与时俱进打造教育强区——深圳市罗湖区教育跨越式发展探秘

经济发展了，如何确立教育的战略地位?一直是深圳市罗湖区历届领导班子思索的重要课题。在土地资源紧张、财政压力较大的情况下，该区区委、区政府坚持不懈实施“科教兴区”战略，把教育放在优先发展的地位，财政向教育倾斜，并作为辖区经济社会发展的重要组成部……     

甘肃省财政教育支出问题分析研究

财政教育支出是财政支出的重要组成部分,对我国教育事业的发展具有重要意义。通过对甘肃省2011-2015年财政教育支出现状进行研究,对近几年甘肃省财政教育支出规模及结构分析,发现甘肃省财政教育支出规模小、效率低、结构不合理等问题,并就此提出相应建议;以便优化甘肃省财政教育支出结构,提高财政教育支出效率,促进甘肃省教育事业健康发展。     

宁波财政教育投入效果与绩效管理制度研究

财政在支持教育发展、促进人力资本形成与积累方面发挥着不可替代的作用。财政教育投入是我国教育投资的主要渠道,研究和建立财政教育投入绩效管理制度具有重要的现实意义。本文从宁波的财政教育投入现状及其效果分析入手,剖析宁波财政教育投入存在的问题和宁波教育发展中存在的困难,针对宁波财政收支矛盾突出提出建立财政教育投入绩效管理制度的对策。     

论教育财政的三级本质

教育财政的第一、第二、第三级本质分别是教育财政分配所产生的人与物的关系、人与人的关系、教育财政能力与教育财政方式的关系。教育财政能力体现教育财政分配中人与物的关系,反映生产力。教育财政方式体现教育财政分配中人与人的关系,反映生产关系。公共教育经费的适量筹集及其有效分配、教育财政分配公平和适应教育财政能力发展新要求而变革教育财政方式,是教育财政分配的四个永恒主题和基本规律。教育财政能力与教育财政方式的对立统一构成教育财政形态。教育财政能力与教育财政方式的矛盾运动推动教育财政形态由低级向高级发展。深入认识教育财政的三级本质,有助于揭示和把握教育财政分配的基本规律。     

我国教育支出的结构分析

我国教育支出的规模不断扩大，表明了财政对公共教育支持力度的加大，但在支出结构方面仍存在一些问题。本文分析了我国财政教育支出现存的问题，提出了解决财政教育支出的相关对策。     

浅谈财政对于中职教育的扶持策略

中职教育是我国目前职业教育的重要组成部分，是在义务教育的基础上培养社会高素质劳动力，在基础教育的同时也更加偏重专业知识的教育，对于国家各个领域的人才培养、输送以及劳动者素质的提升都有着十分重要的积极意义。近些年来，随着国家发展建设步骤的加快，对于高素质劳动资源的需求也在增加，中职作为国家职业教育的主体，也受到了更多的关注，特别是国家、地方财政的扶持也为中职教育的发展提供了更多的动力与资源，但是也存在一定的问题。此文就自身的一些工作经验以及学习心得入手，简要谈一下财政对于中职教育的扶持策略，旨在为中职教育更好的发展提供一些可参考的依据。     

天津市政府教育投入的财政政策研究

教育投人是指各级政府及社会力量与个人直接用于教育的费用，是发展教育事业和提高质量的重要物质保证。近几年，我市财政对教育投人的财力不断增加，截至2003年底，我市教育经费总量达到81亿元，是1994年的6倍，极大地促进了我市教育事业的发展，而资金的合理使用成为我们需要研究的重要课题。     

我国财政教育支出现状分析及政策建议

本文运用1996年-2008年财政教育支出相关数据，从支出总量、结构以及地区分配等方面分析现状，并提出完善我国财政教育支出的对策建议。     

宁都县多渠道集资办教育

宁都把有限的资金首先用来兴办教育．1984年底，宁都县成立集资办学领导小组由分管教育的副县长任组长，先后下达了十一个关于危房修缮的专门文件，并通过县长办公会议明确规定．今后县财政每年投入教育的经费不得低于财政总收入的4 5%，其中危房修缮款专款专用。各单位、部     

建立和完善广西财政转移支付制度研究

一、对广西实施财政转移支付制皮的评价 1、广西实施财政转移支付制度的现状。转移支付制度作为分税制财政体制改革的重要组成部分，是均衡各级政府公共服务能力的一个重要工具。尽快……     

