着力培育创业文化 促进渌湘经济发展

创业文化是促进一个地区经济发展的重要因素。本文从创业文化的内涵入手,重点从夯实创业基础、更新创业理念、激活创业动力、营造创业氛围四个方面阐述了如何培育创业文化,促进经济和谐发展。     

试论创业文化对高校创业教育的影响

不同的语言学家和社会学家对文化有不同的定义,文化是一种非强制性的影响力,文化的范畴也是人文的范畴,是人们对适应周围环境的反应,同时文化也具有多样性、区域性、时限性和流动性的特点,高校中的创业文化结合了创业教育与文化的特点,同时具备了文化的多元性,不同区域发展的不均衡性的特点。创业文化影响着创业教育,在时代的推动下,创业教育在创业文化的影响下也在不断地向前发展和完善。那么,在高校中创业文化是如何发展的?创业文化如何影响和带动创业教育的发展?以及创业文化的特点和发展策略?这些问题是本文深入探讨的问题。     

以区域文化推动地方高校大学生创业教育——以潮汕文化为例

高校是实现人才培养的主阵地,应加强大学生创业教育鼓励大学生自主创业,以响应国家"促进以创业带动就业"的发展战略。以区域文化资源为重要载体,发挥地方文化的育人功能,为大学生创业提供强大的精神动力。整合和利用地方文化资源,培育大学生创业意识并指导其创业实践,以实现区域文化的传承,提高创业教育的实效性。     

构建地域特色的创业文化

创业文化是和经济发展关联最紧密的文化,经济发展、财富积聚的过程是创业文化生成、发展的过程。民族振兴、国家强盛,是以创业文化为精神动力的;创业文化活跃程度与该地区经济增长成正比。探索东北文化积淀不断变化的内涵,对东北振兴大业有一定的社会价值。     

略论高校文化建设与创业教育

进行"创业教育"是高等教育面临的新课题,重塑高校精神文化、制度文化、行为文化和物质文化,可以明确创业型人才培养的理念和目标,为创业型人才培养创造条件和提供有效手段.     

企业孵化器的创业文化建设

创业是指发现和捕捉市场机会进而开发新产品、新服务,开拓新市场,将潜在价值转化为现实价值的过程.创业的目的是着眼于未来,通过创新将潜在的利益变成现实的利益.笔者认为,创业文化是指眼于未来,通过创业获得利益的价值观念和承担创业所固有的不确定性和失败风险的意识,即人们抱有勇于创业并承担风险的心态.     

科技创业获得成功的主要因素

科技创业要获得成功,应当具备若干要素。国内外一些学者对此做了比较深入的分析,得出了一些结论。美国学者Jana Matthews认为,科技创业获得成功应当具备以下6个要素:1.拥有推动科技创业成长的优秀人才,关键是要吸引并留住有天赋、有技能、有专长的人才。2.具有支持科技创业的企业文化。企业文化是吸引人才、促使人才成长并尽可能发挥人才作用的环境,对愿意与企业分享使命、愿景、价值观的人有吸引力,使人人有机会参与计划、决策,冒风险、犯错而不用担心惩罚,得到公平     

石家庄经济学院创新创业教育

石家庄经济学院创新创业教育以“培育大学生创业精神、营造大学生创业氛围、提升大学生创业能力、推动大学生创业进程”为宗旨。培养学生创业意识、创业精神,提高学生自主创业能力,使毕业生不仅成为求职者,而且逐渐成为工作岗位的创造者。我校创新创业教育大概经过了如下两个阶段;     

创业导师对大学生创业的作用

通过知名企业家、资深投资人、行业专家等,以其丰富的知识和经验来辅导、带动创业者,是帮助更多创业者成功创业的重要举措。文章从帮助大学生正确选择项目、培育项目、将项目推向市场、获得投资等方面,提出创业导师是引导大学生成功进行机会型创业的关键。     

闽商创业特点、文化动因与跨越发展

本文从不同层面概括分析了闽商的创业特点及其产生和发展的文化动因.敢拼务实性、外延性、家族性是闽商创业的突出特点,这些特点可以从其地理文化、精神文化、工商文化、家族文化的文化渊源中得到很好地诠释.而闽商创业的辉煌与其文化渊源的继承和超越有着密切的联系.     

