谈英语交际能力习得中的社会语言学因素

文章初步研究了英语交际能力习得中的社会语言学因素。交际能力的习得是外语教学及学习的一个关键环节,具备相应的社会语言学知识是培养良好交际能力的基础。文章浅析了交际能力的概念;阐述了影响交际能力的社会语言学因素;最后提出了自己的观点。     

浅论语篇分析与高职英语阅读教学

本文阐述了语篇分析理论的基本内容,分析了当前高职英语阅读教学的现状,并试图探究将这一理论应用于高职英语阅读教学以提高学生阅读理解能力的有效方法。     

从社会语言学角度看大学生英语学习

社会语言学是研究语言与社会之间相互关系的一门学科,其中心问题是社会语境与语言运用之间的关系。语言作为一种社会现象,它会随着地域、民族、文化、性别等等因素的不同而发生变异。英语也如同其他所有语言一样,会根据使用时的具体情况而改变。因此,在我们学习英语时如果能够尽量用社会语言学的视角去看待英语,注意到英语不同情况下的各种变化,将为我们有效地理解、掌握和运用英语提供很大帮助。     

培养高职生英语自主学习能力

以能力本位为特点的职业教育要求培养学生的自主学习能力,担负着沟通交流任务的外语尤其是英语的学习,也要将传统的以教师为中心改变为以学生为主体、以老师为主导的教育方式,英语自主学习能力的培养不是一蹴而就的,要有一个循序渐进的过程,实践训练是培养英语自主学习能力的一个好的突破口,小组合作学习是培养自主学习有效方式之一。     

试论基于批评语言学的英语新闻语篇中的名物化

在目前的英语新闻中,名物化已经得到广泛应用,并且大量存在,它通过一定的背景化策略把意识形态于无形之间传递给读者,对于读者的经验增长与意识形态的培养有重要作用。本文基于批评语言学,结合实践经验对英语新闻中的名物化予以简要分析,提出一些需要注意的问题。     

跨文化交际中语码转换的社会语言学研究

语码转换是两种或两种以上语码之间的转换,一种文化现象,更是跨文化交际中必不可少的一种交际策略.本文试从社会语言学的角度,分析跨文化交际与语码转换的关系。正确使用语码转换将会更加促进跨文化交际的发展。     

高校英语语言学教学问题及对策

在高等院校英语专业开设英语语言学课程具有十分重要的意义。学习的语言的根本目的是实现对语言的灵活运用,而这一目标的实现需要以具有坚实的语言学基础作为支撑。本文针对当前高等院校英语语言学教学中出现的问题进行了深入地探讨,针对教学理论、教学内容多个方面出现的问题提出了相应对策,希望对今后的英语语言学课程教学提供借鉴。     

高职英语教学的实用能力培养

高职英语教学一定要重视能力培训,这是高职英语教学的主要目标.     

社会语言学视域下的商业品牌

社会语言学是研究语言和社会关系的一门边缘、交叉学科,包括语言结构和社会环境.通过社会语言文化现象分析言语行为,再通过语言使用现象阐释社会政治、经济结构.商业品牌是地域文化和时代背景的共同产物,不同的政治、经济、环境以及文化背景下产生的商业品牌截然不同,可谓是每一个地区和民族不同历史时期文化内涵的缩影.公司和企业除保证产品质量信誉外还应考虑品牌的社会效应.     

高职生英语交际能力培养中教师的作用

在高职生英语交际能力培养过程中 ,作为教学主导的教师 ,应尊重教学规律 ,成为学生学习动机的激发者 ,学习自信心的培养者 ,学习兴趣的培养者。     

高职生英语创新能力培养的思考

高职教育如何适应时代发展的需要,加强学生创新能力的培养,是高职院校教学改革的重点。本文结合高职英语教学现状,提出了高职院校英语教学需从培养模式、课堂教学、实践教学环节等方面进行深入改革,以培养学生的全面素质,提高学生英语应用能力和创新能力。     

村落文化视阈下高职学生社会能力培养刍议

高职学生社会能力培养的重要性以及相关途径已经在学术界得到了共识,但高职学生的主体意识的发挥、三个途径的融通以及政社支持系统的建立等问题还需进一步探索解决。本文运用主体意识形成的心理学基础、途径间融通的哲学基础等理论,以古村落文化调研项目作为社会能力培养的实践平台,提出了树立高职学生社会能力价值观、促进三个途径融合、促建政社支持系统的思路和建议。     

从社会语言学视角看网络语言

本文从社会语言学角度,以中国网民作为一个言语社区来讨论网络语言作为一种语言变体的特点,以及产生的原因.     

语篇教学模式在英语阅读中的应用

语篇教学模式是培养阅读能力的重要和有效手段,近年来,语篇教学模式越来越受到专家和学者的重视.该文从理论入手,逐步深入,探讨了如何在实际教学中利用语篇教学模式的优势采提高英语阅读水平.     

语篇分析视角下的翻译实践与实例解析

近10年来越来越多的学者把系统功能语言学相关理论引入翻译研究领域,给翻译研究带来了新的活力。与此同时,有很多学者发现把功能语言学中的语篇分析手段应用于翻译实践往往会取得良好的效果,因此在翻译实践中应该强化语篇意识,注重分析语篇的语境问题,这样才能明确原文的文化背景和语言背景,才能更好地还原译文的交际功能,从而达到翻译的最佳效果。     

利用报刊资源促进高职生英语自主学习

英语报刊能丰富教学资源,拓宽学生学习和运用英语的渠道,并在学习和生活之间架起了一座桥梁,有助于实现英语教学最优化和激发学习兴趣,从而培养学生的自主学习能力。因此,作为教育工作者,应引导学生充分利用英语报刊以促进英语自主学习。     

模糊语言学在英语教学中应用研究

语言的模糊性是自然语言的一种本质属性。根据模糊语言学的研究方法和我国模糊语言学研究特点来探讨模糊语言学在英语教学中的作用,提倡运用模糊语言学的理论和方法来指导英语教学。     

社会语言学视域下的淮扬菜取名艺术研究

本文试从社会语言学的角度,对淮扬菜系名称进行研究,通过分析其内部的语音、修辞等语言特征及其社会历史时代与地域属性,探索其深层内涵和文化底蕴,发掘淮扬菜名与江苏的地域文化间的关系,进一步揭示语言与社会的共变关系,对淮扬菜取名艺术提出建议,从而激发人们对淮扬饮食文化更浓厚的兴趣。     

山东省高职院校学生英语学习及应用能力调查与分析

基于高职教育的全面发展以及英语在各高等职业院校的重要基础地位,本文通过调查部分高职院校学生英语学习现状,拟研究和分析高职英语如何更好适应区域经济发展需要,构建高职英语教师合理的能力结构.