科学发展观与大学生信息素养培养

分析了科学发展观与大学生信息素养之间的联系,指出目前大学生信息素养培养方面存在的不足,并就如何提高大学生信息素养提出了建议。     

网络时代高校对大学生信息素养培养之浅谈

通过对贝14断块布达特群油藏的地质情况和开发特征的分析,研究了油藏在目前井网情况下水平井开发的适应性,结果表明油藏不再适宜用水平井开发.为了达到为苏德尔特油田潜山油藏的水平井井网开发提供参考的目的,之后研究了在油藏未开发情况下水平井井网开发的适应性,结果表明油藏也不适宜用水平井井网开发,且由于油藏天然裂缝的发育,周期注水能比持续注水起到更好的效果.大学阶段的学习是高级教育阶段,是各种专业能力形成阶段.社会需求的复合型人才是我们当今高校培养学生的最终目标.培养大学生的信息素养对于学生的成才是十分重要和迫切的.信息素养具有丰富的内涵,信息素养培养是一个系统工程.本文论述了信息素养培养的方法与途径.     

网络新媒体对高校大学生影响调查

当今社会,新媒体、互联网、移动设备的普及,作为年轻人的大学生首当其冲受到其影响。然后,网络新媒体对大学生的影响有利有弊,如何科学地规范和引导其发挥积极作用是一项现实课题,社会、政府和学校需共同配合,以期运用新兴媒体创造一个良好和谐的环境。分析大学生媒介接触状况的特点和倾向性,探求大学生媒介接触状况对其成长的不良影响,就建构良好媒介环境及培养大学生媒体素养提出了应对策略。     

新媒体视域下大学生媒介素养教育研究

大学生处于世界观、人生观、价值观形成和发展的关键时期,当下随着网络信息技术、新媒体技术的快速发展和深度利用,如何在纷繁多元、鱼龙混杂的媒介中选择甄别、获取利用真实有效的信息,成为当前媒介素养教育的首要课题。本文就媒介素养教育的重要性和国内发展现状进行分析,提出在当前形势下大学生媒介素养教育面临的问题及思考。     

新媒体时代电视编辑素养与能力培养刍议

在当今的新媒体时代,电视节目已从单一模式向复合模式转化,电视编辑也应不断提高自身素质,以适应不断发展的时代要求,从而更加充分地发挥电视编辑的作用。做一个合格的电视编辑所应具备方方面面的素质和能力,正确把握电视编辑素养规律。要具备扎实的理论基础根底、必须具备广博而精深的知识、坚定为受众服务的真诚信念、培养丰富的想像力和创造力、注重培养电视编辑创新意识等几方面是重要路径。     

对新媒体时代的高校大学生学生管理工作的分析

时代的发展让大学生的管理工作也发生了相应的变化,在新媒体时代中,高校大学生的生活和学习都有了一定的改变,并且多媒体网络对大学生的思想也有一定的冲击性。在这样的情况下,高校就需要考虑在新媒体环境下对高校大学生的管理工作进行创新性研究,这也是一种抓住机遇迎接挑战的工作,给大学生的思想工作创建较好的环境。高校教育者和管理者应树立起全新的观念,将多媒体成为学生管理工作的一种形式,完善新媒体管理机制,创新媒体工作环境,以此提升高校的学生管理效率。     

新媒体时代下新闻记者职业素养研究

本文首先就新媒体的相关概述进行了简要介绍,接着针对于此提出了新媒体时代下新闻记者应具备的职业素养。通过对这些内容的阐述和介绍,希望新闻记者能够更好的适应新媒体时代的变化和发展,为社会大众提供更多更有价值的新闻报道。     

新媒体时代企业应具备的媒介素养

新的媒体环境下,传播模式和信息环境的改变对现代企业发展提出了新的挑战。企业应对媒介环境的素质和能力受到广泛的关注,企业媒介素养的提高也被提上日程。本文试图通过分析新媒体时代的环境特征,来探求现代企业应具备的媒介素养。     

大学生媒介素养教育探析

当今世界进入信息化时代,人们的生活中充斥着各种媒介信息。可以说,媒介的重要性就好比是人们生活的必需品,大学生作为社会的潜力人才,在新媒体这个大环境下所扮演的角色十分重要。因此,本文针对大学生媒介素养教育问题进行分析与研究,以新媒体环境下大学生素养教育现状、媒介素养教育的必要性及方法等三个方面进行论述,希望可以为相关领域提供参考。     

