论教学反思在教学中的作用

教学反思是教师反思自己的教学行为、教学观念及教学效果的活动。通过反思,教师可以更新教学观念、改善教学行为和提升教学质量。教学与反思相结合不仅可以使教师在教学实践和教学研究中处于主导地位,提高教学工作的主动性和创造性,而且还可以帮助教师在教学中获得理性的升华,提升自己的思想境界,从而使教师体会到自己工作的价值和意义。     

分析实践教学评价与传统教学评价

实践教学是理论应用于实践的重要尝试和探索,也是不断完善理论、升华理论的重要渠道。在实践教学与传统教学的评价中,应当兼而有之,取长补短,达到最佳的效果和目的。     

浅谈参与式教学在音乐实践教学中的应用方法

针对小学生的性格特点在小学音乐课堂教学中开展参与式教学活动，具有很好的教学效果。本文针对参与式教学在音乐实践教学中的应用方法进行了深入的研究和分析，包括：教师讲解与学生尝试相结合、课堂展示与音乐欣赏相结合、以及表演和讨论法相结合的方法。希望本文的研究能为我国的小学生音乐教育水平的提高带来一定的启示和作用。     

PLC教学探讨

微机技术与微电子技术的迅速发展极大地推动了PLC在世界范围内的发展,使其在生产中的地位越来越重要。适应这一发展形势,可编程序控制器技术已成为各类职业技术学校电子与电气专业的一门必修课,且在职业技能鉴定中也逐渐成为指定的考核内容。为了满足这一要求,生产设备和自动生产线的控制系统必须具有极高的可靠性和灵活性。可编程序控制器(简称PLC)正是顺应这一要求出现的。电气、机电一体化的学员必须掌握PLC的基础知识和应用技能。文章针对教师如何在教学中做好引导,提高学生学习PLC的兴趣、调动学生积极参与、发挥学生的主体作用展开论述,以提高学生PLC应用能力,适应现代社会岗位要求。     

项目教学在烹饪专业教学中的创新运用

项目教学法是一种较为先进的教学方法,在教学领域中,项目教学法的应用能够取得良好的效果。烹饪专业教学的理论与实践具有十分紧密的联系,只有有效地融合理论与实践,才能取得理想的教学效果。对此,在烹饪专业教学中创新运用项目教学,通过创新教学观念、教学方法、教学手段和教学考评等,取得更好的教学效果。     

浅谈高等教育教学中教学公开课的作用

本文主要阐述了高校在高等教育教学中开展教学公开课的重要性及必要性。在实际的工作中,我们要根据不同性质的公开课采用不同的方法。公开课中展示的教育理念、教学模式、教学资源对大学的课堂教学、学生学习和教师提升有很大的促进作用。     

高中历史教学中关于西方资本主义政治制度教学的几点体会

高中历史必修《近代西方资本政治制度的确立与发展》一单元核心内容是让学生了解西方民主政治制度产生、确立和发展，了解政治变革是在多种因素基础上进行更替，进而结合中国国情出发，学习借鉴中外政治文明的有益成果。然而，这一专题在不同版本教课书中均存在内容复杂，史料缺乏等问题，使得在教学过程中很难把握，给教师的教学造成一定困惑。基于这一问题，本人通过多年教学尝试，对本单元有一些体会，与大家分享。     

法语教学中语言教学与言语教学初探

本文根据言语与语言的区分以及语言能力与语言运用的差异阐述了法语教学中语言教学与言语教学的差异及其关系。提出对这两种教学活动的科学应用措施，对提高法语教学质量有着重要的现实意义。     

浅议启发式教学在高校实践教学体系中的重要地位

笔者在本文中将启发式教学与传统教学方式进行了深入地区别，认为启发式教学在实践教学中必须具有启发式教学的指导思想，建立起和谐的师生关系，努力营造良好的学习氛围，利用巧妙设疑和恰当的问题情境对学生的学习兴趣进行激发。     

视唱练耳教学中的审美教育

在视唱练耳教学中,美感体验对于提高学生的兴趣、提高学生对音乐的理解与表达有着重要的作用。在教学中加强没干教育,要指导学生把学习视唱练耳的思维习惯与审美意识联系起来;要指导学生多多体会音高、节奏、节拍、调式、和声的美感和其情感的丰富性,让学生在视唱中体会歌唱中的音质、音量的审美感受。     

情感教学在计算机教学中的作用浅析

情感是学习的内在动力系统的要素之一,是学习心理的原发性和继发性动力.在计算机教学中情感因素发挥着巨大的作用,有利于明确学习动机、有利于激发学生学习认知的欲望、有利于有效缩短学生与教师的距离感、有利于帮助学生摆脱传统教学模式的影响、具有启发作用,有利于实现教学预期成果、用情感感化学生,增强学习动力.     