苏南高职院校开展创业教育之我见

创业的时代呼唤创业教育,而创业教育应适应区域经济文化发展。苏南作为我国经济发达地区,对创业教育提出了更高的要求。文章论述了苏南高职院校创业教育应适应"新苏南模式",应运用丰富的吴文化资源弘扬"三创"精神,应围绕高技能人才综合素质的培养目标。     

基于高职生创业教育的情商培养

创业情商的高低直接影响创业的成败。文章探析了高职院校基于创业教育的情商培养存在的问题和创业情商包含的基本内容,提出了创业情商培育的一系列科学路径,旨在提高高职院校学生创业成功率,有效促进创业、带动就业。     

闽台文化创意产业与大学生创业对接模式研究

大学生创业是国家解决大学生就业的重要途径,鼓励和扶持大学生往文化创意产业的发展具有重要意义,且大学生作为最具创造力的群体,在文化创意领域具有得天独厚的优势。文章在对发展闽台文化创意产业的涵义、渊源等背景进行介绍后,深入分析闽台文化创意产业与大学生创业的发展现状,并在此基础上从大学生在文化创意产业领域的优势、大学生创业对接的基础等角度出发,系统探究了闽台文化创意产业与大学生创业对接模式建立的可行性,由此设计出闽台文化创意产业与大学生创业对接模式。     

大学生创业品质培育研究综述

创业品质代表一种以创新创业为基础的做事与思考方式,其内涵包括创业意识和创业精神。采用文献研究的方法从创业品质的概念、创业意识和创业精神三个方面对国内外大学生创业品质培育的研究作了梳理和分析,并从创业教育立德树人的功能本位对其德育价值进行了思考。     

众创空间创新创业主体的培育与集聚——以江苏省泰州市为例

众创空间发展要注意创新创业主体的集聚,要加大创业种子招引力度,引导企业自我复制孵化,引领和集聚各类创业创新主体;要注重典型经验宣传、众创空间文化培育、众创空间投融资机制建设以及众创空间品牌打造,激活众创空间建设主体;要建立健全创业培训制度,创立创业教育机构,加强师资队伍建设,提高众创空间对创业创新主体的培育。     

高职院校校园创业文化建设的研究——以浙江工商职业技术为例

高职院校校园是我国教育体系的重要组成部分,其文化建设工作的有效性,不仅关系到整个校园文化氛围,也牵涉到高职院校校园教学质量的提高。尤其在现阶段,创业文化不断发展,校园已慢慢成为创业文化的平台,如何保证创业文化在校园文化建设中绽放光彩,实现学生创业能力和素质的培养,是目前高职院校校园文化建设工作的重点所在。文章以浙江工商职业技术学院为例,探析了现阶段高职院校在创业文化建设方面的现状和存在的不足,希望可以找到有效的解决对策以实现现实情况的改善和调整。     

海峡两岸高校创新创业教育协作研究

深化海峡两岸高校创新创业教育协作,对促进海峡两岸青年融人国家创新驱动发展战略实施进程具有重要意义.通过对比分析,发现两岸高校在创新创业教育资源如师资团队、实践平台等方面均存在较强的互补性.建议开展创新创业教育协作,整合内外部资源,协同培育创新创业文化、建设师资队伍、构建课程体系、整合实践平台,提升两岸高校人才培养质量,促进经济转型提质.     

创新创业信息平台建设的研究

本文针对上海商学院中央财政项目"商贸类学生创新创业实践中心"项目对信息平台的需求,通过信息技术手段对创新创业教与学和大学生创新创业活动提供技术支持,并尝试解决创新创业教学与园区的对接问题,为形成一条从创业生涯教育到创业种子培育,再到创业种子孵化的创业生态链提供技术支持。     

高职院校创业教育模式的探讨

在高职院校开展创业教育逐渐成为高职教育的一个方向,高职院校应结合自身院校的实际情况,实施适合自身的创业教育模式,进行课程改革,加强创业教育。本文从创业素质的培育和创业教育实施课程体系改革的角度出发探讨创业教育模式。     

加强大学生创业文化建设的思路与措施研究——以广西财经学院为例

加强大学生创业文化建设是高校促进创业教育持续发展的关键,是培养创新型人才的必然要求。本文以广西财经学院为例,通过问卷、个别访谈等形式对大学生创业文化建设现状进行调查,分析存在问题及原因,探讨加强大学生创业文化建设的基本思路与具体措施。