如何在语文教学中渗透心理健康教育

心理健康教育可以提供一种新的角度,不仅使每一位教育工作者重新认识和看待自己的学生及学生出现的一些行为问题．还可以有效地帮助教师改善师生交往状况。心理健康教育真正体现了对学生的尊重,这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提．也是我们每一位中学语文教师在教育实践中面临的重要课题。     

润物无声话德育——如何将德育渗透在小学语文教学中

语文具有较强的综合性,教材中包含了许多文化和价值观内容,小学语文教师要充分利用语文教材的教育性,在教学中渗透德育教育,在潜移默化中培养学生良好的思想道德.本文将简要阐述在小学语文教学中进行德育教育的重要性,并提出有效的教学策略.     

在化学教学中渗透心理健康教育

在学科教学中渗透心理健康教育是各种心理健康教育方式中最为可行和常用的一条途径.传统的化学教学中,存在重视单纯的化学认知教学和忽视心理健康教育的情况,事实表明,影响学生今后事业成就的大小,与意志、志向、毅力等创造性人格因素密切相关.因此,教学的艺术不仅在于传授本领,更在于对学生的激励、唤醒和鼓舞.     

心理健康教育在小学语文教学中的有效渗透

语文作为最重要的交际工具和文化载体,语文学科作为工具性与人文性高度统一的学科,在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。在语文教学中渗透心理健康教育,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生良好的心理品质和健全人格,帮助学生树立正确的人生观,把小学教育真正优化成素质教育。为此,我们要创造必要的渗透条件,掌握渗透的操作要领,把握渗透的主要内容。     

谈语文教学中人文素质教育的渗透

人文就是对人的教化,它既涵盖了政治思想性,也包括人的世界观、人生观、价值观、审美观等一切属于人的精神世界的教育因素.人文素质就是将人类优秀的文化成果,通过自身习得、知识传授、环境熏陶等方式,使之内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品格.     

在初中生物教学中渗透心理健康教育初探

现阶段我国中小学生心理疾患发病率呈直线上升趋势,心理健康状况令人堪忧。而初中阶段是人生当中一个独特的发展时期,这个年龄段的孩子正处于生理和心理急剧发展和变化的阶段,极易受到来自外界的影响,如果不加以正确引导教育,很容易产生各种各样的心理问题。在生物教学中渗透心理健康教育,就是根据初中学生的心理发展特点,运用相关心理教育方法和手段,培养孩子良好的心理素质。我根据生物学和心理健康教育的特点,进行了积极地探索和实践,初步了解了在生物学教学中渗透心理健康教育的一些基本方法,有一定的效果。     

论高校体育教学中心理健康教育的渗透

体育与健康课程的提出标志着健康体育教育理念的形成,渗透心理健康教育是现代体育教学改革的基本思路和必然趋势.而随着健康内涵由生理效应向心理效应和社会适应力的拓展,健康体育也由传统的生物学体育向现代生理、心理、社会三位一体的现代体育观发展,体育教学不能忽视学生的心理健康和社会适应力问题.     

中职政治学科教学中心理健康教育的渗透

形成正确的三观和积极向上的人生态度能够帮助中职学生全身心的投入到学习中,更加热爱生活,不畏惧人生道路上的各类挑战.这就要求充分利用好中职政治学科教学这一媒介实施对学生的心理健康教育,构建和谐师生关系,赢得学生信赖,加强对学生思想的引导,为中职学生的身心健康发展给予有力保障.本文将探讨和研究中职政治学科教学中渗透心理健康...     

中学地理教学中渗透心理健康教育现状及对策

为了帮助中学生更好地适应当前快速变化的社会环境,把他们都培养成国家社会所需要的优秀人才,加强对中学生的心理健康教育成了必然的要求.以往,很多教师认为心理健康教育就是通过专门的心理健康课程来进行的,其实,所有的课堂教学活动都能够成为对学生进行心理健康教育的有效途径.在这其中,地理学科也有着其特殊的价值,值得教师从心理健康...     

如何在语文教学中渗透传统教育

语文教学必须根据语文教学特点和教材特点进行思想教育,实现教书与育人的统一,智育与德育的统一。作为一名语文教师,要善于将传统美德施与潜移默化之中,让传统美德在语文课堂闪光。让学生学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。现如今,感恩教育已成为提高学生品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要教学内容。因此,在初中语文教学中,应充分挖掘教材中的教学资源,对学生进行感恩教育。     

谈初中语文教学中美感教育的渗透

挖掘教材中的审美教育因素,引导学生感受美;引导学生领会作品的布局谋篇,感受作品的建筑形式美;引导学生分析人物形象,使学生深入人物内心,和作品中的人物一同去爱,一同去恨,产生共鸣,实现语文课的审美教育功能,对学生进行美的教育。     

谈语文教学中的美育渗透

现行中学语文教材,大多文质兼美,为我们展现了一个绚丽多姿的美的世界。内容涉及气象万千的自然景观、纷繁复杂的人类社会、气吞山河的英雄壮举、五彩缤纷的艺术领域、奥妙无穷的科学殿堂……处处闪耀着美的光辉。由此可见。在学校美育的多种活动中,语文课中的美育有着不可替代的作用和价值。语文教师应该通过作品中的艺术形象、艺术境界来指导学生感受、体验、领悟其中之美,从中得到怡情养性的审美享受和思想道德情操的教育．从而树立正确的人生观和审美观。     

中学理科教学中有效渗透心理健康教育的探索

在学科教学中开展心理健康教育就是指教师要对教学内容进行深入挖掘,对学生的心理特点和心智发展走向进行全面认识,在此基础上对学生的心理进行教育,通过心理健康教育促使学生形成正确的三观和思想道德观念,并对学生的情商进行提升,为学生实现身心健康成长提供保障.本文对在中学理科教学中开展心理健康教育的方法和途径进行了探索,希望通过...     

在高中政治课教学中渗透心理健康教育的探索

在中学生中开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求。     

浅谈如何在语文教学中渗透思想教育

在实施应试教育向素质教育转轨的教学过程中,寓德育于语文教学的各个环节,便可起到潜移默化,晓之以理,动之以情,导之以行的作用。即在传授知识技能的同时,对学生进行思想品德教育。培养学生良好的意志、品格和情趣,激发学生的爱国热情,这是语文教学的目的之一。依据语文课堂教学规律和多年教学经验,谈谈如何在语文课教学中渗透思想教育。     

浅谈语文教学中的心理健康教育

语文这门课程集知识性、艺术性、教育性于一身,具有思想性与艺术性相统一,人文性和工具性并重的特点,承担起心里健康教育这一任务具有得天独厚的优势,其育人作用不可代替。那么语文教学到底与与学生树立健康心理有没有关系？本篇论文就围绕这一问题进行了具体的论述。     

如何在高中地理教学渗透心理健康教育

素质教育背景下,关于加强受教育者的心理健康愈发受到人们的重视.高中地理教学中渗透心理健康教育既是素质教育的必然要求,更是当今时代下对教育提出的新要求与责任.本文将就如何将心理健康教育与高中地理教学有机融合做具体论述.     

职业高中数学课堂教学中渗透数学思想方法教学初探

课堂教学是决定学校教育教学质量的关键,在中学数学课堂上渗透数学思想方法的教学法,可以有效提高课堂教学效果.具体实施建议是在集合概念的教学中渗透集合思想;在不等式的教学中渗透函数与方程思想;注重逻辑思维、形象思维、发散思维等思维品质的渗透.     

初中数学课中如何渗透心理健康教育

中学数学教育,特别是新课程标准下的中学数学教育,对渗透心理健康教育有着积极的意义和作用。