高等教育大众化背景下的开放性探讨

高等教育按开放程度分为三种类型,开放的高等教育体系能够同时促进高等教育大众化的实现和高等教育质量的提高,缓解毕业生就业难问题。我国需要实现教育观念的根本变革,进一步多维度扩大高等教育开放程度。促进开放的高等教育体系的形成与完善。而对于地方政府、社区、企业和个人来说,如何通过与开放的高等院校的交流与互动,实现双赢互利,实现共同发展,将是一个值得深入探讨的问题。     

高等教育大众化背景下的大学生价值观探讨

当今,我国高等教育毛入学率达21%,已超过了美国,居世界第一,进入了国际公认的大众化阶段.我国大学生的价值观已发生了显著的变化,呈现出自主性、现实性、易变性、多样性、时代性和复杂性的特点.发挥高等教育大众化的积极因素,引导大学生建立健康、向上的价值观,对保障我国高等教育大众化的良性发展和建立和谐校园、保持社会稳定具有重大的现实意义.     

高等教育大众化背景下的高校毕业生就业管理策略探析

面对严重的就业问题,政府、社会用人单位、学校必须通力合作,采取行之有效的措施.学校则应定位于应用型大学,调整专业设置和培养目标,转变人才培养模式,注重培养技能型人才:毕业生要明白当前就业环境的特殊性,审时度势,转变就业观念,找准自己的位置.     

分析高校学生公寓管理现状、难点和建议

本文结合当前高校学生公寓的现状分析,提出了存在的问题和难点,最后提出了以人为本和构建和谐高校公寓文化为两大特色的一系列管理建议。     

高等教育大众化与集约化协调发展

高等教育大众化是我国经济、政治等多种因素发展的必然要求，但由于我国教育资源相对不足和教育资源的利用率较低，因此高等教育必须集约化，让高等教育大众化与集约化协调发展。国家一面加大投资、广筹资金实现高等教育的大众化，另一方面要加强管理，保证教育资源的有效利用达到高等教育的集约化。让高等教育在大众化的前提下实现集约化，在集约化的基础上实现大众化。     

高等教育大众化背景下的高校学生信息工作思考

在高等教育大众化背景下,高校学生信息工作的重要性已成共识;相关工作取得了长足进步,但也存在学生信息工作理念偏差,信息获取渠道未经整合,队伍建设存在问题和管理机制不健全等问题。加强和改进高校学生信息工作,应从促进队伍专业化,信息工作覆盖全体学生并突出重点,完善信息的获取与综合处理,创新工作方法4个方面着手。     

高等教育大众化背景下高等数学教学改革

为了探讨在高等教育大众化背景下高等数学教学改革,本文结合多年从事一线教学的实践经验,提出了三种主要改革措施。并选择不同年级学生作为实验对象,分析改革前后的教学效果。结果表明：这三种改革措施在高校扩招的大背景下是可行的。     

实施学分制与高等教育发展的大众化

大众化高等教育的发展对高校管理提出了新要求:由单一的培养模式向因材施教转变;由培养专才向培养通才转变;改革教学内容教学方法,转变就业观念;由重视文凭向重视知识、能力和素质转变.实施学分制有利于建立宽口径、多规格的人才培养模式;有利于培养通专结合型的多样化人才;有利于建立复合型人才培养模式,有利于充分合理利用教育资源.     

大力发展高等教育大众化背景下的创业型就业

一、高等教育大众化背景下的就业现状 1973年,美国著名的教育社会学家、加利福尼亚大学伯克利分校教授马丁·特罗博士提出高等教育大众化三阶段论。该理论认为,高等教育的毛入学率低于15％的属精英教育阶段;毛入学率大于15％而小于50％属于大众化阶段;毛入学率大于50％时则进入普及化阶段。     

高等教育大众化阶段的精英教育探讨

我国已进入了高等教育大众化阶段.高等教育大众化阶段的精英教育,命题重大、任务迫切、意义深远。本文阐述了高等教育大众化阶段精英教育的地位与作用,深刻分析了高等教育大众化阶段精英教育面临的困难,并对实施高等教育大众化阶段精英教育提出了五点思考。     

论高职教育学生管理观念的转变与实践

在经济全球化背景下,现有的高职教育学生管理观念不适应高职教育的发展。高职教育要想办出特色,提高质量,必须牢牢把握培养目标,从被教育者角度进行深入思考与探索,抓住被教育者的特点,结合社会对高职人才的需求,转变高职教育学生管理观念,探索一条适合高职教育学生管理的新路子。只有不断探索,大胆实践,才能做好高职学生管理工作,才能培养出更多适应社会主义现代化建设需要的高素质技能型人才。     

