双语教学在国际经济法教学中的运用

双语教学在国际经济法教学中的运用有其必要性,但国内高校在国际经济法双语教学实践探索中存在诸多问题.本文认为,从目前我国高校实现的双语教学情况来看,我国宜选择过渡型双语教学模式,提出应采取多种方法加大对双语教学师资的引进和培养、重视双语教材建设、创新双语考核方式和增加双语教学实践教学环节,以期进一步巩固和完善国际经济法双语教学的成果.     

国际经济法和国内经济法关系的分析

笔者通过对相关国际法学者理论的研究,得出了国际经济法内涵的新理解:国际经济法的根本内涵就是通过国际通用经济法律的制定来对各个国家的经济行为进行约束,进而起到保护各国合法经济利益的目的。当然与此同时,在制定国际经济法的时候要留有余地,以防沦为世界霸权侵犯他国主权的工具。     

略论对《经济法实训》教材的开发与研究

我国市场上目前出现的大多数的《经济法实训》教材仍停留在传统的练习题题库的模式中,尚需开发研究一本实务性强并能适用"教师教"和"学生用"的实训教材。教材应在编写上走创新之路,并且构建真正合理的结构体系。     

论我国经济法学学术研究中的基本关系

我国经济法学理论研究与发展过程中须正确认知和处理好学术研究中的几个基本关系。经济法学学术研究应及时回应经济法治实践问题并提供有效的理论指导;倡导经济法与部门法功能组合研究;注重经济法的基础研究与应用研究协调发展;尊重经济法学的学术研究共识的基础上推崇创新研究;坚持经济法学研究的本土化与国际化相结合。正确厘清和阐释经济法学学术研究的基本关系,有利于经济法学研究向纵深方向拓展并为我国法治建设提供切实有效的学术理论资源。     

从国际经济法的角度看经济全球化的内含矛盾

针对经济全球化的内含矛盾,从国际经济法的角度分析国际经济领域的矛盾在法律层面的表现,以矛盾运动为主线对国际经济领域内某些表现突出的问题进行论述,以便通过法律与经济结合的方法认识与解读国际经济法的矛盾运动。     

浅谈高职教育的教材建设

本文分析了高等职业教育教材现状，提出了对高职教材建设的几点看法。包括基础理论够用为度、注重培养实际应用技能、跟进行业先进生产技术的总体原则；高职教材在体系结构、内容、形式上应该具有的特色；对编写讲义和出版教材的管理工作的几点建议。     

国际经济法基本原则研究

国际经济法的基本原则包括国家经济主权原则、平等互利原则、全球经济合作与发展原则。这些原则互有不同但又相互联系,共同构成国际经济法基本原则体系。     

在开放型经济体系中完善我国国际税收管理

开放型经济体系在国际资本的＂引进来＂和国内资本的＂走出去＂中不断健全、完善。但同时我国国际税收管理也正面临着工作量大、工作难度高、各国协调难度不断增加以及国际税收管理人员的能力不足等问题。在开放型经济体系中,我国可以通过实现国际税收管理的信息化和专业化,促进国际间的合作并加强国际税收管理队伍的建设等措施来完善国际税收管理。     

试论经济法体系

经济法体系是经济法学中一个非常重要的范畴,其与经济法的本质、经济法的调整对象等基础理论问题之间都存在着密不可分的关系。本文拟从经济法体系概念的提出、经济法体系的涵义、经济法体系结构分析及其中相关问题的讨论来分析、总结我国经济法体系研究的现状。     

完善高校教材招标采购的对策探讨

高校教材招标采购有益于保护学校和书商的合法权益、优化高校教材的管理、实现高校教材采购工作的规范化和减轻学生经济负担。目前教材招标采购存在操作流程不规范、评标指标不完善及学校、书商、出版社三者之间权益纠纷日益突出等弊端。可通过强化招标采购意识、精心编制招标文件、科学设计评标体系和强化监督约束机制等措施来完善高校教材招标采购工作。     

国际经济法课程双语教学的理论探析与实施策略

国际经济法课程实施双语教学势在必行。准确的教学目标、合格的双语师资、学生的接受能力和适当的专业教材事关本课程双语教学的顺利进行。本文对国际经济法课程双语教学的实施,提出了四个基本策略即共担而有区别的目标设计策略、共进而又相互竞争的行动策略、共享且能自主选择的包容策略、共学且能相互砥砺的教学策略。     

国际经济法双语教学中的案例库建设研究

在国际经济法双语课程中开展案例教学,案例库起到配合课程改革、适应国际经济法学科体系、促进专业和英语同步学习等特殊作用。案例库建设,以匹配教学目标、呼应教学手段和方式等为指导思想,合理设计案例库模块和功能,拓展案例资料来源的途径,合理筛选案例材料,将同一案例的不同类型文件进行合理编排,同时注重开展案例库的更新和推广共享工作。     

对《基础》课从教材体系向教学体系转化的探讨

《思想道德修养与法律基础》课是全国高校思想政治理论课新课程方案中的重要课程,如何实现教材体系向教学体系的转化,是思想政治理论课教学的重要问题。文章从全面深入备课、重视学生主体作用、创新教学方法、加强师生双向互动四个方面,来促进教材体系向教学体系的转化,以期提高课程教学的效果。     

经济专业《国际经济法》课程模块化教学初探

本文认为将经济专业的《国际经济法》课程分为基础知识模块和专业能力模块两部分,基础知识模块主要讲授国际经济法的基本知识,专业能力模块以案例教学的方式深化具体内容。这可以更好地实现教学目标,提高教学的效果和效益。     

“国际经济法”课程教学改革探讨

"国际经济法"是一门独立的、综合多种法学门类的边缘性法学学科,是法学专业的核心课程之一。尤其是在我国已经成为WTO成员国的新形势下,该课程的地位尤显重要。但在该课程的教学、教学改革过程中存在着一些问题,应引起重视。探讨了"国际经济法"教学中存在的主要问题,并提出了相应的教学改革设想,认为应当在传统讲授方法的基础上,积极开展启发式教学、多媒体教学、双语教学,以取得最佳教学效果。     

普通高校《健康教育》教材体系的实践研究

本文立足普通高校体育教学实践,探索了适合大学生《健康教育》的理论及教材体系,为高校"体育与健康"课程的进一步完善提供了理论和实践依据。     

基于物流岗位的商务单证实务教材的研发

伴随着我国国际物流行业的发展,国际物流行业的单证人才出现了大量的缺口,在着力培养国际物流单证人才的同时,配套教材的建设也不容忽视.本文阐述了国际物流及商务领域高职教材建设的现状,指出国际商务单证教材应来源于企业一线的素材,需要满足本专业对人才培养模式的标准,更需要和新式的国际商务单证课程改革相配套与呼应.