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中小学教师继续教育是我国教师继续教育的重要组成部分,是提升中小学教师队伍素质的切实保障。本文以达州地区中小学为研究对象,采用问卷调查辅之以个人访谈的方法分析了达州地区中小学教师继续教育现状,找出了当前中小学教师继续教育中存在的问题,并提出了相应的对策。 相似文献
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为贯彻落实国家教育信息化的总体要求,推进基础教育的综合改革,全面提升教师信息技术应用能力,2013年10月,教育部发布了《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师[2013]13号),决定在全国范围内,实施中小学教师信息技术应用能力提升工程(以下简称“提升工程”)。 相似文献
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为了有效地提高偏远地区农村中小学教师的现代教学水平,该文就凉山州中小学教师信息技术应用能力现状进行了全面的调查,并根据调查情况做了深入细致的分析,针对存在的问题,提出了一些可行性的意见和建议。 相似文献
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在信息化环境下,如何提升高校教师的信息化教学能力.是高校教师信息技术培训面临的主要问题。本调查以西北师范大学为例,针对调查中发现的问题进行系统分析,提出相应的策略,以期对其他学校有所借鉴。 相似文献
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计算机辅助教学是利用计算机作为主要的教学煤体来进行教学活动,即利用计算机来辅助教师执行教学。计算机辅助教学已发挥出越来越大的作用。但就当前临夏地区计算机辅助教学的实际使用和效果上却不尽人意。 相似文献
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推进中小学的教育信息化,对中小学教师进行信息技术的培训是当务之急,也是基础教育改革的关键.对教师信息技术培训,应采用机构培训、校本培训、反思培训等方法;从实际出发,选择专业的教师,注重与课程的整合,充分合理使用培训成果. 相似文献
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教师承担的社会功能和责任随着社会的发展而呈现不同的变化。在新一轮的教育改革中,边疆少数民族地区农村中小学教师的社会功能进一步拓展,如何有效营造社会文化氛围,确保教师的社会功能适度发挥,保障教师做好教育工作,是当前的一项重要任务。 相似文献
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边疆地区中小学信息技术教育基础设施薄弱,教师学生信息素质不高,教师对信息技术缺乏正确认识,导致课堂教学中信息技术教育较难实施,亟待加强信息技术教育软硬件建设、信息技术教育与其他基础课程整合、信息技术教育理论与应用研究等问题. 相似文献
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本文对我区音乐教师继续教育现状调查获得的资料进行梳理,针对存在的问题,并结合我区特定的人文地理环境和多元音乐文化的特点,在顺应国际音乐教师教育发展潮流的大背景下,立足我区音乐教育实际,进行积极地探索研究,提出与之相适应、有针对性的发展策略. 相似文献
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反思被广泛视作教师专业发展的决定性因素。文章在问卷调查和访谈的基础上,以泉州市中小学教师为例,对中小学教师反思现状进行分析,得出结论,为后续的对策研究提供真实的依据。 相似文献
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目前,各地中小学教师培训工作正在如火如茶地开展,但普遍存在实效性差的问题。该文分析了中小学教师培训实效性差的原因,并对解决此问题提出了有针对性的见解。 相似文献
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对外汉语教学海外市场广大,急需大量优秀的对外汉语教师.许多中小学教师出于对传播汉语的热爱,投入到对外汉语的教学中去.本文着重分析了国内中小学教师转型为对外汉语教师后在对外汉语教学领域的优势与劣势,并给出针对这一小部分教师的培训建议. 相似文献
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国外中小学教师的在职培训 总被引:1,自引:0,他引:1
当今,新知识层出不穷,知识更新频率加快,教师的在职培训越来越被各国所重视.国外(主要是英美)中小学教师培训有教育法法规保证;培训目标和培训形式多样化;培训内容系统化;重视对培训院校中教师的培训;确保培训质量和效益;将培训和激励机制相结合,这些做法对我们的培训工作很有启示作用. 相似文献
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传统的教研能力主要是指教师立足实践,对教育教学中存在的问题能够在感性认识的基础上,加以理性的分析,从而寻找解决问题的办法与途径,进一步指导教学实践的能力。主要表现就是写论文。现在是信息时代,我们老师,特别是农村职中的老师运用信息技术开展教研的能力主要有哪些呢? 相似文献
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目前,各地中小学教师培训工作正在如火如荼地开展,但普遍存在实效性差的问题.该文分析了中小学教师培训实效性差的原因,并对解决此问题提出了有针对性的见解. 相似文献