湖南商学院学报学人简介 七十七

正曹秋菊,女,汉族,1969年出生,中共党员,硕士研究生导师。2007年湖南大学国际贸易学专业博士研究生毕业,获经济学博士学位。2005年破格晋升为副教授,2010年晋升为教授。美国加州蒙特雷国际研究学院访问学者,湖南省普通高校学科带头人培养对象,湖南省"新世纪121人才     

湖南商学院学人简介

曹秋菊，女，汉族，1969年出生，中共党员，硕士研究生导师。2007年湖南大学国际贸易学专业博士研究生毕业，获经济学博士学位。2005年破格晋升为副教授，2010年晋升为教授。美国加州蒙特雷国际研究学院访问学者，湖南省普通高校学科带头人培养对象，湖南省“新世纪121人才工程”第三层次人选，湖南省普通高校青年骨干教师，湖南省技术经济与管理现代化研究会常务理事，湖南商学院教学指导委员会委员，湖南省综合评标专家；硕士学位授权学科理论经济世界经济方向跨国经营与投资研究方向带头人，投资学专业负责人。现为湖南商学院财政金融学院副院长，亚太经贸研究所副所长。     

湖南商学院学人简介(四十)

王四春,男,汉族,1965年6月出生,湖南衡南人。中共党员,九三学社社员。1987年本科毕业、1992年硕士研究生毕业,分别获理学学士和硕士学位,2006年于中南大学信息工程学院博士研究生毕业,并获得工学博士学位。2008年进入中南大学商学院管理科学与工程博士后流动站学习。2006年晋升为计算机科学与技术教授。自1987年起先后工作于衡南县第二中学、中国科学院系统、南华大学、中国农业银行系统。     

学人简介

阎伍玖教授,1963年生,安徽桐城人,2000年7月晋升为教授,2006年5月调人广东商学院,现任广东商学院旅游管理专业硕士研究生导师、广东省重点扶持掣科——旅游管理学科学术骨干,广东省全国普通高等学校招生统一考试地理学科命题专家,安徽师范大学生态学专业在职博士研究生。阎伍玖教授长期从事高校教学和科研工作,曾任安徽师范大学地理旅游系国土资源与旅游学院副院长、硕士研究生导师,环境科学专业硕士点学科带头人,安徽省高等学校首批中青年骨干教师培养对象入选者,安徽省环境科学学会常务理事。他主要承担可持续发展概论、旅游环…     

高建良教授

高建良教授1963年10月出生，湖南南县人。1986年7月毕业于湖南财经学院贸易经济专业，获经济学学士学位；1999年7月毕业于湖南财经学院国际金融专业，获经济学硕士学位；2003年7月毕业于中国人民大学西方经济学专业，获经济学博士学位。1998年5月于湖南财经学院晋升为副教授：2004年9月于湖南财经高等专科学校晋升为教授。现任湖南大学经济与贸易学院西方经济学、世界经济专业硕士研究生导师，湖南财经高等专科学校能源经济研究所所长。     

石家庄经济学院教授风采——刘三昌

刘三昌，男，汉族，1963年2月出生，河北行唐人，九三学社社员，教授，硕士研究生导师。1985年7月毕业于河北地质学院（现为石家庄经济学院）地质财务与会计专业，获经济学学士学位，留校任教至今，2004年获河北大学管理学硕士学位，2007年11月至2008年5月在英国斯旺西大学做访问学者。1997年晋升为副教授，2003年晋升为教授。曾任审计教研室副主任、会计审计教研室主任，现任审计教研室主任，《当代经济管理》期刊编委。     

湖南商学院学人简介(六十五)

杨良奇,男,汉族,1966年1月出生,湖南双峰人,中共党员。1989年7月于湖南吉首大学数学专业毕业,获理学学士学位,1998年5月于湖南财经学院经济管理专业硕士研究生课程班结业,2009年6月于湖南师范大学伦理学专业博士研究生毕业,获哲学博士学位,师从我国著名伦理学家唐凯麟教授。2001年晋升为副教授,2006年晋     

湖南商学院学人简介

刘天祥，男，1960年9月生，湖南耒阳市人。1978年考入胡南商专，毕业后任地区商业公司职员、地区商业局干部，1989年9月考入中国人民大学贸易经济系攻读硕士研究生学位，1992年毕业并获经济学硕士学位。1993年破格晋升为讲师，1997年7月破格晋升为经济学副教授，2002年晋升为经济学教授。现任湖南商学院产业经济学科方向建设责任教授、院学术委员会委员、     

石家庄经济学院教授风采——郭根荣

郭根荣，女，教授，1952年8月出生于河北蔚县，中共党员。1977年毕业于河北师范大学政教系，同年分配到石家庄经济学院任教。1993年南京师范大学助教进修班结业。1995年山东大学硕士研究生课程班结业，1989年至今先后任教研室主任、主任，2006年至今担任人文与社会科学学院副院长，河北省中共党史学会理事，2002年晋升为教授。     

石家庄经济学院教授风采——高檩

高檩,男,索共党员,1958年出生,河北辛集人。1984年毕业于河北财经学院（现河北经贸大学）金融专业,获经济学学士学位,同年留校任教,1992年晋升为讲师,1997年晋升为高级会计师,2002年晋升为教授、2006年被聘为石家庄经济学院会计学专业硕士研究生导师。曾先后就读于河北财经学院金融专业,中国人民大学会计专业,厦门大学国际会计、国际税收专业,美国百林顿大学MBA专业（获工商管理硕士学位）。     

