我国农村家庭收入与高等教育消费矛盾的成因分析及其对策

随着我国高等教育规模日益扩大和普及,其经费来源也由过去单一的国家拨款转向由国家、个人、社会一起投资。我国的高等教育消费是否与我国农村家庭收入情况相适应,我国的农村家庭是否能够轻松承担高等教育消费呢?如何合理地分担高等教育成本的问题,已成为当前高等教育改革的重点。通过我国农村家庭收入和高等教育消费两个方面关系的分析,提出相应的对策,以期对改善我国农村家庭收入和高等教育消费的关系的发展提供一定意义上的借鉴。     

从教育经济学角度分析高等教育消费的现状

高等教育是关系到千家万户的一项事业,随着高等教育大众化阶段的到来,公众对高等教育的态度发生转变,基于目前我国目前高等教育"谁受益,谁投资"的收费原则,家庭和个人在高等教育中的消费不断增加,引起了大家对高等教育消费的关注,本文从教育经济学角度出发,分析高等教育消费的现状及其成因,供研究者参考     

浅谈如何做好家庭投资理财

随着我国经济的发展,人民生活水平的提高,家庭金融资产的不断增加,投资理财已成为日益重要的问题,因此,需要对家庭投资理选择、组合、获取收益以及家庭投资理财风险与规避,使家庭投资理财成为中国经济增长的重要支撑点,更好的推动我国经济又好又快地发展。     

浅析我国高等教育成本分担的理想模式

当前我国高等教育成本分担制度已影响到教育公平的实现,应对其重新进行审视.文章通过考察我国高等教育成本分担制度的变迁,提出了构建我国高等教育成本分担的理想模式.政府仍应是高等教育成本的主要分担者,受教育者个人及家庭、用人单位是高等教育成本的重要分担者,社会其他企业和人士应当适当分担部分成本.     

家庭投资高等教育问题探讨

高等教育回报收益不确定,存在因贫致学与因学致贫的矛盾.家庭投资高等教育面临教育投入与预期收益不对等、教育产品与教育服务的满意度低、"毕业=失业"或"零工资就业"的尴尬和盲目追求高学历的误区,认为家庭应该树立教育投资风险意识,保持良好的高等教育消费心态,转变就业观念,努力提高自身素质.     

我国高等教育投资机制的经济学分析

大学生就业难和高等教育改革引起了社会广泛的关注,本文从经济公平和投资主体的视角分析我国高等教育投资机制变革,借鉴人力资本理论,联系我国经济发展对高等教育的需求,提出我国高等教育投资机制的变革仍需解决主体多元化、民营化等深层次问题,以推进高等教育的公平与效率,进而促进经济发展。     

“高校收费”是中国高等教育改革的必然趋势

我国经济体制改革的深化对我国的教育体制改革也提出迫切的要求，政府“包办”高等教育的做法已愈来愈难以适应高等教育规模扩展和结构调整的需要，只有引入市场机制，个人已成为高等教育投资的重要主体，才能从根本上保证我国高等教育进一步持续、快速、健康发展。从现实来看，让个人承担部分高等教育费用对促进社会公平、提高资源配置效率有着重要的意义。文章还指出，解决高校贫困生问题不能以放慢或停止“高等教育产品市场化”为代价，加快我国要素市场改革才是解决问题的关键。     

强化高等教育财政投资执法的措施

本文在指出我国高等教育财政投资执法存在问题的基础上,提出了强化高等教育财政投资的执法措施:1.尽快制定健全高等教育财政投资法;2.强化高等教育财政投资执法队伍建设;3.改革高等教育财政投资拨款方式,建立绩效拨款机制;4.强化高等教育财政投资执法的监督。     

怎样看待高等教育规模的快速扩张

对高等教育的发展，应从教育自身的属性出发，根据社会经济发展所处的阶段，并从个人家庭和社会不同的角度进行相应的分析与评价。在我国，经济已进入相对过剩的今天，大力发展高等教育，既有利于满足个人家庭对教育的追求，也有利于社会经济的长远发展。     

强化高等教育财政投资执法的措施

本文在指出我国高等教育财政投资执法存在问题的基础上,提出了强化高等教育财政投资的执法措施1.尽快制定健全高等教育财政投资法;2.强化高等教育财政投资执法队伍建设;3.改革高等教育财政投资拨款方式,建立绩效拨款机制; 4.强化高等教育财政投资执法的监督.     

