“卓越计划”与现代商科人才培养——以淮海工学院商学院“卓越营销师”人才培养为例

“卓越计划”是我国高等工程教育中长期改革的一种崭新模式。本文将“卓越计划”思想运用到高校商科类本科专业的人才培养模式改革,在淮海工学院商学院市场营销专业办学中计划实施“卓越营销师”人才培养模式。本文介绍了淮海工学院商学院“卓越营销师”改革方案的实施框架,在此基础上对我国高校商科类人才培养有效实施“卓越计划”的几个问题进行了思考。     

应用型本科院校市场营销专业人才培养改革探索——以淮海工学院实施“卓越计划”为例

本文探讨了在“卓越计划”背景下，淮海工学院市场营销专业人才培养改革的总思路以及师资建设和课程建设的思路，并提出本专业后续发展的思路。在此基础上探讨了应用型本科院校如何响应“卓越计划”及应该解决的生源保障、经费保障、教学管理等问题。     

校企合作“订单式培养”应用型高级营销人才的构想

本文对淮海工学院与康缘药业“订单式”培养应用型高级营销人才项目培养方案的设计,以及培养方案的实施过程进行了探讨。提出了项目的设计方案,此方案满足了用人单位对应用型高级营销人才需求,明确了人才培养的目标与能力要求,为校企合作,“订单式培养”人才提供了思路。     

矿业类专业应用型人才培养模式实践研究

面对矿业类专业工程技术人才紧缺,本科生毕业后见习期长等诸多问题,探究传统地矿类专业人才培养模式中存在的问题,改革人才培养模式和课程体系设置,加强教学资源建设和实践环节建设,实施校企共建学科发展计划,培养一大批矿业类应用型高级专业人才,真正让高校培养的矿业类工程师"卓越"起来,通过几年来的实践,取得了良好的效果,提高了矿业类专业应用型人才培养质量。     

应用型人才培养模式下经管类专业实践教学体系建设

实践教学体系是经管类专业实现应用型人才培养目标必不可少的构成要素。本文以安徽新华学院经管类专业为例,构建起一个适合应用型人才培养的实践教学体系。文章从国内应用型人才培养模式下经管类专业实践教学中存在的问题、现状分析、实践教学内容体系的设计几个方面对其进行了详细阐述。     

应用型人才培养模式下经管类专业实践教学体系建设

实践教学体系是经管类专业实现应用型人才培养目标必不可少的构成要素.本文以安徽新华学院经管类专业为例,构建起一个适合应用型人才培养的实践教学体系.文章从国内应用型人才培养模式下经管类专业实践教学中存在的问题、现状分析、实践教学内容体系的设计几个方面对其进行了详细阐述     

基于应用型人才培养的经管类专业校企合作培养研究

校企合作为应用型高校经管类专业提供了实践化教学的载体,是提升学生综合性职业素质的重要途径。由郑州科技学院经管类专业校企合作人才培养现状入手,剖析现有培养模式之不足,分析其存在的问题,并给出相关对策,以探索符合本地区实际和具有自身特色的校企合作人才培养机制,以期为应用型高校经管类专业校企合作人才培养改革提供一定帮助。     

基于“大商科”理念下经管类专业应用型人才培养研究

本文在探讨商科发展历程的基础上,结合我国普通高等学校商科教育实际,就未来普通高等学校商科教育的改革与发展提出全新的发展模式,认为基于“大商科”理念下经管类专业应用型人才培养将成为这类高校商科发展的主流方向,并给出了具体的实施思路和方案。     

新常态下应用型本科经管类专业实践教学体系的改革

新常态下,对大学生就业素质提出了更高要求,文章分析了应用型本科经管类专业实践教学体系存在的问题,并提出改进措施,希望以此促进应用型本科经管类专业的实践教学,全面提高学生能力与素质.     

面向“卓越”的应用型本科教育教学改革浅探

目前,应用型本科教育存在教学分工不合理、专业设置较为单一、教学内容和手段相对滞后的一些问题,本文围绕“卓越”计划的要求,对上述问题进行了分析,提出了相应的改革目标和培养模式。     

高校《西方经济学》教学调查分析——以南阳理工学院为例

西方经济学被誉为“社会科学的皇后”,也是我国教育部审定的经管专业核心课程之一,但在高校仅有很少一部分非经管类专业开设经济学课程.本文从调查结果对高校学生经济学教学效果和理解能力进行了分析,建议在非经管类专业开设《西方经济学》并进行相应的经济学教育.     

