产教融合背景下审计学专业人才培养模式研究

产教融合与能力培养导向的专业建设,加强内涵式建设,提高人才培养质量为专业发展的核心。在“以学生为中心,成果导向和持续改进”的教育理念引导下,同时以能力生成育人理念为研究的切入点,对审计学专业应用型人才培养模式的研究与实践进行探讨。为培养“强基础+能应用+突创新”的应用型审计人才,提出了基于“能力生成”理念人才培养设计新...     

产教融合背景下智慧物流人才培养模式探析

在“中国制造2025”战略的影响下,物流产业正在不断升级,目前对高素质技术型智慧物流行业人才的需求量也越来越大。企业要想在大背景下高质量持续发展,实施校企合作来培养高质量智慧物流人才是较为有效的方式之一。其具体的培养模式是智慧物流行业目前面临的一个重要课题。     

辽宁省职业院校产教融合办学模式实证研究

随着国家和省级示范性(骨干)高职院校建设工作的开展,校企合作、产教融合的办学模式对职业院校的人才培养质量起到至关重要的作用,通过研究典型职业院校的实施模式,可以为各院校提供借鉴和指导。     

基于校企合作，产教融合人才培养模式的研究

随着我国教育改革的不断深入,高等教育的办学模式已经从“以学科为中心”逐渐转变为“以学生为中心”,这是我国高等教育从“大众教育”走向“普及教育”的一个重要标志。随着时代的发展,产业结构不断优化,对高校毕业生的专业素质和综合能力提出了更高的要求,同时也对高校人才培养也提出了更高的标准。校企合作、产教融合作为现代高等教育办学模式中的重要组成部分,对培养符合时代需求、适应产业发展的高素质人才起着重要作用。基于此,本文主要以“基于校企合作、产教融合人才培养模式的研究”为主题进行探讨,希望可以给相关研究人员提供一定的参考。     

产教融合背景下高职物流管理专业人才培养模式研究

从目前来看,产教融合是高职院校内物流管理专业为物流产业输送与提供人才的一种全新模式。产教融合背景下,高职在培养相关专业人才方面的要求越来越严苛。因此本文主要对现阶段高职物流管理专业产教融合大体情况展开了简要分析,并在此基础上提出了几点完善产教融合背景下高职物流管理专业人才的培养路径。     

产教融合背景下的高职英语教学模式创新路径分析

不同于其他人才培养教育,高职教育的主要教学目的是培养能够为社会作出实际贡献的实用型人才。在产教融合背景之下,高职英语应该紧密围绕英语的实用性和专业性,将企业和高校作为主体开展教学,重点培养学生的英语实际运用能力,尤其要加强听和说的能力。     

产教融合背景下《市场营销》课程教学改革探索

就目前形势而言,产教融合在高校《市场营销》课程中的应用并不广泛,也并未占有教学主导地位,并且市场营销授课教师教授方式相对单一,在这种模式下难以开展大规模的教学改革和实践。针对存在的问题,提出了产教融合背景下市场营销专业实践教学改革的途径和方法。高校教育致力于培养合格的创新型人才。在产教融合的背景下,培养市场营销相关人才的能力是改革的主要任务。高校市场营销能够完整地展示出产教融合背景的重要性,市场营销主要特点是实操性较突出,在对《市场营销》课程进行改革时,要充分利用各方面的资源和优势。     

产教融合背景下校企合作协同育人模式研究

在社会发展和产业变革的背景下,高校的人才培养和专业建设也随之发生了变革。在产教融合的要求下,高校加强“校企合作”的协同育人模式探究是提升高校育人模式创新和产教资源整合的重要举措。为应对高校转型期的各种发展壁垒,必须强化校企合作协同育人模式的优化和创新,最大化地提升高校与社会、企业之间的发展融合,实现发展资源的共享和流通,进而提升育人质量,全面落实高校教育改革要求。     