浅谈高中历史教学中的史料教学

在本文中,对高中历史学的史料教学的必要性、方法和意义的进行了探索。在教学过程中,对史料的选择、分析和使用是非常重要的。史料教学可以促进学生的学习动机,达到良好的学习效果,培养学生的思维能力,21世纪中学历史教学中,史料教学已经成为了一种发展趋势。     

案例教学浅析

案例教学法是哈佛商学院在管理教学中首创的一种教学方法,该方法在全球各大学管理教学中普遍得以接受和运用。本文结合实际就案例教学的特点、教学及组织运行等方面进行了阐述。     

信息化教学视角下创业类课程教学设计探讨——以全国信息化教学大赛一等奖作品为例

近年来,高校在创业实践和创业比赛中取得了较好效果,但普遍性的创业教育仍有待提高.在"互联网+"新形势下,创业教育面临诸多挑战.如何将数字资源和以学生为本的设计理念融入到创业教学中,是当前高校创业教育面临的问题.以2016年全国职业院校信息化教学大赛一等奖作品为例,在教学流程设计、数字资源创设、教学方法优化等方面进行了大胆尝试,对信息教学技术与创业教育的有机结合起到示范作用.     

引入图式教学实现英语课堂教学最优化

采用自然实验法对江西服装学院2005级服装设计专业1-4班的学生进行了对比研究,探讨将图式教学引入到英语教学中,实现英语课堂教学三境界,即有效教学、高效教学、魅力教学。结果表明:实验班的教学在语言应用性层面上是有效和高效的,教师的教学是有魅力的。这说明图式教学比常规教学更能有效地提高课堂教学效果。     

财务管理教学中的案例教学

作为一门专业性学科，财务管理具有较强的实践性。而在财务管理课程的教学过程中，运用案例教学法能够有效提高其教学效率，并将知识理论与实践经验充分融合，对于学生能力的培养也有着推动作用。在案例教学法的实施中，依旧存在着诸多问题，如何科学地应用案例教学法进行财务管理课程的教学，使其发挥最大作用，是每个教育工作者都应思考的问题。     

服装设计教学如何与市场接轨

服装设计专业是一项时代感、现代感较强的学科内容,服装设计教学必须满足时代发展需求,在教学中需要保证教学与 实践的融合,论文主要结合服装设计教学现状,探讨教学工作与市场接轨的方法策略。     

体育与德育教学之我见

德育与体育之间是相互促进、相互渗透的,在体育教学中应把德育纳入进去,让学生在各种体育活动中不知不觉地受到教育,培养学生爱国主义、集体主义的精神和吃苦耐劳、勇敢顽强的优秀品质,培养他们良好的个性以及高尚的体育道德。     

论认知教学观念在计算机软件教学中的体现

美国教教育学家布鲁纳提出了认知结构教学理论,他认为发展学生的智力应该是教学的主要目的,在教学中应达到＂培养学生的操作技能、观察技能、想象技能以及符号运算技能＂的目标。随着社会各界对软件人才的需求数量增加和计算机软件行业的蓬勃发展,计算机软件课程在当下高校基础课程中也越来越体现出其重要性。结合计算机软件教学的现状,认知教学观念在计算机软件教学发展及改进方面起到了极大的体现。     

“体验式”教学在电子商务中的应用研究

"体验式"教学在于创造各种条件和机会,让学生作为主体去体验,在体验中完成自我的建构,最终实现主体的主动发展。电子商务的性质和特点决定了实践教学是该专业不可或缺的主要环节。但目前我国大多数高校的电子商务实践教还难尽如人意,体验式教学能较好地将电子商务理论与实践有机结合起来,应该在电子商务教学中应用与推广。文章分析电子商务教学中存在的问题,阐述了电子商务实施体验式教学的必要性与可行性,设计了体验式实践教学模式在电子商务中的实施方案。