计算机多媒体技术与大学英语教学

随着科学技术的发展，计算机多媒体技术在英语教学中发挥着越来越大的作用。使用计算机多媒体辅导英语教学，给英语课注入新的活力，达到意想不到的效果。客观看待计算机辅助语言教学，扬长避短，有利于探索外语教学的新路子。     

多媒体应用与英语教学

多媒体这一新型的教学手段不仅能将语言教学过程中的听,说,读,写,译等教学活动结合起来,弥补现行课堂教学中的不足,CAI的交互或个别化优势还有利于激发学生的学习积极性,有利于提高差生的语言学习,发挥优生的学习潜力,而多媒体技术模拟的真实情景则能有利于促进教学方法的改革,提高大学英语教学质量,实现英语教学目标。     

对多媒体大学英语教学的思考和探索

本文在论述多媒体教学含义的基础上，分析了多媒体教学模式的优势、特点和存在的问题，提出了多媒体大学英语教学合理运用的策略，并指出多媒体教学模式符合大学英语教学改革的发展趋势。     

多媒体网络环境下的大学英语教学模式探究

多媒体网络技术的推广普及为大学英语教学模式探究提供了更多的选择空间。如何在多媒体网络环境下使大学英语课堂成为学生的自主学习空间,提高大学英语课堂效率,培养大学生自主学习和持续学习的能力是必须解决的问题。本文通过大学英语课程教学要求、多媒体技术特征探究网络环境下大学英语教学模式的改革及其优势。     

多媒体网络辅助英语教学的资源整合与优化

实行多媒体网络辅助大学英语教学,需要对多媒体网络技术资源和语料资源进行优化整合,并充分挖掘师生相互支持的潜在资源,使多媒体网络辅助教学恰当地弥补传统英语教学缺陷,提高教学效率和教学质量。     

多媒体辅助教学与提高大学基础英语教学效率方案探析

大学英语教学长期以来一直处于低效率状态，教学效果不佳，在某种程度上挫伤了学生学习英语的积极性，影响了英语教学的发展。再加上许多高校英语师资缺编严重，更加剧了这一问题的严重性。随着信息时代的到来，特别是多媒体技术的迅猛发展以及新型教学思想的引进，传统教学模式受到了挑战，从分析英语教学的现状及利用多媒体进行辅助教学的特点出发，探索如何利用多媒体辅助教学来提高大学基础英语的教学效率，十分重要。     

多媒体教学对大学英语教学和素质教育的促进

多媒体技术手段的运用是现代外语教育的一个重要发展方向，为能够真正实施外语素质教育提供了比较理想的语言教学环境。通过多媒体开展外语教学可以全面提高学生的英语语言能力，使用多媒体，课堂教学内容相应增加，介入的媒体也比普通教室的传统英语教学要多，多通道的信息输入有利于学生从各个不同角度去理解和掌握课堂教学内容，并在实际的语言环境中去运用它。     

多媒体教育技术与英语教学

多媒体技术越来越多地应用于英语教学中，本文从多媒体教学的发展历程、以及多媒体教学在美语教学中的优势及应用等方面入手，论及多媒体在美语教学中的使用及重要性。     

多媒体教学对大学英语教学和素质教育的促进

多媒体技术手段的运用是现代外语教育的一个重要发展方向,为能够真正实施外语素质教育提供了比较理想的语言教学环境。通过多媒体开展外语教学可以全面提高学生的英语语言能力,使用多媒体,课堂教学内容相应增加,介入的媒体也比普通教室的传统英语教学要多,多通道的信息输入有利于学生从各个不同角度去理解和掌握课堂教学内容,并在实际的语言环境中去运用它。     

多媒体英语教学的一点思考

进入21世纪以来，人们越来越重视英语教学。如何提高高职高专英语教学的效率，如何改进传统的英语教学法，如何改变一支粉笔、一本书、一块黑板、一张嘴的教学模式，如何创新英语教学，将现代化的多媒体教学手段引进英语教学，并且在使用多媒体教学过程中，如何扬长避短，本文对上述问题将做出回答，提出作者对多媒体英语教学的一点思考。     