教育市场化与教育财政

教育市场化是近年来经济改革的热点。其理论依据是：教育具有私人产品的性质,个人或家庭都能在自身的教育投入中获得“排他性”的收益,具有极强的私人经济特点;另一方面,由于过去教育的完全国家财政包揽,有财政经费不足的瓶颈效应造成了教育“产品”的有效供给不足,从而也造成了教育财政的效率低下。从这一角度来看,教育可以而且在相当程度上应由市场来实现。但是,由于教育的半公共产品特点,既教育的投入除了能给受教育者自身带来直接效益外,还能给社会带来巨大的外部效应（其具有公共性和非排他性）,若完全由市场运营实现将无法达到社会整体效益的最高水平。因此教育业的运营不能仅依靠市场,不足部分必须依靠国家财政的资助来满足。     

广西财政教育支出10年增6倍列财政支出首位

广西近10年来财政对教育的支出增长了约6倍，教育已成为广西财政的第一大支出。 据统计，2001年，广西公共财政教育支出为62亿元，2010年增加到367亿元，增长了约6倍。这10年来，广西公共财政教育投入年均增长19．5％，     

我国教育财政支出结构分析及政策调整

我国教育财政支出结构低度化主要表现在两个方面：第一,教育财政投入总量不足,第二,教育财政投入结构失衡;它造成了我国教育发展滞后,居民受教育机会不均等、地区居民素质差异大等问题。因此,建立财政对教育投入的长效机制,提高财政教育支出的占比,加大对中西部教育财政的投入并提高中等师范教育和职业教育支持力度是优化教育财政的必然选择。     

天津市财政切实加大投入力度积极推动教育事业优先发展科学发展

近年来，天津市财政坚持教育优先发展战略。积极健全以政府投入为主的教育经费保障机制和持续增长机制．大力调整支出结构，不断加大财政教育经费投入力度，有力地促进了天津市教育事业加快发展。     

短缺，令教育蒙羞

教育与经济相连，当教育经费严重不足，基础教育缺乏必要的财政支撑时，教育的普及和质量都将大打折扣。这也是素质教育喊得震天响，始终不见人下来的根本原因。因为，当教育基础设施只能满足少数人的教育需求时，完善的学校教育就成了社会的一种稀缺资源。在教育资源短缺的情况下，     

抓住机遇 急起直追 加快福田教育信息化进程

一、充分认识教育信息化的重要意义是保障福田区教育信息化建设的先决条件 随着信息时代的到来，传统教育已发生了翻天覆地的变化，由于丰富多彩的多媒体电话和覆盖全球的网络技术的普及应用，现代教学的主要手段已逐渐从黑板、粉笔走向计算机和网络，教学的主要形式也逐渐变成学生主动地从计算机、网络上获取知……     

论财政分权与民族地区基础教育

党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》要求进一步深化分税制财政体制改革，改革现行税制，在统一税收前提下．赋予地方适当的财税管理权。这是继1994年分税制改革后．中央的又一次大动作，预示着新一轮税制改革即将启动，中央、地方财政关系的重新调整。当前，关于财政分权的讨论不再局限于财政问题本身，而是更多地考虑了财政分权对其他社会经济问题的影响，教育是其中很重要的一个方面。我国的民族教育是整个教育体系中重要的组成部分．民族地区的基础教育尤为重要。民族地区的基础教育。作为一种关系国计民生的教育形式，是中国共产党在以马克思主义理论为指导，解决我国民族问题的具体实践中创造的．是提高民族地区公民文化素质，繁荣民族文化，实现民族地区经济发展、社会稳定与和谐的重要举措：同时基础教育也是民族地区发展问题中的重要内容之一。     

国务院研究部署进一步加大财政教育投入工作

6月8日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，研究部署进一步加大财政教育投入工作会议。     

我国教育财政研究现状及发展态势的计量分析

文章基于文献计量学方法,通过CNKI数据库检索,考察了我国1993-2012年教育财政研究相关文献,从年代分布、期刊分布、研究热点、核心著者、著者机构、著者地区等角度进行分析,旨在反映我国教育财政研究现状与趋势,探讨教育财政研究的热点及发展方向。     

教育对口援疆横向财政转移支付实践模式构建——基于“横向财政转移支付”概念的评析

本文首先以理论界对“横向财政转移支付”概念的界定为逻辑起点,评析了横向财政转移支付概念的构成要素,即横向财政转移支付的本质特征、主体、客体、流向、目的和依据；解析了教育对口援疆的实质,即以提升新疆区域教育公共服务水平为目的,对口援疆省市无偿让渡财政资源于新疆教育的一种教育财政均衡制度.最后结合一般财政转移支付基本模式和教育对口援疆的实践,构建了教育对口援疆横向财政转移支付的三种实践模式,即专项财政资源转移支付模式、均等化财政转移支付模式和帮扶结对财政转移支付模式.