基于AHP的高职院校毕业生就业质量评价指标的构建

文章从构建高职院校毕业生就业质量评价指标的意义和原则出发,根据高职院校的特点设计了就业质量的评价指标,运用层次分析法(AHP)确定了各个评价指标的权重,从而构建了高职院校毕业生就业质量的评价指标。     

模糊综合评价法在高职院校课堂教学质量评价中的应用

本文以江苏农牧科技职业学院为例,探讨模糊综合评价法在高职院校课堂教学质量评价中的应用。     

提升高职院校毕业生就业质量的思考

近年来,高校毕业生就业问题已经成为社会关注的焦点。高职院校作为我国高等教育的一部分,其毕业生的就业质量问题也引起了高职院校乃至全社会的密切关注。本文从就业质量的内涵出发,阐述了提升高职院校毕业生就业质量的意义,进而分析了高职院校毕业生就业中存在的问题和背后的原因,并提出了对策。     

基于模糊理论的高职学生就业单位评价方法

高等职业院校毕业的就业工作是非常重要的一环,但是目前的就业推荐工作中没有形成一种综合的评价方案,本文从毕业生就业单位为学生提供的发展、福利、地域等指标采用模糊评价方案,探索一种适应特定的高校的模糊评价方法。     

高职院校毕业生就业对策研究

高职教育是高等教育的一个重要组成部分,在严峻的就业形势下,高职学生不可避免地会遇到当前的"就业寒流"。本文就搞好高职院校毕业生就业工作,从高职院校、用人单位、学生和政府四个方面提出对策。     

高职院校毕业生就业信息反馈机制研究

毕业生离校反馈信息对高校质量保障与提升有着重要作用。本文分析了高职院校毕业生就业信息反馈机制存在的问题及原因,提出高校应重视毕业生离校后的信息反馈,成立相关部门,制定工作办法,并形成长效的工作机制。     

高职院校毕业生就业能力提升探索

<正>当前,高职院校规模逐渐扩大,高职毕业生人数不断增加,毕业生就业问题直接关系到我国经济的发展和社会的稳定,也关系到高职院校的生存与持续、健康发展,提高高职院校毕业生的就业能力,使其顺利就业,已成为高职院校发展的重要因素,也是衡量一个院校办学水平和人才培养质量的重要评价标准。目前,虽然政府、学校也采取了很多措施,但高职毕业生的就业形势仍然十分严峻。因此,研究当前高职院校毕业生就业存在的问题,提出切实提高学生的就业能力的措施,具有重要的现实意义。     

促进高职院校毕业生就业工作对策研究

高职院校学生就业已经成为社会关注的焦点,本文从政府、社会、高职院校及毕业生自身四个方面综合分析,指出当前影响高职院校学生就业的因素,然后,对这些影响因素有针对性地提出合理化的建议。     

高职院校就业质量评价研究

随着高职院校规模的不断扩大,高职院校就业质量是一个关注的问题。本文就高职院校就业质量进行分析,对毕业生就业中存在的问题进行分析,并给出解决方案。     

河北省高职院校提高就业质量的研究综述

本文对河北省高职院校近年来发表的关于提高就业质量的论文进行了文献分析,总结了取得的成绩和存在的不足,对于后续开展高职招生、教学、就业等工作具有重要意义。     

做好高职院校毕业生就业工作之管见

本文认为,做好高职院校毕业生的就业工作,必须正确认识高职毕业生就业面临的形势,认真分析高职毕业生就业的优势和劣势,教育引导高职毕业生树立正确的就业择业观念,建立健全全员抓就业的领导体制和工作机制。     

高职院校环境专业毕业生就业前景的分析

随着人们对生活质量要求越来越高,人们会关注各个角度的环境问题。从这个角度上来说,环境类专业誉为21世纪的黄金产业朝阳行业并不为过。可是现实情况却呈现出巨大的反差,环境类学科是当前就业市场上最冷的专业之一。那么,根据现如今的就业市场及国家发展前景来看,环境专业高职毕业生的就业前景及未来的发展空间到底呈现怎样的状况?     

以人为本理念下的高职毕业生就业工作研究

职业生涯规划教育对于提高学生的就业能力有着很大的帮助作用。学校要将以人为本的理念融合到学生职业生涯规划教育过程中,在提升职业能力的同时培养学生良好的职业道德情操。     

谈高职生就业指导工作

高职生就业难已成为不争的事实,故学生就业指导成为高职院校一项重要的工作。文章根据笔者的实际工作经验提出高职生就业中存在的问题,并就此提出一些就业指导工作的建议。     

谈高职生就业指导工作

高职生就业难已成为不争的事实,故学生就业指导成为高职院校一项重要的工作.文章根据笔者的实际工作经验提出高职生就业中存在的问题,并就此提出一些就业指导工作的建议.     

高职学生综合素质能力评价体系创新研究

本文主要探索在高职高专院校人才培养方向基础下大学生综合素质及其能力培养的模式以及有效途径,重点针对高职院校学生的就业实际,以"职业生涯规划、就业能力、核心能力、创新能力构建教育"为主线,以"素质拓展学分"项目来创新能力评价方式,制定科学可行的高职学生综合素质能力评价体系。     

基于模糊层次分析法的高职物流管理专业课程考核质量评价

模糊层次分析评价法能较好地将定性指标定量化,而高职物流管理专业课程对学生的评价大部分指标都是复杂而模糊的,因此运用模糊层次分析评价模型可以构建出较合适的高职物流管理专业课程考核评价模型。本文在分析影响高职物流管理专业课程考核质量的基础上,运用模糊理论层次法提出了课程考核评价模型和研究方法,并运用该方法对实例进行了考核质量评价。     

高校毕业生就业质量综合评价方法及应用

针对毕业生就业质量评价模型难以构建的问题,提出了基于灰度理论的综合评价方法。对湖南省某本科院校近六年的毕业生就业情况进行了调查分析,准确获取了薪酬、人职匹配度、职业发展、社会保障、社会地位、稳定性等评价数据;构建了评价指标体系,确定了指标权重值;运用拓展最小二乘最优准则和灰度理论构建就业质量评价模型。应用表明,所建立的评价模型能有效地对历年就业数据进行定量化评价,可为就业管理提供一种新方法。     

基于模糊理论的高职院校课程教学评价

根据高职院校的教育特点,建立了课程教学评价指标体系,应用模糊数学理论和层次分析法,将评价因素量化处理,最终以定量值来表示课程教学质量的结果,通过实例分析,可客观有效地反映课程教学效果。     

浅析如何提高高职院校毕业生就业质量

随着西方国家经济复苏乏力,需求也相应减少,国内青壮劳动力不再供不应求,国内外环境都急需国内经济产业转型升级。但高职毕业生走入社会后频繁的跳槽成为企业良性发展一大障碍,如何提高高职毕业生的留用率并为毕业生可持续发展提供动力,这就要求高职院校对目前的人才培养和教学管理方案提出相应的优化。