基于“开放式教学”的经管类专业校内实习基地建设研究

随着我国高等教育规模不断地扩张,大学生就业问题突出,高等院校要培养实践操作能力强的毕业生,建设高质量的实习基地是解决这个问题的一个途径.纵观应用型高等院校实习基地建设及运营,仍然存在一些较为突出的问题.本文通过对这些问题进行系统的研究,提出建立基于“开放式教学”的经管类专业校内实习基地,实现校内实习基地建设方面的理工与经管、校内与校外均衡协调发展.     

新农村建设的新生力量——以淮海工学院“挂县强农富民工程”为例

实施“挂县强农富民工程”,推行科技强农富民新举措,是建设社会主义新农村,增加农民收入的有效途径。本文以淮海工学院为例,对‘挂县强农富民工程”的成绩和做法进行了概述,并给出了进一步做好‘挂县强农富民工程”的建议。     

略论经管类专业经济法课程“五位一体”互动教学

经管类专业经济法课程与法学类专业经济法课程在教学目标、课程定位、人才培养模式等方面均存在很大的差异,有必要探究经管类专业经济法课程特有的教学模式。结合经管类专业人才培养目标、专业需求、学生实际,提出适合经管类专业经济法课程教学的＂五位一体＂互动教学模式,并从概念解析、应用困境和解决之道三个方面对这一教学模式进行细致分析。     

高职经管类专业校企合作存在的问题分析

建立校企合作是高职院校培养应用型人才的重要途径，但实际工作中存在诸多困难。本文对市场经济条件下高职经管类专业校企合作存在问题进行了分析，旨在探索校企合作的有效途径。     

解决高职经管类专业学生顶岗实习管理问题的对策

针对经管类专业顶岗实习管理过程中存在的问题,高职院校应该从改革人才培养模式入手,将顶岗实习所涉及的理念和知识纳入专业人才培养方案,作为一项系统工程进行全过程管理。同时,应对经管类专业学生＂技能水平＂的内涵进行重新界定,还应依靠自身努力解决经管类专业生产性实训等问题。     

偏远地区卓越工程师培养模式的探索

卓越工程师培养计划是我国高等教育改革的一项重要探索,通过该计划可以培养出创新能力强、适应社会需求的高质量应用型人才,卓越工程师人才培养计划对搞好我国应用型人才教育具有非常重要的意义。目前,我国在卓越工程师培养方面的研究内容较少,文章应用美国CDIO教育理念,结合我国具体国情,摸索出更好的人才培养模式,增强机械制造专业毕业生的就业竞争力,对于地处偏远的综合性大学进行卓越人才培养提供一条创新之路。     

基于应用型人才培养的《经济学基础》教学模式研究

《经济学基础》是高职院校经管类专业学生的必修核心课程之一,应该顺应形势发展的需要,对教学方式模式进行改革,突出应用型人才培养的目标。本文针对《经济学基础》课程在教学中存在的问题,认为《经济学基础》的教学首先要明确教学目标和树立应用型人才培养的观念,同时结合多种教学方法,采用"引——活——动——用"的教学模式对学生的能力进行培养。     

经管类专业学生职业素养提升模式探析——地方性本科院校转型发展背景下的思考

我国目前已经建成了世界上最大规模的高等教育体系,但随着经济发展进入新常态,高等教育结构性矛盾突出,毕业生就业难和就业质量低的问题严峻.自2015年教育部、财政部等出台《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》后,推动高校转型发展已成为社会共识.地方性本科院校的经管类专业在转型中需适应经济结构调整和产业升级的要求,坚持应用型的办学定位、探索提升学生职业素养的模式,为推进创新驱动发展战略的实施培养应用型、复合型、创新型人才.     

试论地方高校金融专业应用型人才的培养——以淮海工学院实施“卓越计划”为例

在“卓越计划”背景下,如何适应金融行业对应用型金融人才的需要,培养出高质量的应用型人才,成为很多地方高等学校金融教育面临的严峻问题,本文分析了当前地方高校金融专业应用型人才培养存在的一些问题,提出了行之有效的解决策略。