新媒体对大学生影响调查分析

为了全面了解新媒体对大学生的影响,本文利用问卷调查法对某校205名大学生进行心理健康状况调查,运用数理统计的方法分析新媒体对大学生的学习、思想、生活等的影响,对调查结果进行讨论和分析,在此基础上对大学生和学校提出了一些建议。     

新媒体时代如何增强新闻编辑素养

新媒体时代,受众接收新闻信息的渠道趋向多元化,媒体编辑人员面临前所未有的压力。不断发生变化的受众需求、日益激烈的媒体市场,对新闻编辑的信息识别与把控、内容筛选与采编、专业剪辑与编排等综合素养提出了更高要求。本文提出新媒体时代增强新闻编辑素养的对策。     

新媒体时代对大学生价值观的影响与对策探讨

新媒体（NewMedia）以其独特的信息传播方式改变着当今社会的媒介传播环境,并对大学生价值取向产生了重要影响,这既给大学生教育开辟了新领域、提供了新手段,又带来了新机遇、新挑战。加强对新媒体的建设和管理,优化校园新媒体信息传播环境,不断提升大学生的媒介素养,是新媒体环境下引导大学生树立正确价值取向的必然策略。     

谈新媒体时代新闻编辑的媒介素养

在新时代新形势下,融媒体的发展让传统媒体受到了巨大的冲击,对于传统媒体来说,应借助融媒体发展的浪潮,不断地进行 改革创新,从而适应融媒体发展的趋势。新闻媒介作为大众触摸世界、了解信息的一扇重要窗口,面对这样的新形势,提升新闻编辑的媒 介素养已经是必然趋势和内在要求。     

新媒体时代广播信息传播影响因素研究

新媒体对广播媒体发展既是机遇,也是挑战。作为传统主流媒体的代表之一,广播媒体要想取得自身的长效发展,保持自身的核心竞争力,就必须加强对自身信息传播影响因素的研究。     

新媒体时代大学生群体“把关人”意识淡薄与媒介素养缺失的研究

新媒体时代,"把关人"角色下移,青年大学生作为一个接受高等教育、具备较高科学文化素养的社会群体,在当代网络舆情的发布、接收和传播过程中扮演着重要角色,俨然成为网络舆情环境下的活跃主体。本文通过探讨大学生在舆情传播过程中的特殊性,分析大学生媒介素养与当代舆情传播的关系。     

新媒体时代舆情传播与大学生媒介素养关联性研究

新媒体时代的舆情传播与大学生媒介素养之间的关联性不断增加,两者之间相互影响相互促进,前者会影响其养成、会改变其地位,后者会因大学生这一群体以及媒介素养自身的性质变化而对前者产生不同的反作用。良好的舆情传播是促进媒介素养提升的社会前提,而媒介素养的提升又是良好的舆情传播的关键助力。对它们的研究,也必将对社会主义现代化建设起到推动作用。     

新媒体时代大学生诚信教育策略

诚信是立人行事之本,也是当代大学生学习与就业的根本保障。作为大学生诚信教育的主要实施者,在新媒体时代背景下,高校辅导员要把握好互联网这把“双刃剑”,充分利用新媒体优势,努力消除新媒体的不利影响,有效开展大学生诚信教育,增强大学生的诚信意识,提高大学生的综合素养。     

新媒体时代如何提升新闻记者综合素养

新媒体时代对于新闻工作者而言,既是一个重要的发展机遇,同时也带来了一系列新的挑战.新闻工作者作为必须不断强化自身的综合素养,提升自身的行业责任感,才能够更好地满足新媒体时代所提出的更高要求,促进媒体领域持续健康发展.     

互联网时代如何提升新媒体编辑素养

互联网技术推动了社会经济的发展,对传统媒体造成巨大冲击,报纸、期刊等已经无法满足人们的信息需求。新媒体信息传播快速、准确,能为人们提供更好的信息服务。本文分析互联网时代对新媒体编辑的要求以及报纸新闻编辑的基本现状,论述提升新媒体编辑素养的策略。     

关于高校图书馆对大学生开展信息素养教育的思考

在信息资源网络化迅速发展的形势下,人们已普遍认识到高校必须加强素质教育,这其中也必然包括对学生信息素质的培养。本文从信息素养的概念出发,分析归纳了大学生应具备的信息素养,并从高校图书馆工作的角度,就如何培养大学生的信息素质进行论述,以期使图书馆更好地发挥其教育与服务职能,为高校的教学科研提供更高质量的服务。