开发利用网络资源,提高高职高专英语教学效能

随着21世纪网络世界的飞速发展,互联网在英语教学中的作用越来越重要,尤其在高职高专英语教学中,如何更好地开发利用网络资源,提高英语教学效能,已经成为现在高职高专英语教师们的重要课题之一.本文将根据近几年作者本人在高职高专的英语教学实践,对高职高专英语教学如何更好的开发利用网络资源,培养高职高专学生英语自主学习的习惯,提高高职高专英语教学效能提出几点浅薄的意见.     

欠发达地区提高高职高专学生英语学习动机分析

欠发达地区高职高专院校英语教学存在的问题主要集中在两个方面,即＂硬件问题＂与＂软件问题＂。受限于地区经济、文化发展相对较为落后的因素,高职高专院校英语教学资源、教学氛围与教师队伍建设相对较为滞后,后期建设也是困难重重。由经济和文化落后所带来的直接或间接局限性影响到了学生学习英语的动机与积极性。本文以欠发达地区高职英语教学为基点,通过对高职高专学生英语学习动机的深入分析,提出提高欠发达地区高职高专学生学习英语动机的建议。     

高职高专英语教学的思考

笔者结合多年教学经验,提出在高职高专英语教学中存在：学生底子薄,基础弱;学生缺乏英语学习兴趣;缺乏英语学习方法;英语学习目标不明确;相关教材不完善的问题。可以通过培养学生英语学习兴趣,让学生明确英语学习目的,教会学生英语学习的方法,努力建立英语学习环境,加强英语听说能力的培养,加强高职高专英语教学对专业的针对性来提高高职高专英语教学的效果。     

应对高职高专学生英语应用能力考试的教学策略——以贵州商业高等专科学校为例

为了进一步提高高职高专学生的英语应用能力,提升学生英语A、B级考试的通过率,高职高专院校从各方面入手使教学更加符合语言学习和使用规律,提出改进的方法,并结合高等学校英语应用能力考试对高职英语教学提出了一些对策和建议。     

探析如何激发高职高专学生英语学习兴趣

激发和培养高职高专学生学习英语的兴趣是提高英语教学的质量的关键.本文针对多数高职高专学生对英语学习不感兴趣甚至有厌学情绪的现象,结合教学过程的切身体会,从教学革新;真实生动情景的创建;多媒体教学手段的借助等激发和培养高职高专学生学习英语的兴趣,使学生轻松、愉悦、主动、有效地学习.     

高职高专英语听力教学分析

笔者根据自己多年高职高专英语教学经验,发现高职高专英语听力学习中,学生学习兴趣缺乏,英语基础普遍较差,英语语音知识缺乏,原因是英语语言知识储备不足,英语语音规律掌握不足,英美文化背景了解不足,听力设备较弱。可以通过培养学生学习的兴趣,长期强化英语听力训练,强化英语语言教育,培养学生学习英语信心,加强英美文化的教学,泛听与精听结合训练,多媒体教学,课堂与课外结合来提高高职高专英语听力教学效果。     

高职高专英语词汇教学

词汇是语言的建筑材料,是英语学习的关键.本文讲述了词汇教学在高职高专英语教学中的重要的地位,分析了现有的问题,探索了几种词汇教学的方法,以达到提高英语教学效率的目的.     

高职高专英语词汇教学

词汇是语言的建筑材料,是英语学习的关键.本文讲述了词汇教学在高职高专英语教学中的重要的地位,分析了现有的问题,探索了几种词汇教学的方法,以达到提高英语教学效率的目的.     

