基于专题训练模式的产品开发创新设计能力培养实践――以机器人专题训练为例

培养学生的创新设计能力是设计教育的目标之一.创新设计能力的培养体现在课程理论教学与实验教学等多个教学环节中,而专题训练实践则是有效的方式之一.文章在产品系统开发设计课程中,以机器人作为训练实践专题,进行了产品开发创新设计能力培养的教学探索与实践,拓展了学生的创新设计思维,提升了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.以期为其他课程教学改革提供参考.     

财务管理课程实践教学模式探析

<正>随着我国经济建设的快速发展,要求高校毕业生应聘财务工作岗位时要具有较强的实践动手能力,而目前财务管理课程教学中仍然存在着过分强调理论知识的系统性而轻视技能培养的倾向。忽视实践教学环节、无法完成必要的财务管理课程技能训练,直接影响学生实践能力的培养。因此,对财务管理课程教学模式进行创新和改进,加大实践教学环节的力度,已经成为财务管理课程教学改革的重要内容。     

高职院校工学结合人才培养模式的实践与探讨

目前高等职业教育培养的毕业生与企业需求的矛盾日益突出,其主要原因是高职院校的教育与企业生产实际脱节,高职院校财务管理专业人才培养模式必须打破传统的以财经理论为主、实践教学为辅的课程教学体系,不断创新.依托工学结合推进人才培养模式创新,以＂职业岗位核心能力＂为基础,以企业＂工作过程或工作流程＂方法为教学改革内容,是创新财务管理专业理论和实践人才培养模式的着眼点.     

CEC-CDIO模式下电气控制与PLC课程教学改革与实践

本文针对高职电气控制与PLC课程的特点和目前教学过程中存在的问题，结合现有的教学条件，引入＂CEC-CDIO＂教学理念，进行基于＂CEC-CDIO＂教育模式的电气控制与PLC课程的教学改革与实践。     

创新创业教育融入财务管理专业教育研究——以投资学课程教学改革为例

创新创业教育理论研究和实践探索的难点就是如何将创新创业教育融入专业教育当中。本文以财务管理专业投资学课程融入创新创业教育的教学改革为例,探索了教学改革的理念、教学方式方法等实践操作问题,经过近三年的课程建设与实践,以期为创新创业教育融入专业课程教学的广泛应用提供借鉴和参考。     

酒店管理专业创新创业教学改革研究——以酒水知识与酒吧管理课程为例

文章以"酒水知识与酒吧管理"课程为例,依据教育部办公厅的《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》通知精神,针对"酒水知识与酒吧管理"课程以往教学中存在的问题,采取多种方法进行教学改革,提升了学生实践技能能力;调动了学生创新创业的积极性。为继续推进创新创业教育奠定了基础。也希望对其他课程的创新创业教育能有所启迪。     

解析如何加强统计学教学改革提高学生的实践能力

统计学是经济管理等专业中重要的一门学科,随着教育体制的而不断改革与发展,统计学越来越被重视起来,在统计学的实际教学工作中,还存在着一定的问题与不足,需要不断的进行改革与创新。本文就对如何加强统计学教学改革,切实提高学生实践能力,进行如下具体分析。     

"以学生为本"理念下开放教育会计教学改革与创新的研究 ——基于财务管理课程教学

开放教育是实现我国终身教育的重要保证.为适应新时代的要求,需要及时地更新教学思路,加快开放教育课程教学改革与创新.本文结合开放教育及学员学习的特点,以财务管理课程教学为例主要阐述"以学生为本"教育观在开放教育课程教学中教学目标的设置及教学方法的改革与创新,为开放教育会计教学质量提升提出一些教学建议.     

教学团队建设与青年教师专业发展的实践与探索

教学团队建设与青年教师专业发展的实践与探索是当前高等教育研究的重要课题。研究表明,大学英语教学团队建设对学科建设、课程建设、创新教育思想和教育理念、创新教学模式、推进教学改革、提升教学质量和人才培养质量以及青年教师专业持续发展起着重要的推动和促进作用。     

对理财课程中学生财商培养的研究——以天津现代职业技术学院为例

当今社会,金钱现象与经济生活紧密联系,财商已经作为一项重要素质与智商、情商并列。基于这个原因,理财作为一门课程也出现在很多高职院校中,理财类课程开设内容的安排、教学思路的方向等都成为当前研究的重点,如何通过这类课程提高学生的财商,对学生起到终身影响,帮助学生实现财务自由化值得深入研究。本课题组根据本校开设的理财课程的基本情况,对其进行了分析研究,从目前高职学生在理财中存在的问题出发对理财类课程的实践教学提出了基本课程结构框架。     

