体育教育转型时期的对策探析

学校体育是学校工作的重要组成部分，是国民体育的基础。为了贯彻党中央、国务院“学校教育要树立健康第一”的指导思想，学校体育要在“以人为本”的前提下，促进学生健康、全面发展。加强学校体育工作、提高学生健康素质，是学校教育全面落实科学发展观，坚持以人为本的必然要求。     

浅谈基于学校的体育评价

肇始于1992年的体育“中考”自从受到功利思想负面影响后，逐渐丧失掉“保障学校体育课地位、促进学生体育锻炼和增强学生体质”的原始驱动力，从而诱发了着实令人忧虑的“应试现象”。反思体育“中考”，存在的颇多问题，引入基于学校的体育评价新理念，其最终目的在于通过操作层面上的革新得以真正实现体育“中考”之初衷。基于学校的体育评价愈是臻于完善，愈是能够彻底克服体育“中考”的弊端。     

浅析体育教学中计算机的应用

本文认为计算机多媒体技术和网络技术作为提高工作效率、管理质量的有效方法和手段，被广泛地应用于体育教学工作当中，是实现学校体育目标管理的有效措施。学校体育实行科学化的管理，不仅能最大限度地保证学校体育的目标在实施过程中，以尽可能小的投入获取尽可能大的效益。     

学校体育管理体制创新前景展望

文章对学校体育管理的意义与特点、校长的职责与作用、体育教研组的组织和管理现状进行了初步分析，将灰色系统预测模型和计算机辅助管理软件运用于学校体育管理，并提出学校体育管理体制创新应遵循的原则和思路，为我国学校体育管理创新提供了若干建议。     

农村中小学体育教学改革之探究

发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点。目前，对发展农村学校体育工作必须作具体分析，要考虑主客观的诸多因素，这是因为学校体育的目标与管理是一个复杂而艰巨的系统工程，涉及到人的体育意识、物质基础、师资数量和质量，地区差异和传统习惯等一系列问题。     

对“健康第一”指导思想下学校体育与健康教育结合的研究

通过文献资料、理论分析、对比等方法对学校体育与健康教育的关系进行阐述，提出树立“健康第一”的指导思想。同时，对国内外学校体育与健康教育的现状进行比较分析，提出了如何在我国学校体育教育中有效开展健康教育的建议。     

从体育基本理论浅析“体育产业”

近年来，“教育产业化”成为教育界一个热门话题，本文试图从体育基本理论角度浅析学校体育是否能产业化。     

高校体育教育工作创新研究——以重庆师范大学公共体育为例

采用了文献分析法．实验法、比较法、观察法研究体育课“饭炼效果”与“课的密度”。研究表明，实施“单一课”教学法明显提高了教育教学质量，提高了学生上体育课的积极性，是较“综合课”更受学生欢迎的一种教学模式。同时。高校体育教育工作的创新，可促进学校体育的良性可持续发展。     

体育锻炼对大学生身心健康的积极影响

身心健康是现代健康观的重要组成部分。体育教育贯彻“健康第一”的思想，就必须重视学生的心理健康。本文通过学校体育教育功能尤其是体育锻炼对大学生身心的积极影响，探讨体育教育对大学生身心健康的积极影响。     

才乡名校 临川二中

临川二中创办于1978年9月，1996年1月经省教委全省重点完（高）中办学水平评估组考核批准并报省人民政府同意，由普通中学“一步到位”晋升为“江西省优秀重点中学”。2002年6月，学校成为“临川教育集团”首批3所成员学校之一。学校先后荣获“江西省文明单位”“江西省中学德育示范学校”“全国科技教育活动示范基地”“全国优秀体育传统项目学校”“全国现代教育技术实验学校”“全国绿色学校”、“全国五四红旗团委标兵”、     

高职院校教师弹性管理制度建设的意义及原则探究

一、高职院校教师弹性管理制度建立的意义 在管理活动中，“人”是一个核心因素。对于学校，管理的中心任务就是调动教师的积极性，依靠教师办好学校。在学校外部关系基本理顺，学校内部对人、财、物等管理的框架基本形成之后，对教师实施管理的过程中，要有“弹性”。因此，建立高职院校教师弹性管理制度不仅有必要，而且有实际意义。     

浅谈实施终身体育

终身体育来自于联合国教科文组织提出的，是终身教育思想在体育中的体现，是个人一生中所受到的各种健身教育和教养的总和，是伴随着人们不断提高的终身学习重视程度而产生的一个新概念。近年来随着人们对体育的参与的获益和认识，终身体育已被越来越多的人所接受，并日渐成为现代生活方式的一个重要标志。笔者认为树立“终身体育，健康第一”的思想要以学校体育为基础，家庭体育教育为后盾，社会体育为辅助，注重各个时期的个性特点，才能牢固树立终身体育意识，推动全民健身计划的实施。     

