关于国际金融教材和学科建设问题的探讨

十一届三中全会将高等教育、人才培养提高到新的高度,人民银行教育司在人行党组的领导下,历任司领导和教材处领导更加重视教材建设。作者参与了人行教育司在规划、组织编写、审定国际金融专业教材方面的工作,接触并亲历了改革开放以来,有关高校国际金融专业教材建设和学科建设的工作。本文对新时期国际金融教材和学科建设面临的新挑战,包括编写国际金融专业教材的基本原则、以及国际金融学科的界定和归属定位问题等展开探讨,是作者多年来对于国际金融教材和学科建设问题实践和思考的结晶。     

忆《国际金融概论》的编写者

1977年恢复高考后,中国人民银行教育司的几任领导都把金融学科的教材建设列为工作重点。随着改革开放的深入,人行教育司教材处更加大了财经类高校国际金融教材的建设工作,重点组织编写了两本试用统编教材,即《国际金融概论》和《外汇概论》,我参与了其中的《国际金融概论》一书的编写工作。     

谈《财务管理》教材的建设如何跟上会计准则改革的步伐

2006年2月15日,新会计准则出台,这对于中国会计的发展起到了巨大的推动作用,成为中国会计发展的里程碑,随之而来的是中国的会计人员要学习新会计准则,各个高校开始根据新会计准则编写新的教材,新教材如雨后春笋一样层出不穷,所有的<财务会计>教材都以新准则为导向,可相关学科的教材却并没有根据新会计准则的出台而改交,<财务管理>教材就是一个典型的例子.笔者在讲授财务管理这门课时,发现了一些滞后的地方,希望今后的<财务管理>教材能够跟上会计准则改革的步伐.     

外贸英语函电课程改革探讨

外贸英语函电是一门融国际贸易业务知识与英语知识为一体的高层次的应用语言课程,在语篇词汇、实用性及学科交叉性等方面有自己独特的特征.当前外贸英语函电教学中存在的问题影响了该课程的教学效果以及学生的学习效果.这些问题集中体现在教师、教材与学生三方面.因此,提高教师自身素质、完善学生知识结构、选取与编写合适的教材理应成为提高这门课程教学与学习效果的有益尝试.     

外贸英语函电课程改革探讨

外贸英语函电是一门融国际贸易业务知识与英语知识为一体的高层次的应用语言课程，在语篇、词汇、实用性及学科交叉性等方面有自己独特的特征。当前外贸英语函电教学中存在的问题影响了该课程的教学效果以及学生的学习效果。这些问题集中体现在教师、教材与学生三方面。因此，提高教师自身素质、完善学生知识结构、选取与编写合适的教材理应成为提高这门课程教学与学习效果的有益尝试。     

再谈国际金融专业教材的体系与内容

关于国际金融专业教材的体系与内容问题,我曾在《国际金融研究》杂志1986年第3期发表过一篇“对国际金融教材体系的设想”的文章,谈了这方面的一些看法,并拟订了一个以货币流通为核心的国际金融教材大纲。根据这个大纲,我在1987年编写了一本《现代国际金融》讲义,作为讲课的材料。在此之前和最近还和几位同志共同编写了两本《国际金融基础知识》教材。从改革开放以来,我国先后出版的国际金融教材为数不下30多种,真是琳琅满目、各有千秋。但我们也看到还有美中不足之处,感到有些教材(包括我编写的和我参加编写的教材在内)     

试论"学堂乐歌"对音乐教育的贡献

"学堂乐歌"是近现代音乐教育的开端,对中国近现代音乐教育的发展有重大的意义."学堂乐歌"对于第一批音乐教育家的出现、音乐教材建设,以及中国近现代专业音乐学校的出现等都起到了一定的促进作用.它还为相关的研究工作提供了广阔的空间,使音乐教育学研究进入更高层次并趋于完整.     

浅谈工会会计的性质、职能和特点

浅谈工会会计的性质、职能和特点李茂林由全总财务部和中国工会会计学会组织编写的《工会会计》（以下简称＂教材＂）一书，是第一部系统的工会会计教材，对工会会计的理论和实务体系作了详细的阐述和有价值的探索，对于完善工会会计这门专业会计学科体系，无疑具有重要意...     

浅议旅游管理本科专业教材编写

本文针对旅游管理本科专业教材编写中所出现的精品少、重复多、随意强、复制多等问题,提出了新形势下旅游管理本科专业教材编写应重点强化其权威性、共识性、系统性、适用性和知识性等对策建议,对改进教材编写具有一定的指导意义。     

金融学科综合实验教学设计与实践探讨——以河北金融学院为例

金融实验教学在应用型人才培养过程中占有突出重要的地位.针对金融学科综合实验教学存在的不足,从课程设计及安排、实验教材编写、建设实验教学队伍、加强软硬件配置、完善实验教学质量监控和考评机制等几个方面提出了具体措施.     