山东工商学院学人

夏凤英，女，1964年12月生，山东省乳山市人。1987年7月毕业于山东大学法律系，分配至山东省经济管理干部学院任教。1995年6月调至中国煤炭经济学院（现名山东工商学院）任教。期间自1999年至2002年在山东大学法学院攻读硕士研究生，获法学硕士学位。200；5年10月晋升为教授，现任法学院民商法教研室主任，山东工商学院重点扶持学科“经济法学”学科带头人。     

谢建全教授

谢建全教授1964年8月出生，湖南双峰人。1980年9月至1984年7月在南京理工大学计算机系完成本科阶段学习，1994年9月至1996年7月在湖南大学计算机应用专业完成硕士研究生阶段学习，2005年9月至今在中南大学攻读博士学位。2003年8,9晋升为教授。，现任湖南财经高等专科学校信息安全研究所所长，兼任湖南省高教学会计算机教育专业委员会常务理事。谢建全教授为我省首批高级程序员，我省首批认定的高校青年骨干教师。     

湖南商学院学人简介

柳德荣,男,汉族,1964年7月出生,湖南省浏阳市人．中共党员,硕士研究生导师。1994年中南工业大学矿产普查与勘探专业博士研究生毕业,获工学博士学位。1996年晋升为高级工程师,2005年晋升为经济学教授。先后担任武警某部党委委员、副总工程师,湖南商学院教务处高教研究室主任、科研处重点学科建设办公室主任、人事处副处长、计算机与电子工程系主任、计算机与电子工程学院院长。现任湖南商学院图书馆馆长、党总支部书记,校学术委员会、教学指导委员会委员．同时担任湖南省科技情报学会常务理事、湖南省图书馆学会理事等社会兼职。     

湖南商学院学人简介（三十九）

曾伏秋，男，汉族，1962年8月出生，湖南南县人，中共党员，教授。1983年湖南师范大学本科毕业，2006年中央党校经济学专业研究生毕业。1997年晋升为副教授，2004晋升为教授。曾任湖南商学院政治理论课部、法学系副主任、主任，公共管理系总支书记，现任湖南商学院校长助理兼人事处处长。主要社会兼职有：湖南师范大学硕士生导师、湖南省高校政治经济学学会理事、湖南省《资本论》研究会理事等。     

研究生教学要引导研究生在研究上下工夫

在我国,研究生教育肩负着培养科研人才的重任。如何增强研究生的科研实力,提高研究生的教育质量是广大教育工作者急需解决的难题。研究生研究能力的培养不是一方一面,而需要各方面的共同努力。作为研究生研究能力培养的主要途径,研究生教学在研究生教育中起着重要作用。笔者结合研究生教学实践,有意识地引导学生在研究上下工夫,着力提高学生的研究能力,这对改变我国研究生教育的现状、促进我国研究生教育的发展具有重要的现实意义。     

建立硕士研究生免试推荐管理系统必要性研究

推荐和接受免试研究生是研究生招生工作的重要组成部分,做好这项工作具有多方面的积极意义。从1985年开始执行推免制度至今,除了学业优秀学生具有推荐免试研究生的资格外,还有“研究生支教团”等其他国家专项推免计划。本文将从高校硕士研究生推免管理现状、推免管理流程存在问题及改进措施、建立推免管理系统必行之路几个方面出发,浅议建立硕士研究生免试推荐管理系统的必要性及可行性。     

论研究生社团在工科研究生人文素质教育中的桥梁作用

近年来,随着高校研究生人数的不断增加,研究生社团在研究生群体中的作用日益彰显,发挥好研究生社团的主动性和积极性,对于加强和完善研究生人文素质教育起到了极其关键的作用。尤其是在工科院校,研究生普遍存在人文素质缺失现象,研究生社团更应努力发挥桥梁作用,提升工科研究生的人文素质水平。     

建立理想的导师与研究生关系促德育发展

导师与研究生关系是影响新时期研究生德育的关键因素.在高等教育的大众化、市场化和国际化背景下,我国研究生培养的传统单一导师制面临越来越严重的挑战,在分析导生与研究生关系现状、影响因素的基础上,提出建立新时期研究生教育中理想的导师与研究生关系的对策,以促研究生德育取得实效.     

综合改革背景下的高校学位与研究生教育发展刍议

2013年国家部署研究生教育综合改革,开创了我国研究生教育的新局面,为高等学校学位与研究生教育的改革发展带来了前所未有的机遇与挑战。本文结合当前国内外形势阐述了研究生教育综合改革的深刻意义,分析了当前高校研究生教育中存在的"五个不适应"问题,围绕学科建设、招生分配、质量保障以及培养条件等多方面探讨了综合改革背景下高校研究生教育内涵发展的路径。     

高校研究生科研创新能力培养现状及对策研究

研究生创新能力培养是研究生教育的重要内容。部分高校在研究生创新能力培养中存在师资力量差距较大、学术氛围不够、导师缺少创新性指导、研究生自身创新意识和能力不足等问题。高校应促进研究生提升科研创新意识,培养研究生的科研兴趣和学习能力,加强对研究生导师的要求和监管,提高研究生科研创新能力。