改革开放和社会主义市场经济的形势下，面临着坚持和巩固马克思主义政治经济学在经济科学中的指导地位和正确处理马克思主义政治经济学与现代西方经济学的关系的问题，本文认为，为处理好二者之间的关系，首先应当划清它们的原则区别和界限，只有这样，才能明确应该坚持什么，反对什么，借鉴什么，才能理解为什么在经济学教学中理论基础课不能实行双轨制，也谈不上马克思主义政治经济学与现代西方经济学二者相互融合。     

正确处理马克思主义政治经济学与西方经济学的关系,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位

在实行改革开放和社会主义市场经济的形势下,面临着坚持和巩固马克思主义政治经济学在经济科学中的指导地位和正确处理马克思主义政治经济学与现代西方经济学的关系的问题,本文认为,为处理好二者之间的关系,首先应当划清它们的原则区别和界限,只有这样,才能明确应该坚持什么,反对什么,借鉴什么,才能理解为什么在经济学教学中理论基础课不能实行双轨制,也谈不上马克思主义政治经济学与现代西方经济学二者相互融合。     

农村政策金融功能定位与结构特征探讨——外国案例的实证分析

文章针对“市场失灵”说的不足，提出了基于农业、农村经济“弱势性”的分析框架，并对美国、日本和印度进行了实证分析。美国农村政策金融的结构特征主要源于农业的一般弱势性，日本主要源于“小农户”的弱势性，而印度复杂的农村政策金融结构的形成则源于包括“人多地少”、农户结构、城乡二元经济结构等在内的多重“弱势集合”。结论：一国农业、农村经济的“弱势性”既决定着其农村政策金融功能定位的演变，又决定着其结构特征。     

当代大学生心理和行为问题的思考

处于人生观形成关键期的大学生,具有情感敏感、自尊心强、渴望交际等心理特点,易产生挫折感。高校思想政治工作者应针对其特点,分阶段、有重点地开展教育工作。