课堂上"煽情"的诀窍

有人说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."这句话说明了兴趣的重要性.课堂上激发学生的学习兴趣是提高学习质量的关键.作为一个教师在课堂不能只唱"独角戏",不管学生的反应,必须研究学生的学,必须注重调动学生的学习积极性,重视学习兴趣的激发,把学生的学习情绪调动起来,即把情绪"煽"起来,把学生的学习兴趣"煽"出来,这样才不致于使学生厌学.     

课堂上"煽情"的诀窍

有人说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."这句话说明了兴趣的重要性.课堂上激发学生的学习兴趣是提高学习质量的关键.作为一个教师在课堂不能只唱"独角戏",不管学生的反应,必须研究学生的学,必须注重调动学生的学习积极性,重视学习兴趣的激发,把学生的学习情绪调动起来,即把情绪"煽"起来,把学生的学习兴趣"煽"出来,这样才不致于使学生厌学.     

高校基层学院"两学一做"学习教育实效性"四个三"工作法

"两学一做"是全面从严治党的必然要求,是国家富强、民族复兴的要求."两学一做"要想要取得实效,就需要有效、可行的方法."四个三"实践法,正是为"两学一做"在高校基层学院的学习教育寻求解决问题的科学方法.高度重视,抓好"三个学习",解决"思想认识"问题;贯彻落实,用好"三个抓手",解决"贯彻执行"问题;以学促做,促进"三个结合",解决"学习实效"问题;点面结合,推进"三个注重",解决"实效巩固"问题.     

"转动课堂"教学模式及其学习适应性问题 ——以BH大学为例

"转动课堂"借鉴了翻转课堂"以学为中心"的教学理念和"先学后教、以学定教"教学过程,但仍将传统教学模式中的"教师讲授"嵌入在"翻转课堂"的教学模式框架中。学生的学习适应性是"转动课堂"模式面临的首要问题,主要表现为学生的自主学习程度不高。自主学习能力是影响学生自主学习行为的关键因素,因此,培养学生的自主学习能力是解决"转动课堂"教学模式的学习适应性问题的根本途径。     

"合作学习"模式下的高职综英课堂实践调查

本文以"合作学习的理论为基础,对"合作学习"模式下的高职综英课堂实践进行调查分析,得出结论:小组"合作学习"模式是适合于高职类学生(尤其是外语类高职学生)的有效教学手段.     

实践"三个代表"抓好基层建设

把"三个代表"的学习贯彻引向深入,很重要的就是要使"三个代表"的学习教育进一步向基层延伸、向实践拓展.牢固确立"三个代表"重要思想在基层建设中的指导地位,自觉把"三个代表"要求体现到基层建设的各个方面,既是一项政治任务,也是当前基层建设的现实需要.     

课堂教学中"教与学"主客体转换的价值构建

教师与学生主客体转换是对教育理念的一次突破。改变传统的"学生适应教育"为"教育适应学生"是学习模式的发展趋势。主客体转换重在学生独立性、创造性思维的培养,一是要满足学生的期待视野,二是重视师生的双边活动,谋求心理的同步,激发学习兴趣,提高教学效率。     

高中物理"出声思考法"教学探析

本文通过对学生学习物理思维的表现化研究,采取"出声思考"的教学模式,使教师能较直接地了解学生对物理学习的思维加工过程,从而找到解决学生在学习物理过程中遇到的难点、疑点的有效方法,极大地提高了教学的针对性和实效性,提高了学生学习物理的兴趣.使学生对物理的认识由"难学"变为"易学"、由"厌学"变为"乐学".     

传承红色基因弘扬供销精神努力成为服务"三农"的"新货郎"

今年是中国共产党成立100周年.在全党开展党史学习教育,是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署.黑龙江省供销合作社必须立足自身实际,从党的百年奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量,传承红色基因,弘扬供销精神,努力成为服务"三农"的"新货郎". 深刻领悟开展好党史学习教育的重大意义 开展好党史学习教育对推动黑龙江省...     

信息时代"媒体-网络学习模式"探讨

长期以来学校教学普遍采用的基本模式是"传递-接受模式",随着网络的迅速普及和多媒体在教学中的不断应用,给我国的远程教育带来了深刻的变革,也使我国远程教学模式发生了根本的变化,远程教育学习观念的建立与学习模式的选择成为学习者提高的重要方面.在"媒体-网络学习模式"的开发中应注重与多种教学模式的融合;注重从"教"向"学"的转变,注重知识、技能、素质的统一;注重宏观与微观的统一.     

