普通高校体育教学改革现状的调查与对策研究

论文以内蒙古财经学院学生为研究对象,分析了普通高校体育教学改革存在的问题,并且提出了对策和建议。     

从体育健康意识调查看高校体育教学改革

采用问卷调查法、献资料研究法对我校学生体育健身意识进行调查研究,探索培养高职学生体育健身意识的途径,为推动全民健身计划的顺利实施提供了理论依据。     

论学校体育教学改革中要贯彻的理念

文章旨在通过学校体育教学改革中应该注意的以人为本、健康第一、终身体育三个重要理念,从诸多方面详细分析学校的教学改革的具体内容。     

阳光体育的指导思想与高校体育教学关系的研究

对在健康第一思想指导下的阳光体育运动与体育教学在其本质意义上的区别和联系的分析与论述。以哲学的辩证唯物主义理论为支撑,采用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等研究方法,从新的视角和切入点对阳光体育运动与体育课教学的和谐发展关系进行辩证分析,论述了阳光体育运动与体育课教学的分与合的关系;明确阳光体育运动与体育教学的内涵与外延;调查了高校阳光体育与体育教学的实际情况;为高校体育教学改革提供理论依据,同时为高校体育教学网络化提供理论支撑,为阳光体育长效发展提供广阔的空间,为每位学生健康发展终身体育提供思想源泉。     

普通高校阳光体育运动有效开展的对策研究

就目前普通高校开展阳光体育运动现状来看,在阳光体育运动实施过程中,形式主义倾向严重,严重制约着高校阳光体育运动有效开展.为此,高校体育改革必须从终身体育的基点出发,营造良好的运动氛围转变学生观念;加大经费投入,强化场馆、设施建设和体育师资队伍建设;深化体育教学改革,积极开展课外体育活动;建立普通高校阳光体育运动评价监督机制.     

对高校“终身体育”教育思想实施策略的探讨

教育部正式颁布实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》以来,体育课教学改革不断深入发展,尤其是对高校“终身体育”教育思想的实施取得了较好的效果;但同时也存在一些问题。本文仅就高校“终身体育”教育恩想实施中出现的一些问题进行了思考和分析。     

普通高校“阳光体育运动”有效开展的对策研究

就目前普通高校开展"阳光体育运动"现状来看,在阳光体育运动实施过程中,"形式主义"倾向严重,严重制约着高校阳光体育运动有效开展。为此,高校体育改革必须从终身体育的基点出发,营造良好的运动氛围转变学生观念;加大经费投入,强化场馆、设施建设和体育师资队伍建设;深化体育教学改革,积极开展课外体育活动;建立普通高校阳光体育运动评价监督机制。     

高校学生终身体育意识的调查与分析

终身体育是在终身教育思想的影响下形成和发展起来的.终身体育要求人的一生都要进行体育锻炼,接受体育的教育,以保障身心健康.高校体育应注重学生体育意识和能力的培养,使学生养成自觉锻炼身体的体育意识和习惯,帮助学生掌握科学的体育知识与锻炼方法,认识终身体育的重要性和必要性,将终身体育作为现代人健康生活的重要内容.     

论高等学校体育教育改革的观念转变

高等学校体育教育改革应以终身体育观为出发点,从转变认识观念、转变教师观念、转变课堂教学观念入手,使对高等学校体育教育改革的认识从低级走向高级;使体育教育体系由封闭走向开放,由单一体系走向多元体系;使高等学校体育教育改革由局部走向整体。     

对普通高校体育与健康课程学生学习评价现状的调查研究——以湖州师范学院为例

通过问卷调查法、文献综述法、访谈法和数理统计法等研究方法,对湖州师范学院体育与健康课程学生学习评价的现状进行调查研究。结果表明：体育与健康课程中学生学习评价内容主要以运动技能为主,对非智力因素的评价关注度不够;评价形式主要以统一的、定量的、终结性的百分制评价为主,忽视了学生定性的、个体内的差异评价评价主体以教师评价为主觖少了学生的自评和互评。     

幼儿音乐教育的思考与探索

幼儿音乐教育是通过音乐审美过程有目的、有计划地对幼儿施加影响的基本素质教育。但长期以来在重"技"轻"艺"、重"艺"轻"情"的影响下,幼儿音乐教育偏离了审美与快乐的核心主题。本文在对幼儿音乐教育各学科理论阐述的基础上,提出了笔者对幼儿音乐教育审美、快乐、情感、综合素质教育功能的思考与探索。     

试论体育教学改革

体育教学改革是当前体育教学工作的重要任务,要在教学改革中让学生得到更多的收获和乐趣,这是体育教学和学校都应重视和思考的问题     

关于高校思想政治理论课教学现状与改革建议

用马克思主义理论武装大学生头脑,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,是大学生思想政治教育的核心内容。本文力图在分析思想政治理论课教学面临的挑战及存在的问题的基础上,重点探讨了进一步加强和改进思想政治理论课教学的对策建议。     

高职教育教学改革的研究和探索

本文以高等职业教育的培养目标为基础,借鉴已有高等职业教育的改革成果,对高等职业教育教学改革,从理论教学和实践教学两方面进行研究。     

高等学校体育教学改革研究

运用文献法和逻辑分析法,对高等学校体育课程项目越发细化、学生身体素质持续下降、体育教学进程趋于评价、体育教学环境不断改进后的体育教学改革应注重什么进行了讨论与分析。体育教学内容的选择要以学生全面发展为出发点。体育教学评价的制定要以学生体验锻炼为出发点。体育教学环境的改善要以学生主动参与为出发点。     

关于大学生心理健康教育的思考

加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育,培养高素质人才的迫切要求。本文分析了大学生心理矛盾的常见现象及积极开展心理健康教育,优化学生心理素质的对策,培养健康的心理素质,以适应社会发展的需要。     

高校体育教学中学生终身体育锻炼习惯的培养

高校体育是学校体育的最高阶段,是学生步入社会的最后一站,培养学生良好的体育意识和体育能力,养成终身锻炼身体的习惯,是学生能够健康工作的一个重要保证.     

内蒙古少数民族学生高等教育课程改革研究

内蒙古自治区少数民族高等教育在国内起步较早,几十年的积累取得了丰硕的成果,但也出现了一定的问题.高等学校如何在培养少数民族人才、进行文化传承方面更好地为我区发展发挥更大的作用是摆在高校教师面前的一个重大课题.在内蒙古地区经济建设的热潮中,高等学校不能简单地将培养少数民族人才的教育事业理解为扩大学校的教育、教学规模、增加资金投入等,相对于这些教育发展所必要的物质条件来说,高等教育的教学改革才是我们要办出真正有民族特色的高等少数民族教育的核心问题.     

民族学生大学数学教学改革研究

随着民族教育的迅速发展,少数民族地区各高校较多的专业都设有民族班和民族预科班,生源主要来自民族学生。大学数学作为高等院校大多数专业的必修基础课程,开展民族学生大学数学教育教学研究,具有重要的理论价值和实践意义。本文结合民族学生学习大学数学的实际,分析了当前民族学生的特点及大学数学教学现状,建设性的提出了民族学生大学数学教育教学改革的可行性与几点建议。