“能力本位”导向的大学本科会计专业教学问题分析

近年来,我国会计专业教学水平在教育体制改革和市场经济推动下不断提高,在创新教育模式与体制建设上也取得诸多成就。但现行教学体系,又使高校培养的人才在一定程度上无法满足企业用人需求。文章结合我国高等院校会计教育实际,通过调研在分析现有会计专业人才培养现状的基础上,对高校本科会计教学面临的问题及成因进行分析,发现存在教育环境压力过大、内部动力不足、学科规划不合理等问题,提出运用“能力本位”的教育理念对高校会计专业教育环境、学科建设、国际合作和评价体系等进行再思考。     

《国际贸易实务》课程开展双语教学的意义和模式

目前我国大学的双语教学是指以两种语言作为教学媒介的系统,其中除母语外的另一语言不仅作为教学媒介部分或全部地运用到非语言学科中,而且在教学过程中,要求学生逐渐基本掌握它,同时要在教学中对该学科的不同文化进行比较学习,以获得该学科先进的、系统的知识,来进行学科教育的一种教学方法组合。开展双语教学,是培养国际化人才的需要,是提高学生综合素质的需要。本文重点分析了《国际贸易实务》课程开展双语教学的必要性、可行性和教学方法。     

加强教师自身修养 激发学生体育兴趣

体育教学中,教师和学生是两个有机结合的统一体,合理有效地把握和利用学生的心理活动特点规律是提高教学质量的关键。在教学中,不能只要求学生作机械的模仿练习,更重要的是要求教师掌握学生的心理活动规律,启发和培养他们正确学习动机、学习兴趣与注意。本文通过加强教师自身建设和合理有效的利用学生心理活动规律着手,以便更好地提高教学质量。     

Accounting information systems and learning theory: an integrated approach to teaching

A background to the adoption of computing in accounting education is discussed. There has been considerable pressure by the accounting profession for information technology to be taught in tertiary accounting courses. While accommodating these expectations, accounting academics have been concerned that such teaching should focus on conceptual understanding, rather than training. Research on effectiveness of computers and the learning of accounting concepts has been considered and found to be inconclusive and conflicting. It has been argued that an understanding of learning theory is necessary to enhance the effectiveness of teaching computerized accounting. An approach to teaching computerized accounting information systems and integrating learning theories is presented via a practical example: the objectives of teaching computerized accounting and reasons for adopting the SYBIZ Rev L software package are presented. The chosen approach in developing the teaching and learning material is outlined and linked to learning theory. It is argued that computers in accounting education should not merely be treated as a fait accompli, but be recognized as a part of a process which we should understand and influence. Research needs to continue on a number of methodological fronts. Suggestions are given for more specific empirical research, as well as suggestions on how to incorporate the findings of other related disciplines.     

经济学教育改革：国际国内背景与改革路径

经济学作为一级学科,在社会科学体系中居于基础性地位并发挥着辐射带动作用。经济学专业教育模式与水平直接影响着树状层级中的二级学科、三级学科乃至更多层级的学科发展,也关系着毕业生的行为模式和政策取向,而这恰恰是最深远的社会经济影响。但这种影响并未得到应有重视,综观国内国际经济学教育,不仅出现了趋同化,而且危机涌现。经济学教育改革迫在眉睫,包容、兼容的经济学体系与培养计划的构建成为改革的方向,而应用流程化设计思想和波特五力竞争模型理念,对经济学专业教育进行全面诊断与优化重组,创新人才培养模式则是可行路径。     

高职建筑装饰设计色彩基础教学改革探讨

高职教育与学科型教育相比存在着特殊性,学科教育培养理论研究型人才,以传授系统的学科知识为主要目标,实践教学的主要目的是验证理论。而高职教育以传授技术为主,培养学生的动手操作能力是教学的核心环节,理论知识以必须够用为原则;不同的教育类型需要不同性质的教学模式。     

刑事模拟法庭在财经院校法学实践教学中应扮演的角色

模拟法庭是加强法科学生实践能力重要的实践教学手段,是理论教育和实践教育相衔接的一个重要支撑点.财经类院校具有经济、管理等学科优势,以培养复合型、应用型、创新型人才为目标,应努力寻找优势学科与法学学科的契合点,合理设置实训内容和课时,充分利用刑事模拟法庭对抗性强、法庭效果好等优势,引导和加强学生对实训课程的兴趣,逐步提高学生的实践能力.     

我国旅游高等教育人才培养现状分析

30多年来,我国旅游高等教育的发展经历了三个阶段,是伴随着改革开放和旅游产业的进步从无到有,从小到大发展起来的。目前,旅游高等教育发展初具规模、教育格局已经形成、学科建设和教材建设渐成体系、教师队伍逐步壮大、为国家输送了大批旅游专业人才。但是,在发展中还存在着诸多问题,应予以足够重视。     

BAYLOR UNIVERSITY ROUND TABLE ON BUSINESS PRACTICE AND EDUCATION IN THE NEW ECONOCMY

A small group of academics and corporate executives representing a broad range of business disciplines discuss the challenges posed by the new economy for both the teaching and the practice of accounting, marketing, and finance. To the extent there is a single dominant theme, it is the importance of greater collaboration among the different disciplines. For example, marketing scholar Raj Srivastava describes how the theory of marketing is beginning to incorporate elements of corporate finance, with interesting implications for both fields. And while the discipline of financial accounting embodied in GAAP has been largely resistant to outside influences, the field of managerial (or cost) accounting is continuously being shaped by insights from finance, marketing, and operations research.
In the latter half of the discussion, the subject shifts from the content of business education to the delivery mechanism. Here Michael Froehls, Executive Director of Citigroup's e-Strategy Implementation Group, and Bennett Stewart, creator of Stern Stewart's new EVA Training Tutor, consider the possibilities for corporate learning held out by the Internet.     

论调和平均数的实践教学方法

随着社会经济的不断发展,统计学的理论在实践中的运用越来越广泛,国家教育课程设置中已经把＂统计学＂升为一级学科,并且规定其为经济管理类专业的必修核心课程之一,但其在实践教学中面临着诸多挑战。在课堂教学中,应改变过去填鸭式的教学方法,采用案例教学,与学生互动起来,以提高学生应用统计方法,解决实际问题的能力。统计学创新教育、教学改革研究和试验这一重要课题,已经提上了议事日程,只有做好统计学教育的创新,才谈的上统计学实践的创新,因此,进行统计学创新教育与教学改革研究具有重要的现实意义。