不公平事件中的博弈

人力资源管理是管理学的核心，企业的竞争就是人材的竞争，目前国内企业在人力资源管理上的运用的大部分是定性分析，数学方法使用的较少，本文以数学方法分析人力资源管理中的公平性，为科学决策提供数字参考。     

警惕企业不公平事件

曾经听过这样一句话:"痛苦来自比较之中",这样说的理由很简单,那就是差异的存在.发现自己的境遇不如别人谁都会陷入"痛苦"之中,这也是人之常情.而当发现自己受到不公平的待遇时,那种感觉就不能简单地用"痛苦"来形容了.     

企业薪酬战略引发的一些不公平问题探讨

如何制定有效的薪酬政策和合理的薪酬水平是组织人力资源战略的重中之重。本文着重从企业薪酬战略引发的一些问题着手,通过公平理论进行深入研究和分析,并提出解决方案。     

公平不公平，年龄说了算

比如说,学校不应当给很小的孩子们评分,因为评分是依据个人做出的成绩,不符合很小的孩子的公平信念。     

到底公平不公平

两位同村的青年被同一辆列车拉进同一所军营。新兵训练结束后,他们一起被分到连队当卫生员,然后又一起考上军医大学。大学期间,他们在同一个班,学习成绩不分伯仲。大学毕业后,青年甲被分配至人迹罕至的边防哨所做军医。青年乙却如鱼得水地漫步在大城市的大医院里,身边医学名家云集。     

公平偏好下的企业内薪酬公平与企业业绩研究综述

随着会计学与社会心理学的融合,国外学者开始从人们具有公平偏好的角度来重新设计企业最优报酬契约模型、思考企业内部薪酬公平对业绩的影响,而我国在这方面的研究才刚起步。本文基于理论建模和实证检验两个维度对相关文献进行回顾和评析,并指出现阶段研究存在的不足为今后研究提供参考。     

公平偏好下的企业内薪酬公平与企业业绩研究综述

随着会计学与社会心理学的融合,国外学者开始从人们具有公平偏好的角度来重新设计企业最优报酬契约模型、思考企业内部薪酬公平对业绩的影响,而我国在这方面的研究才刚起步。本文基于理论建模和实证检验两个维度对相关文献进行回顾和评析,并指出现阶段研究存在的不足为今后研究提供参考。     

正视不公平

有一个人,总是抱怨自己与别人干的工作一样多,工资和奖金却拿得比别人少;很多人的能力和学历都不如自己,却从事着更好的工作;他认为那些明星们收入太高,实在不应该;政府部门里的职员太清闲了,对其他纳税人不公平……     

反垄断不公平高价的规制

随着经济的快速发展,我国反垄断执法机构正在不断加强对垄断行为的调查,并取得了可喜的成绩。但就目前我国实际情况及反垄断法实施的法律环境来看,反垄断规制不公平高价行为的相关规定还不够具体、明确,导致执法过程中存在诸多困境。如对不公平高价行为如何进行认定、是否所有的不公平高价行为都应受反垄断法的制裁、如何进行事后的法律救济、如何更好地预防不公平高价行为的产生等。所以,反垄断法规制不公平高价行为,其作用不仅在于阻止某一项正在实施的行为,更重要的是事后对其他有潜在实施该行为可能的企业进行威慑。     

我国社会不公平原因分析与改革策略

社会公平问题和效率问题、经济稳定问题相互影响和制约。我国的社会不公平日益严重的主要原因在于资源配置、收入分配和宏观调控等机制的缺失;起点不公平是引起贫富差距的重要因素,需要进一步关注;短期内,政府须削减行政审批手续、降低市场准入门槛并增加教育投入;从长期看,完善我国现有的市场经济体制是解决社会公平问题,推动经济发展和维持社会稳定的最终出路。     

基层组织中群体不公平问题

在基层组织中存在大量的群体不公平问题,群体不公平对组织的负面影响是个体不公平的倍加;群体不公平的产生有复杂的成因,其根本特征是权利与义务不对等;解决群体不公平问题的根本方法是理顺群体与组织以及群体内部的权利义务关系,同时要运用组织制度与机制等措施加以保障。     

不透明 不公平—绩效体系失灵

拿着高薪的飞行员不仅没有高昂的工作斗志，反而成了因待遇问题最频繁闹事的群体，你的绩效体系能有效激励员工吗？     

教育五大不公平

在进入新年之后,不到一个月的时间里中南海连续召开五次座谈会,主题都是围绕一个内容--教育.为了促进教育公平,我国政府大力推进免费义务教育和教育事业的均衡发展,基本上做到了不管贫富如何悬殊,孩子们义务教育阶段都能有书读.但是,由于社会发展中诸多新情况、新问题的发生,特别是因为教育资源配置的严重差异,仍然造成了教育的众多不公平.     