民族学生大学数学教学改革研究

随着民族教育的迅速发展,少数民族地区各高校较多的专业都设有民族班和民族预科班,生源主要来自民族学生。大学数学作为高等院校大多数专业的必修基础课程,开展民族学生大学数学教育教学研究,具有重要的理论价值和实践意义。本文结合民族学生学习大学数学的实际,分析了当前民族学生的特点及大学数学教学现状,建设性的提出了民族学生大学数学教育教学改革的可行性与几点建议。     

《菜肴风味化学》课程教学改革与探索

菜肴风味化学是一门实用性、经验性非常强的专业课内容,为构建面向各类学生,多样化的创新型人才的培养体制,烹饪发展的要求和菜肴风味化学的教育教学目标,积极开展菜肴风味化学课程综合改革,在教学理念、教学方式、教学管理、实践教学、培养模式等各方面进行教学改革和探索.注重课程教学与科研相结合,充分以学生为主体,加强个性化教育.注重学科交叉,建成具有创新优势的人才培养模式特色课程.     

论《公司金融》与《财务管理》本科教学差异——内容侧重和教学法的选择

《公司金融》与《财务管理》在目前的本科课程教学中往往混为一谈，侧重点不清，让学生无所适从。基于我国的现状，《公司金融》课程在理论讲授上应该注重与金融资产定价和金融市场学理论的结合，要注重宏观经济与公司治理环境的分析。而实务方面则更应强调对财务资料运用计量经济学方法检验与分析。《财务管理》课程则更应重视案例分析与启发式教学，并可大力推进任务驱动教学法与全英教学模式。     

基于新教材的数学教学改革研究

新教材的新不仅体现在了理念、体系、形式和内容等各个方面,也体现了在新时代下对素质教育的要求。新教材在带来了新思维的同时,给数学课堂也带来了新课题,也给数学教师带来了更大的挑战,怎样才能充分领会与把握新教材,使教法改革与教材改革达到协调统一,使新教材发挥作用、提高教学质量呢？身为数学教师应该刻不容缓地承担起数学教学改革的任务。     

案例教学法在国际经济学课程中的应用问题

在经济全球化的今天,传统教育模式已经不利于对学生综合能力的培养,因而在国际经济学的教学过程中也显现出了某些弊端。为了适应时代要求,发挥国际经济学在培养学生学习能力、解决问题的能力、交流能力、团队合作能力和创新能力,使他们能更快地适应未来工作的需求中的作用,我们应当对国际经济学的教学方法进行改革。本文具体论述研究性教学方法中的案例教学法在国际经济学中的应用的意义、存在的挑战以及我们应采取的对策。     

关于学生英语应用能力培养的研究与对策

英语作为一种国际化语言,在国际交往中起到越来越重要的作用。为适应我国高等教育的新形势,2004年1月,教育部颁布了新修订的《大学英语课程教学要求》,要求深化教学改革,提高教学质量。因此,我们有必要结合英语教学的实际,针对教学改革的要求,从教学对象研究入手,改善教学资源环境,改革教学方法和手段,提高学生外语应用能力。     

“多媒体技术应用”实验教学多元考核系统研究

“多媒体技术应用”是一门理论与应用结合很强的学科,不但要求学生有较好的理论基础,更要强调和培养学生的实践操作能力.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020)》与“财经类院校计算机基础教育教学改革研究”中提高教学质量的要求,针对常规课程设计考核中存在的一些实际问题,提出了“多元考核”的改革方案.“多元考核”可以实现检验学生对各章节知识要点的学习以及学生实际动手操作能力的培养情况,达到真正意义上的实验教学公平公正的全面的考核,对于提高教学质量具有较高的参考价值.     

试论体育教学改革

体育教学改革是当前体育教学工作的重要任务,要在教学改革中让学生得到更多的收获和乐趣,这是体育教学和学校都应重视和思考的问题     

论图式理论与大学英语四级快速阅读教学实践

近年来认知语言学不断发展,图式理论因此逐渐被大家所关注,很多教师也将其应用到教学实践中作为理论指导。快速阅读是大学英语四级考试改革以后出现的新题型,是四级考试中重要组成部分,也是学生较难掌握的一部分。本文在简要介绍图式理论之后,结合四级快速阅读的特点论述了大学英语教师如何在图式理论指导下进行快速阅读教学实践,帮助学生提高大学英语四级快速阅读能力。     

高职《电子技术》课程项目化教学研究与实践

《电子技术》课程是电类专业一门重要的专业基础课,具有较强的理论性、应用性和工程实践性。而＂项目教学法＂能够将理论与实践有机地融合。本文将项目教学法引入到高职《电子技术》课程教学中,根据项目教学法遵循的一般原则,开发了一些具体项目,结合实际研究探讨了如何将理论与实践有机地结合,以提高学生学习兴趣和操作技能,切实提高教学效果。