以人为本全力做好学生教育管理工作

以人为本,充分尊重学生的合法权益,坚持依法治校,使学生的合法权益得到切实的保护,是构建和谐校园的基础。高校管理工作的价值导向,过去主要是着眼于维护学校秩序和有效地对学生实施管制,而对于如何维护人的权益重视不够。以人为本,在做好学生教育管理工作中的作用是非常重要的。     

浅议尊重和保护中学生的合法权利

农村中学的学生的受教育权、人身权、获得公正评价权等基本权利应该得到社会、学校、家庭的尊重与保护。要完善法制、提高法律意识,依法治校、依法治教,善于运用法律手段处理学校事务,使学校的各项工作走向制度化、法制化轨道。才能确保学生的合法权益得到尊重和保护,使全体学生健康成长,全面发展。     

试述高校学生管理法制化的问题与对策

依法治校是依法治国方针在教育工作中的贯彻落实,它已成为21世纪高校重要的办学理念。本文从高校依法治校的内涵与现实基础出发,论述了依法治校在高校学生管理中存在的主要问题及原因,探讨了在学生管理中实现"依法治校"的相关对策,以实现学生管理工作的制度化、规范化和科学化。     

依法治校背景下高校学生管理中的处分权与学生权益维护问题探究

法律赋予高校处分权作为一种管理手段,其本质目的是为了学生更好地成才。但是在高校的管理制度中,处分管理是较为薄弱的一块,存在的问题也不容忽视。科学地规范高校的学生违纪处分工作,特别是在依法治校背景下,只有正确公正地行使高校处分权,不断完善受处分学生的合法权益,才能促进二者良性发展。     

论高校党委在依法治校中的几个问题

高等院校的依法治校是依法治国的组成部分，依法治校是加强党对高校领导的核心内容，高校党委要把主要精力放在依法治校，全面贯彻实施《高等教育法》规定的党委领导下的校长负责制，以培养人才为中心，依法领导好依法治校。     

高校学生处分若干问题探讨

高校对学生的处分权是高校经常运用的权力,而长久以来对于这一权力的制约却由于学校和学生的＂特别权力关系＂而排除司法审查,从保障学生权利,规范高校处分行为,依法治校的角度,应加强对高校处分权的全面监督,包括申诉制度、行政复议制度和行政诉讼制度的适用。     

运用法治思维指导高校法治工作体系化研究

以法治思维指导提升高校法治工作体系化,增强高校依法治校能力,依法维护学校权益,依法规避法律风险是高校面临的重要课题。高校法治工作体系化的内涵包括:党委领导下的校长负责制,大学章程及规章制度体系,师生权益保护救济服务机制,完善的法律风险防控体系和法治教育。运用法治思维指导高校法治工作体系化确立的关键是法治意识的牢固树立,法治工作队伍的健全,决策、制度合法性审查机制的确立,评价考核机制的完善和坚持以师生为中心的法治工作理念。     

我国高校依法治校探析

为贯彻党的依法治国基本方针，教育部提出了依法治校的要求，高校法治化管理已经成为必然趋势。本文通过调查国内外依法治校现状，针对当前高校管理中存在的学生、教师涉法、师德建设不完善等问题，提出完善法治化管理、建立专门师德委员会等依法治校的改进方法。     

论高等院校的依法治校

高等院校的依法治校是指依照宪法和法律治理学校，实现高等教育的制度化、法律化。高等院校的依法治校不能只仅仅理解为校园社会治安的综合治理，主要的应当是全面贯彻高等教育法律、法规。高校党委必须履行法定的领导职责，高校管理部门必须依法行政，坚持“以培养人才为中心”，推进高等教育的体制改革和教育教学改革。     

我国高校行政听证制度的研究

目前,我国高校对大学生权利的保护不够重视,权利义务的不对等导致学生诉母校事件频发。本文从听证制度入手,分析了听证制度的内涵,以及在高校中的实践、不足及建议来着力完善大学生救济制度,旨在全面践行依法治校。     

依法治校视角下高校学生工作法治化建设研究

高校推进依法治校是教育领域深入推进依法治国的生动体现,高校学生工作法治化推进程度是高校是否落实依法治校的重要指标,高校工作法治化推进是新时代教育领域的必然要求。在高校推进学生工作法治化进程中存在着学生工作法规及规范性文件缺位、学生工作队伍法治思维有待提高、学生权利救济缺位、学生法治意识不强等问题。针对这些问题,高校应当从构建基于合法性为基础的高校学生工作规范性文件体系、“外引内培”提升学生工作队伍法治思维、健全并落实高校学生权利救济与帮助制度、多元化提升学生法治意识等方面着手推进学生工作法治化进程。     

