高等商学教育国际标准的变化趋势——AACSB新标准对中国商学教育的启示

介绍了AACSB标准变化情况,通过对AACSB新旧标准的对比研究,分析高等商学教育国际标准的变化趋势,指出未来我国的商学教育发展需要强调创新与特色、重视教学与科研的平衡与联系、重视学术与实践的联系、重视社会影响与商业伦理.     

从对比看优点

与99版“3．15”标准相比，03版标准更具有如下几点优点：1.更具权威性 从标准编号看，99版标准的编号为：DB31/T30—1999，其中“T”代表该标准为推荐性标准。03版标准的编号为：DB31／30—2003，并且标准在“前言”的第一句话就对标准作了定位：“本标准中的给     

第十四届ISO9000年度国际会议即将召开

本刊讯第十一届ISO9000及全面质量管理国际会议,将于2006年4月 10-12日在香港特区恒生商学书院召开,会议由亚太企业卓越标准学院 (APBEST)和香港恒生商学书院(HSSC) 办。此次大会的主题为“企业治理”。第十一届ISO9000及全面质量管理国际会议,将重点关注ISO9000及     

商学案例教学的实施研究

与传统教学相比,案例教学作为商科教育的一种重要而有效的教学方式,具有其自身的特性。本文就商学案例教学在组织实施过程中的相关问题,通过与教师访谈和向学员发放调研问卷的形式,从学员需求角度进行了深入探讨,并由此提出了一些商学案例教学实施过程中的建议。     

论WTO技术性贸易壁垒与ISO9001质量管理体系要求的关系

１国际贸易与质量管理在国际市场的供需双方贸易洽谈中，无论是货物贸易还是服务贸易，需方对供方货物／服务质量建立一种信任是至关重要的要素。现代质量管理和质量保证技术正是因这种需要而从２０世纪７０年代末开始发展，并随着８０年代中期ISO９０００系列标准的发布，在世界范围内引起了对合格评定程序工作的重视。ISO９００１标准要求从８７版、９４版到２０００版的变化体现了质量管理技术从管“结果”到管“过程”的发展历程。它实际上已涉及一个组织围绕产品／服务质量这根主线的全面管理，其中当然也包括与组织的产品／服务相…     

大中型建筑施工企业不宜删减“设计与开发”条款

已取得质量体系认证的建筑施工企业,绝大多数采用ＩＳＯ９００２：１９９４标准,由于在２０００版ＩＳＯ９００１中不涉及“设计控制”内容,于是,许多企业在改版或换版时,就根据现有质量手册和程序文件,结合２０００版要求,按照标准广义的对照关系,对标准的“７．３设计与开发”进行了删减。笔者在质量管理实践中,深感对此条款的删减有欠妥当,在此进行探讨。１ＩＳＯ９０００：２０００标准中关于“设计与开发”的规定１ＩＳＯ９００１：２０００第１．２“应用”的规定“本标准规定的所有要求是通用的,意在适用于各种类型、不同…     

中国人容易犯的5个理财错误

常听人以“没有数字概念”、“天生不擅理财”等借口回避与每个人生活休戚相关的理财问题。似乎一般人易于把“理财”归为个人兴趣的选择，或是一种天生具有的能力，甚至与所学领域有连带关系，非商学领域学习经验者自认与“理财问题”绝缘，而“自暴自弃”“随性”而为，一旦被迫面临重大的财务问题，不是任人宰割就是自叹没有金钱处理能力。     

中国式现代化需要中国式运营——专访运营管理专家刘宗斌

<正>提起“运营管理”，管理学界和企业界都如数家珍——它的核心在于统筹协调企业内部各职能、各单位并整合外部资源，实现战略落地。它是商学教育的核心课程之一，是企业日常管理活动不容忽视的组成部分；它决定着企业能否创造价值，获得竞争优势……今天，随着我国企业向高质量发展方向迈进，运营管理亟须新的理论和方法。为此，本刊记者采访了运营管理实战专家刘宗斌先生，他最近提出的建议“中国式现代化需要中国式运营”耐人寻味，话题就从这里开始。     

质量管理体系的转版认证

河南省中原大化集团有限责任公司(以下简称“中原大化集团”)1999年6月通过了“中国方圆标志认证委员会质量认证中心”ISO 9002:1994标准的质量体系认证,2002年10月又顺利完成了ISO9001:2000标准质量管理体系的换版重新认证,进一步完善了中原大化的质量管理体系,促进了中原大化质量管理工作的开展,2002年中原大化集团被国家有关部门评为“中国质量、服务、信誉AAA级企业”。新旧标准的异同1 宣传教育、培训骨干是基础中原大化集团自2000版ISO 9000族标准的CD1稿开始,就一直关注着2000版ISO 9000族标准的发展动态,及时了解标准的修订…     

