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随着大众化教育的迅速发展,地方高校已成长为我国高校的绝对主力军。地方高校的毕业生人数逐年增加,就业率长期徘徊在70%左右。本文立足于地方高校的特点和定位,对提高地方高校毕业生就业率提出了切实可行的对策和建议。 相似文献
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高校毕业生就业状况是现阶段社会关注的热点问题.文章对就业率评价指标体系、地方高校专业建设及失业现状进行了调研,分析了当前高校毕业生就业状况,提出了解决就业问题的新颖视角,并基于对毕业生群体差异、主动失业和供求结构矛盾的调查结果,提出可以从完善社会保障、加强高校后期培训力度、改善政府引导等方面促进地方高校毕业生就业. 相似文献
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以河北省为例指出高等职业院校毕业生就业状况严峻,并提出了提高高职院校毕业生就业率的应对措施,各级政府要完善政策法规促进毕业生就业,高职院校要以社会需求为导向,突出办学特色、质量;提高高职毕业生自身综合素质,树立正确的择业观,增强就业竞争力. 相似文献
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一个行业的迅猛发展,会带来大量就业岗位。根据IDE公司2004年的统计,我国未来十年电子商务人才缺口将达到220万,一时间电子商务成了"黄金饭碗",这势必引发对人才的持续需求。而与对电子商务人才需求增长相对应的却是电子商务专业不到20%的毕业生就业率,全国普通高校毕业生就业签约率已达47%.很明显电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平。 相似文献
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<正>就业是民生之首、民心之安所在。随着我国高等教育规模的扩张,高校毕业生总量持续增长,已经成为新增就业人口的主体,2022年预计高校毕业生人数达1076万,大学生就业压力持续增加。高校毕业生就业工作已成为全社会就业工作的重点。随着中国特色社会主义进入新时代,高质量就业成为我国当前经济转型升级对就业工作的新要求。地方本科高校毕业生是国家宝贵的高素质人才资源,是就业市场的重要生力军。地方本科高校毕业生实现更充分更高质量就业不仅有利于学生个体的职业发展,而且有利于地方高校办学水平的提升及地方经济社会的高质量发展。 相似文献
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文章研究了辽宁工程技术大学葫芦岛校区2014届本科毕业生的就业现状、就业质量,总结了本科生在就业过程中存在的问题;又利用计量模型进行回归分析,发现性别、生源地、是否为党员以及家庭月收入四个因素对毕业生签约公司数有影响。通过研究发现,存在毕业生对实习认识不正确、高校讲授的知识不足以满足企业需求、企业招聘存在严重的性别歧视等问题,继而有针对性地对大学生、高校和政府提出建议,以实现毕业生优质就业。 相似文献
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本文以我校气象类2012届本科毕业生为例,通过设计毕业生、气象行业相关部门调查问卷,并采用电邮、邮寄、传真、网络、走访、座谈等形式,对我校气象类2012届本科毕业生进行跟踪调查,基于毕业生基本情况、工作情况、生活情况,对我校的意见和建议,通过文献分析、实践调查、交流研讨等,深入分析研究,旨在进一步分析目前气象类人才培养不足和探索新思维新理念而提供支持和服务。 相似文献
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大学生就业困难使得就业作为财会类本科教育的导向性作用更加明确.文章从财会类本科生的就业现状出发,提出构建以就业为导向的财会类本科实践教学体系,以培养财会类毕业生具有过硬的理论水平和财会实务操作技能,促使其所学与所干零距离,毕业与就业零过渡的目标尽快实现. 相似文献
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针对目前河北省财经类毕业生就业热的现象,我们开展了对河北省财经类毕业生抽样调查,发现河北省财经类毕业生在一定程度上存在着就业不难,择业难的二律背反现象,其中造成这一现象的重要原因是河北省财经类毕业生在就业认识上还存在诸多误区。本文通过对河北省财经类毕业生就业认识误区分析,引导财经毕业生正确择业,从根本上解决财经类毕业生的就业问题,提高财经类毕业生的就业质量。 相似文献
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大学生高质量就业是一项民生工程,是人民大众改善生活的基本前提和基本途径。在2013届毕业生就业难一波未平之时,727万的2014届毕业生又遭遇到所谓"更难就业季","如何使大学生高质量就业并使其充分就业","如何提高各专业就业率"的问题抛向全社会。大学生就业理想与否,受国家各项政策、单位需求计划、学校影响力、就业部门的政策执行力,以及家庭、学生等因素的影响。而二级学院的毕业生因为经常遭受到"院校歧视",其就业状况直接拷问着二级学院及其宣传、就业规划和就业行动。 相似文献
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本文主要从河北省高职信息类毕业生的就业现状出发,从专业教师的角度给出了提高高职信息类毕业生就业质量的几个应对对策。 相似文献
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一、应用型财会本科教学的意义 应用型人才是指“以行业、产业、岗位或岗位群所需要的技术、技能为逻辑体系,培养的技术、技能性人才”。加强培养应用型财会人才不仅能够解决我国高等院校财会专业大中专毕业生的就业难问题,实现他们的价值,而且能够满足企业对应用型人才的需求,促进企业的发展,提高企业的经济效益,从而促进整个社会经济的发展和稳定,可以说应用型财会本科人才培养的意义相当深远。 相似文献