刍议法制在高校精神文明建设中的作用

高校精神文明必须在良好的法制环境中生存与发展,创建高校精神文明中的许多问题需要依靠法制来解决,提高办学质量与建设高校精神文明的关系需要法制协调,可见,高校精神文明建设与法制的关系相当密切。要充分发挥法在高校精神文明建设中作用,必须培养大学生对法的信仰;营造高校依法治校的氛围;大力加强学校的制度建设;着力加大学校管理的民主监督力度。     

高校学生管理信息系统中贯彻依法治校理念论

现代社会是一个法治社会，也是一个信息社会。高校作为社会的一个组织单位，其管理工作应体现法治社会和信息社会的发展要求。依法治校是法治在高校治理上的具体体现，高校学生管理信息系统是对高校学生管理工作的信息化管理。当前高校学生管理信息系统存在系统建设上各自为政、系统安全漏洞等一系列问题，与依法治校的要求还有一定距离。这些问题的解决有赖于在高校学生管理信息系统中贯彻依法治校理念。     

依法治校的基本内涵及其模糊认识剖析

依法治校作为现代学校管理的基本理念,是现代法治思想和法治原则在学校的具体运用。依法治校通过自主化、制度化、民主化、规范化和权益化管理等途径,教育和引导学校领导和广大师生自觉培养良好的法律意识和法治观念,澄清模糊认识,建立和维护学校良好的教学、科研和工作秩序。     

对高校实践依法治校的再认识

高等院校担负着科教兴国的战略重任。为加快实现这一目标,依法治校已成为高校管理的必然选择。文章就新形势下,实施依法治校的必要性、客观依据以及对依法治校的再认识阐述了简单看法。     

“以人为本”理念在高校学生管理工作中的运用

以人为本的高校学生管理，就是以学生的全面发展作为高校工作的出发点和落脚点。高校应当从转变观念、依法治校、提高学生管理专职队伍素质、创设良好的校园环境等方面着手调整和变革。     

高校惩戒权与学生受教育权问题探究

近年来,高等学校与学生的纠纷案件频频出现,诉讼案件涉及的领域一般是学校对学生行使惩戒权。构建高等学校惩戒权与大学生权利冲突的救济机制,就是要理清高等学校与大学生之间的各种不同关系,在管理过程中贯彻依法治校、依法治教,尊重和保障大学生作为特殊相对人的权利,把严格的目标管理与细致的过程引导相结合,融教育与规范于一体。     

公立高校与学生行政法律关系不和谐的现象及消除策略

公立高校与学生行政法律关系不和谐现象的主要表现在高校行政诉讼案增多、侵犯了学生受教育权、名誉权和隐私权和正当程序保障权，主要原因是高校管理行为违法。消除策略应该是提高学生行政法主体认识，强化义务意识；转变高校传统管理观念，实行依法治校；完善国家教育立法，健全学生管理法律法规体系。     

浅谈当前高校民主管理工作

高校担负着培养社会主义建设者和接班人的重任。在社会主义市场经济条件下,为实施“科教兴国”战略,落实《中国教育改革和发展纲要》及其实施意见,就必须深化改革,优化教职工队伍,加强学校民主管理,推进依法治校。这是当前摆在高校面前应着力研究的重要课题,对此本人谈点粗浅看法。     

依法治校视野下高校教师聘任制探析

教师聘任制就是教师管理法治化，是依法治校在高校人事制度改革方面的核心内容。通过实施教师聘任制，我国高校实现了对教师单纯的自上而下的行政管理向平等协商的契约法律关系的转化，建立了教师管理制度的新格局，提高了学校的管理水平和核心竞争力。但不可否认，目前高校教师聘任制还处于初步阶段，面临着诸多问题。文章试图通过对中国高校教师聘任制不同历史发展阶段的特征的总结，探寻我国高校教师聘任制的历史发展轨迹和发展方向，并在此基础上，针对当前实践中存在的四个问题问题进行了深入分析，进而提出完善我国高校教师聘任制的设想，为深化高校人事制度改革，实现依法治校提供思路。