“大桂林”体育旅游可持续发展研究

桂林市区及其周边12个县的体育旅游资源丰富，现已创造出了不少体育旅游项目品牌。但近年来“大桂林”体育旅游仍不少发展制约因素：体育旅游资源分布不均衡、区域及城乡发展不平衡、部分体育旅游项目特色性与独有性不够突出、某些旅游项目适游期短等，因而实现“大桂林”体育旅游可持续发展是有必要的。以资源开发与规划、产品供给与需求、产业经营与管理等价值取向的分析为切入口，寻求“大桂林”体育旅游可持续发展道路有着深远意义。     

农村小学体育课教学现状及对策研究--以浚县小河乡为例

引言 占有中国大部分人口的农村是我国教育的重点，难点，更是关键。农村教育的成功与否，关系到我国教育的成败。学校体育作为教育的重要组成部分，肩负着全面提高学生的身体素质，养成体育锻炼的好习惯。1999年中共中央在《深化教育改革，全面推进素质教育》中指出学校体育作为教育的重要组成部分，肩负着培养面向21世纪全面发展的、合格人才的重任。2006年12月23日，国务院宣布“全国亿万学生阳光体育运动”正式启动。研究小学体育教学现状，对于提高小河乡小学体育教学质量、学生的身体素质具有现实意义。     

政府文本:中国体育信息服务业改革对策政

发展体育信息服务业是实施和推进“奥运争光”、“全民健身”计划的必备条件，搞好体育信息服务工作，提高体育管理科学化水平的前提，尤其是北京成功申办2008年奥运会，未来将有大量、专业性的体育信息服务工作要做。因此，了解我国体育信息资源和信息服务业的现状，规划设计未来是当务之急。体育信息服务业的概念体育信息是指应用文字、数据或信号等形式，通过一定的传递和处理，来表现各种相互联系的体育运动现象和规律的特征性内容的总称。体育信息的特征表现为：有价值，可传递，依附于各种形式的载体，具有可塑性、多元时效性，存在贬…     

体育营销的视觉传播——＋10精神

从简单的体育赞助到精确的视觉传达，广告之于体育的关注从粗放式的投入在转向策略化的管理。在体育营销中传递企业精神，视觉上的表现是压轴大戏。Adida此番“＋10”的提炼，堪称体育营销中视觉传达的经典之作。[编者按]     

体育信息化教育资源区域推进对学校体育的影响研究

以体育信息化教育资源区域推进为研究对象,对通过信息技术来管理学校体育工作产生的影响作出相应的分析可知,体育信息化教育资源区域推进可以全面提高学校体育教育管理效率与教学创新,使学校体育工作更加系统化,易于操作和管理。     

“校讯通”构建家校信息沟通平台 浙江移动为“平安教育”助力

保证孩子的平安是每个家长的心愿，但并不是每个家长都能做到时时给予孩子关爱和照顾。浙江移动的“校讯通”解决了学生在学校和家庭之间的“管理真空”问题，从而推动了学校管理的科学化、信息化，满足了大众对教育信息化的实际需求。     

学校体育改革与全民健身计划的关系

随着《全民健身计划纲要》的不断实施与发展,学校体育也在不同程度的践行着,全民健身计划与学校体育的发展相辅相成。学校体育秉着全民健身纲要的精神,可以使青少年从小受到良好的体育环境熏陶,也可以有组织、有计划的对他们进行终身体育锻炼意识的加强和从事体育运动训练的态度及能力。全民健身计划的开展为了学校体育的发展提供了有利的氛围,更提供了适合其发展的硬件设施和人力资源。“二元互动”改变了过去学校体育与社会体育互相孤立、隔绝的状态,把学校体育作为社会大系统的一个组成部分,实现学校社会体育一体化。     

“奥运经济”推动运动消费 三类商业模式争霸运动服饰市场

在“奥运经济”的推动下，中国本土运动服饰企业开始向国际品牌发起进攻。三大运动服饰巨头李宁体育、安踏体育和中国动向选择了不同的发展策略。业务模式上，李宁体育与中国动向采用“轻资产运营”，安踏体育则是“垂直整合”；产品定位上，中国动向瞄准“运动、时尚、性感、品味”的差异化产品，李宁体育定位于高端专业运动市场，安踏体育则定位于中低端市场；市场推广策略上，李宁体育和安踏体育采用赞助体育赛事以及体育明星代言的策略，中国动向走的则是“流行时尚”的推广路线；销售渠道上，李宁体育和安踏体育主要依靠扩张经销商数量，而中国动向则借助与零售巨头和主要经销商的“资本合作”扩展销售渠道。不同的发展模式产生不同的财务效果，目前来看，安踏体育收入增长最快，中国动向盈利能力最强，李宁体育运营效率偏低。