产教融合与校企合作视域下职业院校人才培养模式的构建研究

产教融合与校企合作是职业教育人才培养改革的重大举措,是创新职业教育模式的必经之路。职业院校发展的本质是人才的发展,其核心在于深入促进产教融合与校企合作。产教融合与校企合作协同育人是批量学者坚持不懈地研究、实践、再实践、创新与再创新的成果,取决于政府学校企业三者之间真正协调与合作。本文从产教融合与校企合作协同培养人才的实质以及实施过程中存在的问题进行研究,更深层次地研究职业院校人才培养模式,让产教融合与校企合作可持续发展。     

机械制造装备设计课程建设与教学改革探讨

在分析机械制造装备设计教学发展现状的基础上,面向工程技术人才的培养,从重视基础知识、突出专业特色、强调前沿和实践等内容方面对机械制造装备设计进行了课程建设;并从强理论联系实际、改进教学方法和模式、完善考核模式、培育师资队伍、采用双语教学等方面对机械制造装备设计课程教学进行了实践和探讨。结果表明,通过课程建设和教学改革,大大激发了学生的主动学习激情,锻炼了学生发现问题、分析问题、解决实际问题和工程实践能力,拓展了学生视野,显著提高了教学质量,取得了很好的教学效果。     

BT模式下材料设备采购定价的研究

文章指出了BT模式下建设工程项目材料设备采购定价的做法,存在的问题,并提出了笔者的建议。     

X射线医疗设备精益生产方式探究

本文通过对X射线生产线工业制程的探索研究,从精益生产的角度改良流程和工作方式,最终达到提高工作效率和减少不必要的浪费的目的,得出在高端医疗设备领域的精益生产方法和措施,并同时提供理论依据。在分析和推断的同时,提出导入精益生产方式时需要注意的问题。     

电子信息装备保障模式构建研究

本文客观分析了电子信息装备维修保障管理特点,明确了目前我军电子信息装备维修保障管理方面存在的主要问题,并运用项目管理理论和方法,提出了装备维修保障管理组织机构的三种模式。     

构建基于工学结合的多技能教育模式的分析

工学结合在提高高职业院校毕业生职业技能的同时也暴露了在就业岗位等方面"窄化"了,为了提高高职毕业生的多方面的就业技能,就需要构建以工学结合为基础的多技能培养体系,实现毕业生的顺利就业。     

CDIO教育模式在高职建筑设备专业教学中的应用

为培养高素质的卓越现场工程师,需要职业教育创新教学模式,在分析高职建筑设备工程技术专业传统教学模式基础上,引入了CDIO教育模式,并对CDIO在高职建筑设备工程技术专业教学中的应用进行了探讨,为高职教师进行教学模式改革提供了指导。     

双主体模式下物流管理专业教学企业建设探索与实践

以物流管理专业为例,探讨校企合作双主体模式下如何进行教学企业的构建,分析了教学企业运作过程中存在的主要问题,并提出了相应的解决措施。     

双主体模式下物流管理专业教学企业建设探索与实践

以物流管理专业为例,探讨校企合作双主体模式下如何进行教学企业的构建,分析了教学企业运作过程中存在的主要问题,并提出了相应的解决措施.     

国有筑路机械设备管理模式探析

当前,国有筑路机械设备管理呈现很多弊端,设备提前老化严重。研究、探讨转变管理模式,提高设备完好率、利用率,具有很重要的现实意义。本文将着力探析国有筑路机械设备管理模式,提出采用租赁制,让国有筑路机械设备保值、增值。     

《化工容器设计》课程模块化建设研究

针对化工容器设计在传统教学模式下存在的问题,提出了课程模块化建设。分别从增加双师型教师的培养、把工厂见习和企业实习安排在该课程开设之前进行、建立化工设备模型室等方面对化工容器设计课程模块化建设进行了阐述,实践表明:化工容器设计课程模块化建设符合现代化教学的要求,符合应用型本科院校发展的需要。