外来文件的适用与管理

在“文件控制”中要求组织“确保外来文件得到识别，并控制其分发”，现实中，过去一些已进行过1994版9000族标准宣贯的组织，往往轻视或过于简化了外来文件的适用与管理，不能满足认证标准、顾客、国家及社会等方面的要求，随着2000版GB/T 19001标准在全国的逐步推行，相关组织对如何选用和管理外来文件的需求愈来愈强烈，笔者特就此谈一谈自己的看法，以供交流。     

历史变迁视阈下新商科教育发展研究

商科教育的最终目的是培养出符合社会经济需求的人才。社会经济发展商科教育亦要与时俱进。这就需要发现传统商科教育中的不足,赋予商科教育新的内涵。本文从经济社会发展及历史变迁的视角去研究商学商科的发展演变,并立足于现阶段我国经济发展的现状去探讨商科教育发展思路及方向,以期能对我国未来商科教育的发展提供有用的参考。     

贯彻实施2000版ISO9000标准是企业实现“顾客满意”的捷径

企业命运掌握在顾客手中，“顾客满意”已上升为现代企业质量管理的核心，2000版ISO9000标准将“顾客满意”，和“以顾客为中心”作为主线，因此贯彻实施2000版ISO9000标准是企业实现顾客满意的捷径。     

2013版电力概算定额与2006版电力定额差异的分析

文章在对2006版电力定额标准中存在问题进行分析的基础之上,研究了2013版电力概算定额标准与2006版电力定额标准之间存在的差异,重点从土石方及施工降水工程、基础与地基工程以及钢筋混凝土结构工程这三个角度入手,分析了电力定额规定中的区别之处,证实了2013版电力概算定额的综合应用优势,值得引起业内人士的高度关注与重视。     

浅谈获证组织转换实施2000版ISO9000族标准应注意的几个问题

当前,2000版ISO 9000族标准已经正式颁布实施,许多通过94版ISO 9000质量体系认证的组织都正在转换实施2000版ISO 9000族标准,笔者认为获证组织在转换实施2000版ISO 9000族标准过程中应重点注意以下几个方面的问题： 合理删减,重新确定质量管理体系要求的范围 ISO 9001：2000（以下简称“新标准”）中规定：“本标准规定的所有要求是通用的,旨在适用于各种类型、不同规模和提供不同产品的组织。当本标准的任何要求因组织及其产品的特点而不适用时,可以考虑对其进行删减。”因此,组织可以根据自身产品的特点、适用的法律法规要…     

高等职业教育质量标准理论模型的探索

对国内外高等职业教育教学质量标准体系进行实践探索,在高质量观的指导下研讨质量标准,根据高职教育教学与区域社会环境有着物质、能量和信息的交换关系,从系统科学的思想,进行绩效研究,将高等职业教育教学质量基于系统论的“输入-流程-输出”的分析框架,建立三者之间的教学质量标准评价理论模型;可作为有关部门对高等职业院校的教育教学质量进行评价的参考。     

2000年版ISO9000族标准（草案）浅析

编者按：国际标准化组织“质量管理和质量保证”技术委员会（ISO／TC176）正在对1994年版的ISO90O0族标准进行“彻底修改”。目前，已完成ISO990、991和9004的2000年版委员会草案第一稿（ISO／CDI9000、ISO／CD1991和ISO／CD19004）。IS0900校标准的修订，举世瞩目。为满足广大     

在会计学者之路上永葆激情

正回首以往十多年的会计学者旅程,心情难以平静:从北京工商大学到对外经济贸易大学,从原来的特别"会计"转换为现在更多从商学立场思考会计学的研究与人才培养;多次在海外商学院做访问学者,参加高端国际学术会议,对国际上会     

实施2000版ISO 9000族标准最高管理层须知

“采用质量管理体系应当是组织的一项战略性决策。”——这是2000版，ISO 9001标准“引言0．1总则”中说的第一句话。标准开宗明义提醒一个组织的领导人(最高管理者)要从战略的高度去看待采用质量管理体系的问题。     

深入理解ISO9000族标准 进一步提高质量管理体系实施的有效性（十八）

1．数据分析的基本理念和应用统计技术的必要条件 从ISO9001：2000版标准提供的附B2“ISO9001：1994之间的对照表”中可以认知：8．4条款所描述的内容只是ISO9001：1994版标准4．20要素中的一部分；原来4．20统计技术的内容除了主要的转化为8．4之处，还有一些内容分别归入了“8．1（测量分析和改进的）总则”、“8．2．3过程的监视和测量”，以及“8．2．4产品监视和测量中去了”。     

ISO9000标准的活用

序言 日本东京大学的饭探晚功教授是2006年度日本戴明奖本奖获得者,日本在国际标准化组织TC176工作组中的代表。饭掾教授从事“质量”领域的研究和实践工作长达30多年。在有关“质量”的众多研究课题当中,ISO9000标准是他的研究对象之一。国际标准化组织（ISO）从1982年开始启动ISO9000族标准的制定工作,从1985年首次参加制定ISO9000标准的国际会议以来,饭探教授作为日本在国际标准化组织中的代表,一直参与标准的制定、修订和换版工作,