高职院校外籍教师聘用与管理中存在的问题及其对策

随着高等教育领域国际交流的不断增多,外籍教师发挥着越来越重要的作用。结合实际工作经验,客观地分析高职院校外籍教师聘用与管理中存在的主要问题,提出做好高职院校外籍教师聘用与管理工作的具体对策。     

创新、和谐——高校宿舍管理工作的主旋律

高校宿舍管理工作面临主体和客体不断变化的新情况、新问题，必须适时应势创新工作的内容和方法。内容创新是根本，制度创新是保证，形式创新是关键，这样才能保证文明创建工作的质量和成效。     

中国高等教育管理体制演进:1949～2009

新中国成立后中国高等教育管理体制获得了史无前例的发展。以新中国成立后高等教育的历史变迁为脉络,中国高等教育管理体制60年间的改革与发展可以分为三个阶段:高等教育管理体制的艰难探索、高教管理体制的调整与改革的启动、中国特色高等教育管理体制的确立与深化。受政治、经济等因素的影响,每个阶段中国高等教育管理体制都留下了时代的印记,折射了高等教育改革与发展的探索历程。     

企业实施对标管理面临的困境与对策研究

对标管理,就是寻找标杆、学习标杆、完善自我、超越标杆的一种学习和管理方法。文章分析了标杆企业的主要特征,企业在实施对标管理中面临的误区与困境,提出了企业实施对标管理应把握的原则,研究分析了实施对标管理的主要方式与步骤,以期通过在对标中学习,在学习中改进,努力实现对标管理目标,不断提升企业核心竞争力。     

高职学生创业教育实现途径探究

知识经济时代呼唤创业型人才,创业教育应运而生。对高职学生开展创业教育,是顺应我国国情的职业教育改革方向。高职院校应明确创业教育的内涵和意义,注重创业教育中相关问题的解决,必须将创业教育渗透到学校教育的方方面面,有计划地培养学生的创业能力。     

新形势下的高校财务管理探析

在高等教育产业化的大背景下，高等教育已成为一种具有双重属性的独立而特殊的产业，在计划经济体制下所形成的管理体制、管理模式和一些习惯做法，必然与市场经济体制所要求的不相一致，这将会对高等学校的财务管理产生一定的负面影响，值得我们认真思考和研究的。本文讨论了提高对财务管理认识，高度重视财务管理工作，接着分析了新形势下提高高校财务管理的措施，最后做了总结。因此本文具有深刻的理论意义和广泛的实际应用。     

Popularizing a Management Accounting Idea: The Case of the Balanced Scorecard

We explore how the Balanced Scorecard (BSC), as a management accounting technique, was developed and marketed as a general management practice. Drawing on actor network theory (ANT), we analyze interviews with key actors associated with the BSC, insights gained from attending BSC training workshops, and other documentary evidence to construct a history of the BSC. Our historical analysis offers theoretical tools to understand how the various features of the accounting technique were translated and transformed, that is, shaped and solidified. This translation entailed processes of modification, labelling, framing, and specification of abstract categories and cause‐effect relations. We also examine the networks and associations that both shape the form of the BSC and mobilize the interests of various constituencies around it to produce what can be regarded as a global management technology. Finally, we highlight the strategies and actions used to maintain control of this technique through its continuous reinvention, and, by doing so, we emphasize the idea of strategic agency.     

扩招、教育选择与教育公平

基于CHIP2002和CHIP2007数据,采用双重差分( DID)、线性概率模型( LPM)研究扩招对于个人教育选择及教育公平的影响。研究发现：扩招后个人选择接受高等教育的概率提高6．9个百分点。具体而言,扩招使得个人接受大专教育的概率提高10．3个百分点,接受大学本科教育的概率提高6．4个百分点。扩招并没有改善在性别、民族、家庭文化背景(父母受教育水平)方面的差异引起的教育不平等,扩招政策没有起到促进教育公平的作用,最后提出促进教育公平的建议。     

基于物联网技术的高校宿舍监控管理系统

为帮助普通高校宿舍管理员更好地对高校宿舍及学生进行管理,弥补传统宿舍监控管理系统的不足,以STM32单片机最小系统为核心,通过声音传感器监测每个宿舍休息时间段的噪声,通过烟雾传感器监测宿舍的火灾隐患,通过红外对管传感器统计进出宿舍的人数,同时结合LED显示器和GSM通信模块等外围电路,设计实现了基于物联网技术的高校宿舍监控管理系统。结果表明,该系统满足普通高校宿舍监控管理的需求,功能齐全、运行稳定可靠,易于维护,具有一定的实际应用价值。