关于公平、不平等与效率问题的思考

在讨论公平与效率的关系时,人们往往把公平作为效率的对立物来看待。实际上,公平主要是指机会的均等,它不应成为效率的对立物;不平等主要是指结果存在差别,必须把公平与平等加以区分。机会公平与在一定范围内的结果不平等都是有利于提高效率的。机会不公平会对结果产生重大影响。机会公平则有利于消除结果不平等,但机会公平并不必然导致结果的平等。在社会主义市场经济条件下,政府的责任就是要为每一个公民提供尽可能公平的发展机会,并通过政策的调节把不平等的结果限制在一定范围内,而不能通过结果的平等去实现所谓的公平。     

浅析我国高等教育不公平现象及原因

列举了目前我国由于区域、阶层差距及政策等原因,在高等教育中存在的种种不公平现象。在此基础上,分析了出现不公平现象的教育系统内部和外部的原因,以期引起各方面的重视,大力推进教育公平。     

基于公平偏好信息不对称的知识共享博弈分析

针对员工公平偏好作为个人特征是一种不对称信息的事实,建立公平偏好信息不对称条件下的知识共享博弈模型,分析公平偏好、信息不对称等对知识共享的影响机理。研究表明:公平偏好能够促进知识共享,但是不能保证知识共享一定会实现,因为存在多个均衡结果;当公平偏好信息不对称时,只有在认为博弈对方也是公平偏好者的可能性较大时才可能实现知识共享,并且一旦认为对方是公平偏好者的可能性足够大时,就能够确保知识共享一定会实现,因为此时只有唯一的均衡结果。因此,培养员工公平偏好和提高行为预期,既是促进知识共享的两条措施,也是企业文化建设的重要内容。     

公平分配规律与企业和谐促进

社会和企业等组织的公平分配问题,从来就是十分敏感且充满争议的多学科重要研究领域,这类问题的认知和处理总会影响到宏微观组织的和谐与发展。文章阐述了这方面具有一般理论意义的命题:什么是公平分配?公平分配有无规律可循?公平分配与企业和谐有何内在关系?如何抉择公平分配策略,促进企业和谐、稳定与发展?旨在揭示这一重要领域"薄薄的面纱"。     

绩效考评中的不公平现象剖析与对策

绩效评价是绩效管理循环中的一个重要环节。不管企业针对员工采取什么样的绩效评价方法，绩效评价的最终目的都是通过对绩效评价结果的综合运用，推动员工为企业创造更大的价值。     

如何有效管理不公平的顾客

企业在为顾客提供服务的时候往往有一些约定俗成的原则,如"顾客都永远是对的"、"顾客就是上帝"。然而现实中的一些情况却告诉我们很多时候顾客不仅仅是错的,而且是很不公平的。他们利用一些公司政策的漏洞或者利用"总是对的"来要求得到一些补偿,这些行为不仅给公司带来了不利的影响,并且在很多时候还伤害了公司的员工和其他顾客的利益。面对新的情况,公司管理层需要以一种客观的态度来看待并采取积极有效的措施来应对。     

基于公平偏好信息不对称的知识共享博弈分析北大核心

针对员工公平偏好作为个人特征是一种不对称信息的事实,建立公平偏好信息不对称条件下的知识共享博弈模型,分析公平偏好、信息不对称等对知识共享的影响机理。研究表明:公平偏好能够促进知识共享,但是不能保证知识共享一定会实现,因为存在多个均衡结果;当公平偏好信息不对称时,只有在认为博弈对方也是公平偏好者的可能性较大时才可能实现知识共享,并且一旦认为对方是公平偏好者的可能性足够大时,就能够确保知识共享一定会实现,因为此时只有唯一的均衡结果。因此,培养员工公平偏好和提高行为预期,既是促进知识共享的两条措施,也是企业文化建设的重要内容。