大学生社会主义核心价值观的教育研究

在价值观格局呈多样化的态势下,加强大学生社会主义核心价值现的教育研究是高校面临的重要现实问题之一.在坚持以社会主义核心价值体系引领多元价值观的同时,要与时俱进地推进高校思想政治教育创新,积极探索社会主义核心价值观教育的新路径;必须坚决贯彻以人为本,使价值现教育真正关切每个大学生的独立个性和内在需求,关注大学生个体的全面发展.     

企业价值观是企业的核心竞争力

核心竟争力的概念自1990年产生,相继出现许多流派,通过对重要的学说流派的思考与批判,阐述其特征,从量化模型的角度,建立企业核心竞争力的指标体系,探求企业价值观与企业核心竞争力的内在规律,有力地证明了企业价值观是企业的核心竞争力,最后提出企业要培育共同价值观来提升核心竞争力。     

高校学生组织核心价值观内涵浅析

高校学生组织在引领校园文化,组织和影响青年方面起着举足轻重的作用,但目前普遍存在着凝聚力、战斗力不强等问题,其关键问题在于缺乏统一的思想认识,解决措施在于构建其核心价值观。本文通过对高校学生组织的界定和核心价值观相关概念的概述,提出了高校学生组织核心价值观内涵,阐述了充分发挥核心价值观对高校学生组织生存和发展的理论及现实意义。     

浅议国家审计文化的核心价值观及其实现途径

当前国内对国家审计文化的探讨不是很多,大都集中在国家审计文化的内涵及塑造上。笔者认为,对国家审计文化的研究,既要对概念本身进行追本溯源式的剖解,又要结合审计理论和实践的实际进行客观深入的总结,尤为重要的是,要联系当前的政治经济形势,为国家审计文化的建设和科学发展确定一个正确的方向,寻找指引我们不断前进的精神内核。     

高校学生干部核心价值观审视与建构——基于社会主义核心价值观的思考

高校学生干部是青年学生群体中的精英,有着广泛的影响力,其价值观教育不容缺位。高校学生干部核心价值观建构是弘扬社会主义核心价值观的必然选择。文章阐述了高校学生干部价值观教育的重要性,分析了高校学生干部核心价值观凝练的必要性,围绕社会主义核心价值观凝练包含"友爱、责任、奉献、成长"的学生干部核心价值观,最后提出高校学生干部核心价值观的建构路径:学生干部核心价值观制度化,学生组织改革持续深入推进,学生干部选拔任用选贤任能,学生干部考核评价奖优罚劣。     

社会主义核心价值观融入企业文化建设研究

社会主义核心价值观是推动我国社会进步和发展的动力,也是重要的精神支柱.企业文化是企业发展的灵魂,作为重要的市场主体和社会系统的活跃因子,企业在培育和践行社会主义核心价值观过程中发挥着不可替代的基础作用.将社会主义核心价值观融入到企业文化建设中,有助于彰显企业文化特色,提高企业发展的软实力.     

新时代大学生社会主义核心价值观教育问题浅析

中国特色社会主义进入了新时代。新时代召唤新使命,新使命呼唤新担当,大学生肩负实现中华民族伟大复兴中国梦的历史重任。但随着社会信息化的发展,各种价值观交融交流交锋,人的思想意识多元多样多变,当代大学生也面临诸多选择。大学生的全面发展和社会的全面进步,需要社会主义核心价值观的引领。本文从新时代的视角出发,对高校教育工作者如何加强大学生社会主义核心价值观教育进行了阐述。     

大学生社会主义核心价值观的建构刍议

大学生作为对各种文化观念嬗变最为敏感的群体，其现实中存在的多元价值观与社会主义核心价值观形成了一定程度的冲突与纠结：本文在客观分析的基础上，对重塑大学生核心价值观所要遵循的基本维度以及路径选择进行了探讨。     

论中国特色未成年人核心价值观的塑造

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现.加强和改进未成年人思想道德建设,是党中央国务院从推进新世纪新阶段党和国家事业发展,实现国家长治久安出发作出的一项重大决策.贯彻落实好这一重大决策,关键是站在以人为本、促进未成年人身心健康和谐发展的高度,认清新时期中国特色社会主义核心价值观的判断标准,有针对性地对未成年人进行中国特色社会主义核心价值观的塑造.     