浅析如何提高高职院校学生英语学习的兴趣

高职高专英语课程的培养目标就是要增强学生语感素养和语言表达能力,锻炼学生的英语应用能力。基于此,英语教师要通过多种有效途径促进教学,不仅仅是完成基本的英语教学任务,更重要的是变以往的灌输式英语教学为寓教于乐的形式,最大限度地培养和提高学生的学习兴趣。     

高职高专英语课堂教学方法的改革与创新

培养掌握一定英语应用技能的高素质应用型人才,是我国高职高专英语教学的任务。本文着力探讨高职高专英语课堂教学方法的改革与创新:首先分析了我国高职高专英语教学的现状;由此归纳出高职高专英语课堂教学中存在的问题;最后对推进英语教学改革、全面提高学生的英语应用能力提出了建议。     

新课程理念下高职高专英语教学中兴趣教学法的运用

随着知识经济社会的到来,在高职高专英语新课程和新教材的背景下,引导学生进行自主学习和创建适合学生主体性发展的教学模式是课程改革的需要。本文主要探讨兴趣教学法在高职高专英语教学中的运用。     

高职英语教师视听课改革应对策略探析

培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力引起了广泛的关注和重视,成为当前大学英语教学研究的一个热点。高职高专学生英语听说学习困难,听说能力亟待提高,因此高职英语教师开展视听课改革的应对策略研究。     

高职英语分层次教学的探讨

针对高职高专学生英语学习的现状,分层教学的方法受到越来越多的关注.文章通过分析英语分层教学的理论基础、特点和具体方法、教学效果与存在的问题,探讨了分层教学对我校英语教学中的意义.     

如何发挥外籍教师在高职高专英语教学中的作用

今年来,经济呈现显著的全球化趋势,而教育在这种背景下也越来越注重交流和借鉴。英语作为一门重要的课程在高职高专中受到重视,而引进外籍教师也是提高教学质量的一个办法。外籍教师的加入可以在一定程度上唤起学生学习英语的兴趣和动力,同时拓宽了本土英语教师的视野。本文分析了外籍教师在英语教学中的作用和不足,并提出了相应的对策。     

依托金融行业探索高职金融英语教学改革

随着我国金融改革的不断深入,金融行业对其从业人员外语应用能力要求越来越高,凸显出既精通专业又精通英语的复合型人才缺乏。培养既能熟练掌握专业技能,又善于外语交流、交际的外资业务实用型人才,是金融高职院校的紧迫任务,更是高职英语教学改革的主要目标。金融高职院校应从定位课程发展,突出学习者“学习力”的培养,推行新的英语教师培养模式,利用现代教学技能进行教学等方面入手,对金融英语教学进行改革;高职高专教师应根据学生的特点。结合英语基础知识和金融行业专业知识进行特色教学,培养金融领域需要的复合型人才。     

高职高专英语教学少数民族学生存在的问题及对策

近年来高职高专院校少数民族学生日益增加,但由于各种原因,民族生的英语教学还存在着一些问题,如学生英语基础差、底子薄,缺乏交际意识,缺少学习激情等。本文提出了合理进行教研教改、激发学习兴趣、创设问题情景、增强教师亲和力等相应的建议及对策。     

听说领先在高职高专商务英语专业基础英语教学中的必要性

本文作者根据自己多年的在高职高专的工作经验,从高职高专商务英语专业教育定位与就业单位的需求以及高职高专商务英语专业基础英语(英语精读课)教学的发展和改革的必要性两方面论述了高职高专商务英语专业基础英语教学中听说领先的必要性。     

高职高专大学英语教学现状及策略探索

高职高专大学英语教学强调高职高专大学英语教学要以"应用为目的,以够用为度,以实用为主",培养学生的应用能力.要使高职英语达到以上目的,又要体现自己的特色,突出实用性和实践性,因此非常必要将其进行反复研究,促进学生大学英语能力的全面提高.     

高职高专《英美报刊选读》课程教学初探

《英美报刊选读》在高职高专英语教学中占据着十分重要的地位。本文从地位该课程地位出发,分析了该课程在现行高职高专教学体系中的现状以及存在的问题,最后从教学内容、学习方法、教学手段三方面提出了提高该课程教学质量的策略。     

充分利用外教资源提高高职高专英语教学水平

外籍教师(外教)已成为高职高专引进国外智力的重要组成部分,在高职高专的人才培养和教学改革等方面发挥了重要作用。加强外籍教师在中国课堂的英语教学,完善其教学的统筹管理,挖掘其在教学上的优势,利用外教资源与国内教师的互补性,最大限度地提高高职高专英语教学的整体水平,是我们值得探讨的一个课题。