居民家庭投资高等教育意愿模型的构建及应用

基于居民家庭教育观念、居民家庭特征、院校环境、社会环境四类因素的划分,构建居民家庭投资高等教育意愿模型,采用问卷调查和访谈相结合的方法对中国农业大学农科专业的生源家庭投资农业高等教育的意愿进行调查分析。对提高居民家庭投资农业高等教育的意愿提出如下建议:农业高等院校要全面提升自身综合实力,塑造全新的社会形象,国家要在全社会营造浓厚的爱农、重农、学农、兴农氛围,进一步加大对农业高等教育的投入。     

“高校收费”是中国高等教育改革的必然趋势

我国经济体制改革的深化对我国的教育体制改革也提出迫切的要求 ,政府“包办”高等教育的做法已愈来愈难以适应高等教育规模扩展和结构调整的需要 ,只有引入市场机制 ,个人也成为高等教育投资的重要主体 ,才能从根本上保证我国高等教育进一步持续、快速、健康发展。从现实来看 ,让个人承担部分高等教育费用对促进社会公平、提高资源配置效率有着重要的意义。文章还指出 ,解决高校贫困生问题不能以放慢或停止“高等教育产品市场化”为代价 ,加快我国要素市场改革才是解决问题的关键。     

家庭经济贫困对高校大学生教育影响程度分析

随着我国高等教育大众化进程的加快,高等教育费用也在水涨船高,家庭经济贫困的制约已经在高校中日益凸显。截至2013年,全国高校贫困生已达到500多万人,各高校贫困生比例高达25%,贫困生教育已经受到相当严重的影响。根据现阶段我国居民收入与教育经费的对比现状,大学生贫困生这一特殊群体,在一定程度上还将长期存在。本文借助于问卷调研,分析了家庭经济贫困对大学生教育影响程度,并提出了合理建议。     

浅论我国高等教育的投资收益率与成本分担政策

文章利用中国教育收益率的研究数据对我国高等教育收益率进行分析和预测,认为在中国受过高等教育者中存在显著的收入优势,高等教育是一项谁承担、谁受益,给个人及社会带来收益的投资。随着高等教育改革的深入,我国将呈现个人高等教育投资热潮。     

关于我国公立高等教育投资来源结构变迁的几点思考

我国公立高等教育投资来源结构经历了从完全依靠政府投入到奴政府投入为主、多渠道筹措教育投资来源的历史变迁，本文探讨我国公立高等教育投资来源的增加应该多大程度上倚仗政府。公立高等教育投入能否达到帕雷托最优，以及其投资来源结构的发展趋势的问题。     

我国高等教育公共支出的直接受益者的实证研究

我国高等教育公共支出直接收益的抽样调查表明：东部家庭子女以及城镇家庭子女是我国公共高等教育资源的主要受益，中部家庭子女以及农村家庭子女在享受公共高等教育资源方面处于明显劣势；“政府从公平角度应承担较大财务责任以帮助低收入家庭子女完成学业”、“学费提高会限制低收入家庭子女接受高等教育”的立论缺乏数据支持。分析表明：高等院校分布不均衡、高考分数面前不平等以及各地高考加分政策不统一是形成当前利益归宿格局的主要体制因素。定量模型分析则表明，教育部院校的分布在其中也负有主要责任。     

一卡通系统在高校欠费管理工作中的利弊分析

随着社会主义市场经济的建立和高等教育投资体制改革的深入,我国高等教育事业持续健康发展,高校形成了多元化的筹资渠道,收费收入成为高校办学经费的重要来源之一.在高校收费中,高校学生交纳的学费、住宿费收入已占教育经费的65%以上.     

居民家庭高等教育投资的个人内部收益率比较分析

本文通过对居民家庭高等教育投资的成本、收益的分析,计算了全国及东、中、西部居民家庭高等教育投资的个人内部收益率,并进行了国际比较,在此基础上对目前我国居民家庭高等教育投资存在的问题进行积极的政策思考。     

浅析高校毕业生就业率和就业质量对考生志愿填报的影响——以广西外国语学院为例

我国高等教育经过二十多年的发展,已逐步进入大众化教育阶段,高校毕业生就业形势日益严峻。在高校毕业生就业问题中遇到的问题也更显突出。高校毕业生能否顺利就业已引起了政府、学校、家庭和毕业生等各方的关注,毕业生就业问题的研究有利于社会和谐、家庭和睦,有利于推动高等教育现代化的进程,有利于高等教育自身的可持续发展。本文以广西外国语学院毕业生近几年的就业率和毕业生就业质量数据为基础进行解析,分析高校毕业生的就业现状和存在的问题以及对考生志愿填报的影响,并结合广西外国语学院招生就业工作中遇到的实际情况提出相应对策和建议。     

家庭经济贫困对高校大学生教育影响程度分析

随着我国高等教育大众化进程的加快，高等教育费用也在水涨船高，家庭经济贫困的制约已经在高校中日益凸显。截至2013年，全国高校贫困生已达到500多万人，各高校贫困生比例高达25％，贫困生教育已经受到相当严重的影响。根据现阶段我国居民收入与教育经费的对比现状，大学生贫困生这一特殊群体，在一定程度上还将长期存在。本文借助于问卷调研，分析了家庭经济贫困对大学生教育影响程度，并提出了合理建议。