"任务驱动"教学法在中职《Delphi程序设计》教学中的应用

一、什么是"任务驱动"教学法 "任务驱动"是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法。建构主义学习理论强调：学生的学习活动必须与任务或问题相结合,以探索问题来引导和维持学生的学习兴趣和动机,创建真实的教学情境,让学生带着真实的任务学习,以使学生拥有学习的主动权。学生的学习不单是知识由外到内的转移和传递,更应该是学生主动建构自己知识经验的过程,通过新经验和原有知识经验的相互作用,充实和丰富自身的知识、能力。     

兴起学习贯彻"三个代表"重要思想的新高潮

中共中央印发了《"三个代表"重要思想学习钢要》,是党的思想理论建设的-件大事,是推动兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮的重要举措。 区党委根据党中央的部署,号召在全区党员中兴起-个学习贯彻"三个代表"重要思想的新高潮。把"三个代表"重要思想贯彻到我区各项工作中去,要全面深入贯彻中央第四次西藏工作座谈会和自治区第六次党代会精神,切实加强党的建设,促进我区经济社会从加快发展到跨越式发展,促进社会局势从基本稳定到长治久安。     

崛起的"药乡"--山阳县委实践"三个代表"走"药业兴县"纪实

地处秦岭南麓的山阳县,是典型的"八山一水一分田"的贫困县.新一届县委领导班子在学习"三个代表"活动中,深入调查研究,在吃透县情的基础上,大胆决策,提出了"药业兴县"战略,加速调整农业产业结构,着力培育县域特色经济,走出了一条兴县富民的成功之路.     

高质量"微党课"教学路径探析

随着自媒体特别是短视频的兴起,党员干部碎片化、及时化、便捷化的学习需求日益突出。为顺应党员干部学习需要,全国各地相继成立"微党校",汇聚基层各行各业优秀人才,构建本土党员教育师资队伍,开展丰富多样的"微党课",有力提升了党员教育针对性和有效性。如何讲好"微党课",保障"微党课"的高质量,成为当前干部教育培训领域的热点课题。     

学习教育不能说"与己无关"

当前,保持共产党员先进性教育活动正在各地扎扎实实地展开.然而,眼下在一些党员的头脑中"学习教育与己无关"的想法却颇有市场,具体有这样几种表现:一种认为学习培训是上头的事,自有上级安排和部署,自己用不着太主动,不必动脑筋、花力气去抓;另一种是认为学习教育是党员领导干部的事,自己只是一般普通党员,只要日常具体工作能应付得下来就行了,不必要再费精力去参加学习培训;再有一种是认为学习教育活动是党务部门的事,是政工人员的事,自己是搞业务的,只要把业务工作做好就行了,学不学习没有多大关系;还有一种是认为参加学习培训是年轻人的事,自己工作多年,年纪也大了,按照经验办事不会出大错,接受学习教育已不重要.这些想法都是糊涂的,也是很有害的.     

"两学一做"学习教育学以致用贵在坚持

"两学一做"学习教育是党加强思想政治建设的重要部署,是保持党的先进性和纯洁性的重要举措,是党员干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径."两学一做"学习教育学是基础,做是关键,就是学要学好,做要做实.     

"掌握学习"模式对高校双语教学质量监控的启示

双语教学质量是双语教育的核心和关键。以教学模式的评估监测为突破口,从"掌握学习"教学模式所蕴涵的"学生观"、"目标观"、"评价观"的分析入手,探讨我国高校双语课堂教学前期、中期、后期各阶段的质量监控,对促进双语教学质量监控的客观、全面和实效具有重要的启示和学习借鉴意义。     

职业教育教学管理方法探微——谈"激励管理"在职教教学管理中的运用

职业教育要发展,教学质量是关键,教学管理则是保障.但是,在我国目前的职业教育中,教学管理尚属薄弱环节.为此,论文紧紧围绕"激发、调动学生学习积极性是提高教学质量最有效途径"的观点,借鉴现代企业的先进管理经验,引进"激励管理"概念,分不同教学阶段,论述了"激励管理"对激发学生学习积极性所起到的重要作用,从而得出"激励管理"能为教学质量提高"添翼"的结论.     

深入贯彻"三个代表"重要思想努力实现西藏高等教育的跨越式发展

党中央于今年6月8日和6月15日分别发出关于印发<"三个代表"重要思想学习纲要>(以下简称<纲要>)的通知和在全党兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮的通知,这是具有战略意义的重要举措,是对当前学习贯彻"三个代表"重要思想提出的新的要求,是继续和深化"三个代表"重要思想教育的动员令.高校作为传承知识、创造知识、培养合格人才的重要基地,作为西藏实施科教兴藏战略、人才开发战略的重要依托,理应承担起学习贯彻"三个代表"重要思想的排头兵,用"三个代表"重要思想指导高校的各项工作,努力实现高等教育的跨越式发展.     

弄清楚"三个逻辑"深刻领悟"能、行、好"等道理

习近平总书记指出,要在党史学习教育中做到学史明理,"明理"是增信、崇德、力行的前提."明理"才能深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理,弄清楚其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑,使党史学习教育收到好的效果.