社会主义核心价值观的中国特色——以国家层面的社会主义核心价值观为例

社会主义核心价值观的中国特色是由社会主义的本质和社会主义初级阶段的基本国情所决定的,所以它不仅体现社会主义的本质,具有先进于资本主义价值观的特点,更具有中国现时代的特色。这就需要从国家层面对社会主义核心价值观：“富强、民主、文明、和谐”的中国特色做阐述。     

加强社会主义核心价值观社会认同研究

党的十八大报告对社会主义核心价值观作出重要论述,“三个倡导”分别从国家、社会、个人三个层面高度概括了社会主义核心价值观的丰富内涵。社会主义核心价值观只有获得广泛的社会认同,才能引领社会思潮．凝聚社会共识,发挥主导作用。而要实现这一目标就必须紧紧抓住社会主义核心价值观社会认同的价值认知、价值共识、心理认同和认同实践等环节,使社会主义核心价值观转化为广大人民群众的自觉追求和行为准则,实现社会的价值要求和个人的价值认同的统一。     

社会主义核心价值观与中国现代管理理论

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最基本、最重要的精神内核,是中国特色社会主义意识形态的本质体现,也是中国现代管理理论的战略性道德规范与社会准则。中国现代管理理论的理论主线、核心范畴、道德规范等直接体现着中国特色社会主义核心价值观的内容与要求。     

公务员社会主义核心价值观建设探讨

公务员核心价值观建设,是社会主义核心价值观体系建设的重要组成部分,应先行一步.公务员核心价值观建设,既要注意共性,搞好社会主义核心价值观体系建设的前期工程,又要注意个性,即体现其职业特点,在构建的过程中要与树立"三种意识"(即忧患意识、公仆意识和节俭意识)和"三种观念"(即正确的事业观、职业观和政绩观)结合起来.公务员核心价值观应建立在中国新主流文化的基础上,并突出这"三种意识"和"三种观念".     

社会主义核心价值观与中国传统文化的契合研究

核心价值观与传统文化两者联系密切。核心价值观的教育必须有合适载体,从传统文化教育的视角来开展核心价值观教育,能实现两者有机融合。本文结合当前研究生的特点,在分析传统文化与核心价值观逻辑关系与内涵联系的基础上,从文化认同的培养、文化自信的建立、校园文化的熏陶三个方面,就两者的契合发展路径进行分析。     

以雷锋精神践行社会主义核心价值观

雷锋精神是民族精神与时代精神的精华,是社会主义核心价值的生动诠释,是随着时代发展不断丰富和完善的精神,是人的本性对精神境界的追求.在培育和践行社会主义核心价值观中,雷锋精神对巩固大学生爱国信念具有支撑作用,对培育大学生敬业精神具有催化作用,对提升大学生诚信境界具有推动作用,对形成大学生友善情感具有浸润作用.在高校中应使学习雷锋活动常态化,从而实现以雷锋精神践行社会主义核心价值观.     

在实践中培育大学生社会主义核心价值观

实践是培育大学生社会主义核心价值观的重要途径。我校注重强化课程实践、突出创新实践、加强创业实践、深化社团实践、倡导志愿服务、坚持社会实践,发挥了实践育人的功能,收到显著效果。     

社会主义核心价值观培育路径之思考

自改革开放以来,中国社会主义核心价值观十二个方面的内容就处于不断的建构之中,然而直至目前大多没有发展成熟。今后我们应该依据价值观的认同与传播规律,积极探索社会主义核心价值观的培育路径：首先,国家须通过合理的社会结构和制度安排创造核心价值观大众认同的根本条件;其次,学校教育和大众传媒作为价值社会化的主要渠道应发挥正面的、有效的作用;最后,通过公共讨论和公民互助等公民互动实践,为核心价值观的生成奠定坚实的生活基础。     

中国梦视阈下大学生社会主义核心价值观培育研究

开展大学生社会主义核心价值观培育,要深刻把握中国梦的内涵,充分认识中国梦与社会主义核心价值观的内在联系,明确培育的主要内容.在具体实践中,应强化高校师生主体地位,完善思想政治理论课体系,丰富中国梦宣传教育形式,搭建价值观培育载体.     

社会主义核心价值观与公务员队伍建设

社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本的观点，其主要内容包括富强、民主、文明、和谐与人的自由全面发展。公务员作为社会的特殊而敏感的群体，其队伍的建设状况与社会主义核心价值观的建设紧密相关，两者之间相互影响，相互促进。     

大学生核心价值观及其构建路径

大学生构建核心价值观必须要体现社会主义核心价值体系的主导方向与崇高的精神追求,符合时代和人民的需要。要建立长效机制和学校、家庭和社会三育人联动模式,丰富校园文化生活,开展社会实践,努力促使核心价值观的内化,确保构建工程取得实效。