多媒体在英语教学中的应用

大学英语多媒体网络教学是一种新型的教学模式,它使教学内容生动化、学生技能立体化、教师角色现代化。同时,多媒体教学提高了课堂教学效率,为英语教学摆脱"应试教育",真正实现英语"素质教育"提供了理想的教学环境。     

建构主义理论对大学英语多媒体网络教学的启示

由于传统的大学英语教学模式已不能适应现阶段急需培养实用型外语人才的需要，建构主义理论指导下的大学英语多媒体网络教学模式应运而生。它转变了以教师为中心的大学英语教学方法，激发了学生学习英语的积极性，提高了外语教学的质量，成为当今国际上外语教学手段的发展趋势。     

多媒体在大学英语教学中的作用

大学多媒体教学的诞生是整个教育界进行信息革命的代表性产物,它使枯燥的传统教学变得更为形象性、多样性、新颖性、直观性、丰富性、趣味性,它能激发学生的学习兴趣,使其真正成为学习的主体,变被动为主动,使英语教学变得活泼起来。     

发挥多媒体优势促进大学英语教学改革

随着现代电子技术的迅猛发展,多媒体技术已被应用到了外语教学中,并发挥了传统教学所无法比拟的优势,面在现,多媒体技术在我国大学英语教学中的应用还存在许多问题,但随着社会的发展,人们观念的转变,这一新技术在我国大学英语教学中的日益普及将是我国大学英语教学的发展必然趋势。     

大学英语课堂中多媒体与文化背景教学结合的优势

多媒体技术用于大学英语教学有很多优势。通过多媒体的方式进行英语课文的文化背景教学,能够促进学生对课文内容的学习和理解,可以调动学生的学习积极性,拓展其知识面,提高其外语学习能力,改善教学效果,可以增强学生跨文化交际能力,从而使学生有效、恰当地运用英语进行交流、沟通。     

多媒体计算机英语教学的几点体会

多媒体计算机技术在大学英语教学中的应用有助于教学过程最优化,有利于学生英语素质的提高.多媒体辅助教学的关键在于课件制作的水平,应正确处理好课件制作的服务性和层次性、情感交流等关系,以充分发挥其独特的功能.     

大学英语教学中利用多媒体导入新课的思考

多媒体导入新课已经成为大学英语教学的必然趋势。基于图式理论的基础上,利用多媒体导入新课,能唤起学习注意,激发学习兴趣;启迪学习思维,拓展学习视野;优化教学环境,丰富师生互动。在进行多媒体导入时,应注意教学对象的针对性、选择材料的新颖性和结构安排的系统性。     

多媒体介入综合英语教学的理论研究

目前,高校综合英语课程教学存在内容陈旧、手段简陋等问题。综合英语多媒体教学是一种与建构主义学习理论和学习环境相适应的教学模式,具有创造良好的语言交际环境、丰富教学内容、调动学生学习的积极性等方面的优势。多媒体介入综合英语教学应遵循最优化、情景性、整体性、交互性、反馈性原则。     

多媒体网络环境下的大学英语教学研究

随着英语教学改革的发展与深入,大学英语的教学模式已经逐步由传统的教学模式改变为多样化的教学模。文章分析了在教学中利用计算机多媒体辅助教学的现状,并进一步提出了加强教学改革的有关设想,旨在为大学英语教改快速稳健的发展添砖加瓦。同时作为实例,也分析了湖北汽车工业学院的多媒体网络英语教学。     

网络多媒体与大学英语写作的整合

网络多媒体技术的日益发展及其在教育领域的广泛应用,要求各课程的教学手段和教学方法也有相应的调整和完善。本文在分析了大学英语写作教学的现状后,提出将网络多媒体技术与大学英语写作教学进行整合,并介绍了两种简便可行又功能强大的整合途径:建立写作教学平台和博客。